如何有效培养中小学生的安全意识,养成教育论文.docx

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1、如何有效培养中小学生的安全意识,养成教育论文内容摘要：中小学生因车祸、溺水、坠楼、斗殴、吸毒而引发的事故屡见不鲜。怎样培养中小学生安全意识, 避免安全事故的发生?本文从降低安全教育重心, 加强学生主体安全意识等方面, 讨论学生安全意识的养成教育。 本文关键词语：中小学生; 安全意识; 养成教育; 2021年6月8日, 长寿4少年在长江边玩耍时溺水, 3人溺亡;2021年10月, 合川中学生高某骑摩托车撞上停靠在路边的大货车, 造成重伤;2021年1月, 合川中学生陈某回家因未带钥匙, 从4楼楼梯间窗户翻窗进入5楼自个家时不慎坠楼, 摔成重伤;2018年10月, 合川中学生张某因不堪忍耐李某对他

2、的长期欺凌, 下晚自习时用小刀将李某刺伤, 致李某不治身亡;2021年4月, 汕头13岁少女小花跑去河南见网友, 失踪一个多月 每一个安全事故, 都会严重影响学生的健康成长, 给家庭带来致命一击, 甚至给社会埋下不稳定的隐患。而每一个安全事故的背后, 都存在安全意识的严重缺失。因而, 培养中小学生的安全意识, 刻不容缓。 一、中小学生安全教育重点 中小学生的安全教育, 涵盖了防溺水、消防、网络、防校园欺凌、交通、用电、食品、防疫等生活中的方方面面。而笔者以为, 最重要的, 是加强学生的安全意识养成教育。只要养成了较强的安全意识, 学生才会将安全当作是生活必须, 才能将在生活中时刻注意安全变成一

3、种自然习惯。而假如以为安全是别人的事, 或是别人强加给自个的, 他们在生活中就容易将安全抛诸脑后。 二、中小学生安全意识养成教育途径 所谓安全意识, 是人们在生产活动中, 对各种各样可能对自个或别人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警惕的心理状态。只要时时刻刻保持这种戒备和警惕的心理状态, 学生才能发现工作、生活中的安全隐患, 进而远离它们。 (一) 拓宽安全意识教育者范围, 引入家长积极介入 家庭教育, 夸美纽斯称之为 母亲膝前的教育 。心理专家郝滨强调: 家庭教育是人生整个教育的基础和起点。 中小学生安全意识的养成离不开积极、主动的家庭教育。据统计, 近年来, 中小学生的非正常死亡96%以

4、上发生在校外。这愈加讲明了家长、社会介入学生安全教育的重要性。合川区教委在这方面进行了积极地探寻求索。从2021年起, 合川区教委发起了 每周一信 的家校安全教育提醒活动。活动要求每位中小学班主任每周通过短信、微信等向家长发送一条安全提醒短信, 内容以周末、假期往返校时间, 家长提示等牵涉学生安全的相关信息为主。看似一条小小的短信, 却起到了明显的效果:2021年, 合川区溺水死亡学生8人;其后至2021年9月止, 溺水死亡人数仅为3人。同时, 学生间的打架现象也有明显改变。家长的安全意识提高了, 学生的安全意识也得到了较大提高。 (二) 转变安全意识教育主体, 加强主动防备意识 尽管教师为关

5、心学生的安全而喋喋不休, 可学生却不一定买账。他们会觉得, 是你 要我安全 。因此, 安全意识很难入脑入心。重庆市育才职业教育中心尝试了以 中职学校学生安全教育研究 为内容的课题研究, 尝试通过安全故事演讲比赛、毒品预防教育主题班会、 找出我身边的安全隐患 、安全知识竞赛、网络的利弊辩论赛、参观戒毒所等形式多样的活动, 将学生带入事故的情景中, 让他们从一个被动的接受者, 变成一个主动的教育者。教育从一此次枯燥地讲教变成了一场场生动的活动, 学生介入激情高涨, 安全意识、安全技能都得到了极大提高, 也就轻松地将 要我安全 转变为了 我要安全 。 (三) 降低安全意识教育重心, 注重安全意识习惯

6、养成 传统的安全教育, 停留在大而空的讲教上:你们不能下河洗澡, 不能骑摩托车 学生则是左耳进, 右耳出, 无法引起重视。更让人担忧的是, 一旦发生了安全事故, 到底该怎么做, 他们并不清楚。老师必需要将安全教育细化为能够把握的知识和技能, 让学生不仅清楚哪些事不能做, 还要把握假如发生了不安全的事件, 该如何做。 重庆市育才职业教育中心在 中职学校学生安全教育研究 的课题研究中, 将发生在身边的各类安全案例编写入校本安全教学资料, 将生活中必须把握的消防、交通、防溺水、网络等各项安全知识、技能融入到鲜活的案例中对学生进行安全教育。如交通安全:知足哪些条件能够骑摩托车, 不知足条件骑摩托车违背

7、了哪些法律, 假如骑摩托车发生了意外该怎么办, 自个将承当哪些责任等。同时, 学校将这些知识细化入题库, 让学生不断练习, 并将安全考试的成绩与毕业挂钩, 引起了学生的高度重视, 让他们在把握安全知识的经过中, 潜移默化地养成安全意识, 进而到达树立 我能安全 意识的目的。 综上所述, 安全是学习生活的基本前提。2021年7月11日, 教育部陈宝生部长在全国校园安全会议讲话中讲: 安全不保, 何谈教育。 安全意识是保障学生学习、生活、工作安全的重要基石。在教育中, 只要通过社会的全员介入, 学生学习的角色转换, 再加上安全知识和技能的牢固把握, 让学生内化于心, 外化于形, 养成良好的安全意识, 将 要我安全 , 转变为 我要安全 我能安全 , 才能为他们的健康成长铺上安全之路。 以下为参考文献 1巩瑞波, 巩伊凡.加强中小学生安全意识培养的内容、途径及意义:基于学校行政管理者的视角考虑J.中外企业家, 2018 (10) . 2 办公厅.办公厅关于转发教育部(中小学公共安全教育指导纲要的通知 (国办发20079号) Z. 3孙禅.大学生安全意识与应急能力培养探究J.现代教育理论与实践, 2018 (3) . 4呼贵先.对大学生安全教育的讨论J.唐山师范学院学报, 2002 (3) .