我国财政支出的现状及政策完善,教育经济学论文.docx
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1、我们国家财政支出的现在状况及政策完善,教育经济学论文财政教育支出是指国家将教育财政收入按照教育事业发展规划、使用用处,划拨资金的财政管理活动。我们国家随着经济发展,财政教育支出规模不断增加。但我们国家财政教育支出能否适度,仍需从规模、构造等多角度考察。 一、我们国家财政支出的现在状况与问题 1.从支出规模看,我们国家财政教育支出占的比例偏低。衡量一个国家综合实力、一个民族文明程度的重要标准便是教育的发达程度、教育的投入水平。国际上通常用财政教育支出占国内生产总值 的比例作为衡量一国教育投入程度的指标。 注:国家财政性教育经费:主要包括公共财政预算教育经费,各级征收用于教育的税费,企业办学中的企
2、业拨款,校办产业和社会服务收入用于教育的经费等。 由表1,首先,我们国家财政教育支出规模随着的增长而不断上升。我们国家财政教育支出从2004年到2020年保持20.81%的年均增长率,且财政教育支出占财政支出比重维持在15-16%左右,总体我们国家财政教育支出规模稳步增长。另一方面,我们国家教育经费占比重较低。 由表1,我们国家财政教育支出占比重2020年才历史性实现1993年(中国教育改革和发展纲要所提出的4%的目的。然而比照发现,发达国家的财政教育支出通常占5-7%左右。因而从教育投资的规模看,我们国家财政教育支出的增长滞后于的增长。这讲明我们国家教育经费总量投入缺乏,教育资源短缺的状况尚
3、未根本扭转。我们国家的教育和人力资源发展要赶上发达国家,教育经费占的比例还要再上一个台阶。 2.从支出构造看,我们国家教育支出存在构造失衡的状况 2.1我们国家教育支出在三级教育的投入比例不尽合理。公共教育支出主要用于初等教育、中等教育和高等教育。通过生均事业费支出能够看出,我们国家初等教育比例最低、中等教育比例其次,而高等教育比例最高,表现为 重高等教育、轻基础教育 的倾向,然而根据萨卡罗普洛斯编制的世界主要地区不同教育阶段的平均收益率所得出结论是:在三个主要教育阶段中,世界所有地区的小学教育的社会收益率都最高。可见三级教育失衡状况不利于初等教育、中等教育和高等教育的协调发展,更不利于教育公
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