音乐审美的德育作用分析,艺术心理学论文.docx
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1、音乐审美的德育作用分析,艺术心理学论文中国艺术历来强调伦理道德的作用,以为音乐 善民心,其感人深,其移风易俗易 古希腊的毕达哥拉斯学派也倡导 音乐净化论 .音乐的本质是一种有自个特质的审美事物。辩证唯物主义哲学以为: 美是人类改造世界的实践创造活动及其成果对人的自由的肯定形式,美感则是对这种自由的感性直观所引起的一种特殊的精神愉快。 同时,人类的实践都有一定的社会目的,只要这种社会目的和人类社会历史发展的普遍利益相一致,才具有客观历史的价值,这样的目的性的活动才是善。因而,辩证唯物主义哲学以为,美既然是一种人类生活的感性的实践创造,是一种对人的自由的肯定,它就不可能脱离善。正是对人类能动创造的
2、自由本质之善的认同,生发出对于一切符合 人类整体进步发展的普遍利益 的事物的认同,欣赏美的和谐而追求社会的和谐,美之善与道德之善汇同一体。因此,先哲们以为音乐要美才可达善,要用音乐之美去陶冶欣赏者的情操。音乐审美性的本质是其能够作用于欣赏者道德领域的根本前提。 毕达哥拉斯学派之所以以为音乐能够促进 灵魂的净化 ,是由于 声音在灵魂中得到反响,灵魂与声音是和谐一致的,就像两个并排而立的竖琴一样,弹拨华而不实一个的时候,另一个便会发出共鸣 ,这就是 情感的方式 .当欣赏者被音乐所感动的时候,音乐中的内在气质、高尚境界与欣赏者的心灵发生碰撞,欣赏者的灵魂便会由感化而到达净化。但要加上一个前提,即这个
3、 声音 必须是审美的、情感高尚的,并且是为欣赏者的审美经历体验所接受的。音乐中所表现的情感能够知足欣赏者的等待,给予欣赏者希望,以其所充盈着的博爱之情平复没有爱的非道德的不平衡心理。 音乐艺术由于是审美的,所以使欣赏者生理上的舒适感与心理上的知足感互相交融,进而到达身心的和谐与平衡。这种知足不仅仅仅是一种简单的娱乐,还是对情感韵味的感动,对精神哲思启迪的震撼。而恶经常是生发于人没有知足、缺少爱与冷漠无情的状态下。 (美学与社会犯罪一书引证卢梭(社会契约论中的观点以为,人生而自由,但这种自由却必然遭到社会的限制,人的欲望无限,但社会只能有限地知足人们的欲望,它是有条件的, 正是这种自由与必然、有
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