小学少先队队务工作计划.docx

《小学少先队队务工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学少先队队务工作计划.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学少先队队务工作计划 一、指导思想 ： 进一步贯彻quot;三个代表quot;的重要思想，大力弘扬民族精神，以quot;实现宏伟蓝图，做好全面准备quot;主题教育活动为总揽，以体验教育为基本途径，加强少先队文化建设和集体建设，继续开展quot;养成道德好习惯quot;活动，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，为培养建设小康社会的合格人才做好全面准备。 本学期主题：实现宏伟蓝图，做好全面准备 二、主要目标任务： 1、学习贯彻党的十六大精神，深化体验教育，开展quot;实现宏伟蓝图，做好全面准备quot;主题活动。 2、抓好少先队先进集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造少先队独特的文化

2、氛围，推动少先队基层组织建设的新发展。 3、按照体验教育的思路，继续深化quot;手拉手quot;活动，quot;中国少年雏鹰活动quot;等常项活动。 4、继续开展好示范性的具体服务项目，如少年军校，少年儿童科普体验活动，少年儿童平安回家活动等，进一步加大服务少年儿童健康成长的力度。 5、做好基础建设工作，大力拓展社区少先队工作舞台，努力提高少先队理论研究水平，加强少先队理论研究队伍建设，大力推进少先队工作信息化建设，保障少先队的各项工作的顺利开展。 三、具体工作： 1、深化化验教育，开展quot;实现宏伟蓝图，做好全面准备quot;主题活动。 在少年儿童中广泛开展quot;实现宏伟蓝图，做

3、好全面准备quot;主题教育活动是少先队组织贯彻落实十六大精神的具体行为。同时以丰富多彩的体验活动为载体，引导少年儿童知道一个思想，了解一个目标，确立一个志向。 （1）开展quot;红领巾心向党quot;主题教育活动，通过收集资料和深入社区，走向社会，了解近十三年来我国现代化建设取得的成就。在quot;手拉手quot;活动中通过深入浅出演、写、画、做等形式分别设计自己家乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图，激励少年儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。 （2）继续开展quot;养成道德好习惯quot;活动，以十六大提出的quot;认真贯彻公民道德建设实施纲要quot;quot;加强青少年的思想道德建设qu

4、ot;为依据，按照共青团中央和全国少工委关于加强少年儿童思想道德教育，深入开展体验教育的意见提出的人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系为结构，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入特定的事件和情景。体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础。 （3）开展quot;民族精神代代传quot;活动。以爱国主义为主题，引导少年儿童以少先队中、小队的形式做三件事：一是寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现出的民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历的事情中寻找和发现表现出的民族精神；三是做一件能体现民族精神的事

5、，以此逐步树立民族自尊心、自豪感。 （4）开展quot;争奖章，做准备quot;活动，在定章、争章、考章、颁章、护章的各个环节中引导队员为实现宏伟蓝图，提高综合素质，做好全面准备。 （5）结合我校实际，开展双语活动。因地制宜、因年级制宜组建形式多样的体育团队活动，开展球类游戏活动，球类文化活动和球类竞技活动，强健队员体魄，为全面发展做好准备。 2、抓好少先队先进集体和个人的典型培养与宣传工作。 本学期继续以少先队员的先进典型激励广大少年儿童，展现队员的精神风貌，宣传中队辅导员的典型、展示辅导员的风采；表彰少先队先进集体，展示少先队组织的优良传统。 3、深化quot;手拉手quot;活动。 （1

6、）围绕quot;健康和残疾的少年儿童手拉手quot;开展形式多样的体验活动。 （2）通过quot;城乡少年手拉手助学quot;活动进一步加强quot;手拉手quot;活动的机制建设。 4、开展好示范性的具体服务项目。 （1）做好少年警校的各项工作。 （2）积极开展少年儿童科普体验活动，通过争当quot;小问号quot;quot;小发现quot;quot;小能手quot;，辅导队员积极参与，培养其创新精神和实践能力。 （3）做好文明交通工程的宣传活动，与校医务室联合好quot;雏鹰热线quot;，开辟网上服务，发挥广播、电视、网络等媒体的作用。 5、做好基础建设工作。 （1）发挥社区优势，整合社区资源，加强社区少先队组织机构建设，加强社区活动的指导，围绕素质教育主题开展丰富多彩的体验活动。 （2）进一步加强辅导员队伍建设，加强少先队理论研究，以科研兴队。 （3）做好少先队工作信息化建设。 （4）推进少先队小干部的民主选举和任期轮换，为广大队员提供平等参与，服务他人和学习民主的机会。 第4页 共4页