小学办学经验材料特色办学共谋发展科学规划再谱新篇.docx

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1、小学办学经验材料特色办学共谋发展科学规划再谱新篇 特色办学共谋发展科学规划再谱新篇 -头道营子实验小学教育发展纪实 XX县区头道营子民族联合实验小学位于XX县区西部，丰饶秀美的福峰山下。学校始建于1973年，是县、市、区三级重点学校，是一所教学条件完备，各项教学设施齐全的县直实验小学。学校下辖9个行政村，校园占地面积16000平方米，建筑面积4500平方米。学校现有幼儿教学班8个，幼儿399名；小学教学班17个，学生724名，共有教职工64名。学校开创发展近40年，历经5届领导，在素质教育的洪流中，头道实验小学锐意改革，勇于创新，科学管理，打造特色，走出了一条阳光办学之路。 特色办学，教育成果

2、内涵丰厚 学校多年来坚持“以德治校、科研兴校、创收建校”的办学方针，经全体教职的拼搏努力，逐渐发展壮大而富有特色。80年代发展起来的木工厂、车木厂、商店等支柱产业造血养学，创收建校，为学校可持续发展奠定了殷实的物质基础，成为全市“勤工俭学”的典范。90年代，贯彻“发展教育”理念，确立了“学校整体改革发展策略”，以“改革治校，科研兴校、特色建校”作为学校发展的突破口，规范创新，与时俱进，在全县率先提出“两改四制一加强”改革思路，成为教学改革的典型，同时学校坚持科研兴师科研强校的发展战略，多项科研喜结硕果，学校焕发了勃勃生机，迸发了旺盛活力。近10多年来，学校确立了“实施个性化教育，培养发展型人才

3、”的育人目标，尊重学生主体，重视发展学生特长，通过组建“文艺队、体操队、乒乓球队、腰鼓队、书法绘画小组”等形式，积极活动，科学管理，逐渐形成了“琴棋书画、吹拉弹唱、科技制作、音体活动、信息技术、班级创建”六大系列，艺术教育成为一道亮丽的风景线，素质教育全面推进，教育之花鲜妍盛开。学校干部队伍廉洁、勤政、务实、高效，教师队伍儒雅、笃学、专业、乐业，学生发展健康、明理、感恩、智慧，教育成果内涵丰富，走出了一条“想农业为农民办好农村特色教育“的特色发展之路。 创新管理，课程改革深入推进。 在新一轮课程改革的沐浴和洗礼中，头道营子实验小学积极探索，勇立潮头。学校以管理制度和科学评价为导向，以校本教研和

4、校本培训为依托，以促进发展和培养能力为目标，全力推进新课改实施。对教材的使用，提出了“打破教材，走出教材，回归生活”的响亮口号。教师的“教”要做到“尊重、帮助、引导”；学生的“学”倡导“自主、合作、探究”。对课堂教学提炼了“一个起点，两层关系，三维目标，四项原则”的框架要求。一个起点，即把学生的发展作为一切教学行为的起点；两层关系，即强调师生之间、生生之间的互动与合作关系；三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；四项原则，即以学生为主题，以情境为动力，以活动为载体，以生活为背景。教育教学中，学校提出赏识教育理念，赏识孩子进步，激励孩子成长，让孩子充分感受到成功与进步的喜悦。为推进

5、课程深入发展，学校坚持科研兴师科研强校的发展策略，学校强化教师培训，注重教师学习，通过帮带活动、研讨交流、外出培训、校内培养等形式，全面提高教师的专业素质，打造了一批名教师，为课程改革和课堂教学注入了新的活力。全面推进语文高效阅读，创新综合实践活动的课题研究富有成效。高效阅读规范了学生学习习惯，提高了学生语文素养；综合实践活动立足实际，丰富多彩，全面提升了学生素质。近十多年来，多项科研结题并获得奖励。xxxx年11月，承办了全县课改经验交流现场会，全方位展示了课堂教学和课改成果。xxxx年5月与11月，两次迎接了XX市和自治区两级课改专题调研，给予了高度评价。课改经验不断向兄弟学校辐射，发挥了实验学校的窗口作用。 第3页 共3页