小学品德与生活教研工作计划.docx

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1、小学品德与生活教研工作计划 一、指导思想 本学期工作根据区教研室教学工作计划的要求，我校品生、品社教学的主要工作以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心。认真钻研品生品社的课标与教材，体现以学生发展为本的思想，重视培养学生的创新精神和实践能力。以贯彻新的课标为指导，以课堂教学改进计划为抓手，重视学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的能力和健康的心理素质。 二、主要任务和目标： 、根据国家课程方案，开好课程。 、规范教学常规，加强教师业务常规管理，保障教学教研活动效果。 、继续加强品生品社教师的培训工作。 、为促进教师专业水平发展，开展

2、联片教研活动。 三、工作内容与措施： 时间 活动内容 目的要求及方法步骤 二月 、组织教师参加教研中心品德学科计划传达会。 、做好品生品社学科的课程纲要。 3、为尽快了解课标、教材的新变化，提高教师的备课质量，组织品德学科教师参加区“说课研讨会”。目的是让老师熟悉课标，了解教材并听取本学期教学计划。 4、为让教师尽快了解教材内容，从全局把握教材，强化教师的分析教材，使用教材的能力，让教材上的文字，教材上图片的编写意图真正变成教师的教学思想，让教材变成老师上好课的一种工具和资源。 三月 1、传达计划。 2、集体观看录像课并议课。 3、学习并反思张老师在开学初的教研活动中所传达的学科精神，以及交流

3、听取的说课内容与反思。 4、组织骨干教师观看全国优质课录像课，围绕探索引导学生参与社会的途径开展讨论交流。教师通过自主学习、同伴互助、观课议课、网络学习和师生主题研究等形式深入研究学科知识，拓宽教师对学科知识的视野，打开教学思路。 四月 1、学区联片教研活动。 2、参加区基本功比赛。 3、为促进教师专业水平发展，充分发挥骨干教师的引领示范作用，达到相互学习、互相进步的作用。组织各学区采取“同课异构”的形式，围绕专题“导-学-议-练”课堂教学模式开展教学研究。 4、平时在组内，加强教学中重点、难点及备课交流。认真学习领会新课标，钻研教材，研究教法。勤练基本功，提高自身素质。 五月 1、认真学习品德与生活、品德与社会的课程标准。 2、组内听课活动。教学中，进一步反思教师的教学观念和平时教学行为之间的差距，优化课堂教学。 六月 1、“美德少年”评比。 2、总结工作迎接期末抽查。 3、为贯彻落实“四德”建设精神，有效拓展品德课堂教学的效果，围绕“诚实守信、孝亲敬长”等方面，择优推荐事迹突出的学生，参加全区“美德少年”评比活动。 4、反思工作，总结经验，找出问题，明确下步工作方向，并做好期末考察工作。 第3页 共3页