李嘴小学创建和谐校园工作总结.docx

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1、李嘴小学创建和谐校园工作总结 李嘴小学创建“和谐校园”工作总结 李嘴小学是镇罗镇一所六年制完全小学。学校不断加大“平安和谐校园”的创建力度，坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设”的方针，按照“全面规划，整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路，紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以培育“四有”新人为宗旨，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育和职业道德、社会公德、家庭美德教育为重点，以热点、难点问题的治理为突破口，扎实开展“平安和谐校园”的创建活动，推动了学校教育工作再上新台阶。学校2008年度、2009年度均被教育局评为“综合考

2、核先进集体”。 一、抓重点工作，夯实“平安和谐校园”创建活动的基础 1、抓组织建设，为“平安和谐校园”的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，教导主任任副组长，少队辅导员、教研组长为成员的“平安和谐校园”创建活动领导小组，加强对“平安和谐校园”创建活动的领导； 二是进一步理顺学校党、政、工、队等方面的关系，建立“平安和谐校园”创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、后进生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面； 三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保

3、“平安和谐校园”创建活动的有序发展； 四是把“平安和谐校园”创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使“平安和谐校园”创建活动常抓不懈、常抓常新。 2、抓制度建设，为“平安和谐校园”创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了“平安和谐校园”创建活动的长远规划和近期计划，对“平安和谐校园”创建活动进行全面安排和精心部署；二是根据学校实际，制定了法制教育制度、值周教师工作制度、预防学生伤害事故暂行规定、安全保卫制度、后进生帮教制度、校委会议制度、事故报告制度、安全检查监督制度、安全责任追究制度、一票否决制度、重大外出活动审批等几十余项安全制度，以严

4、格的制度要求人，以严格的制度约束人；三是结合“精神文明”创建工作，制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”、“文明组室”评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家 庭礼仪等相关的文明礼仪制度，每年“六一”期间，都要对文明教师、文明学生、文明班级、进行表彰奖励，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中；四是分别制定和完善了小学生“楼道管理十不准”要求、落实公民道德教育20字规范，严格督察，严肃纪律，确保“平安和谐校园”创建活动的规范化发展；五是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与各班级层层签订安全目标责任书，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强

5、检查考核奖励。对综治工作落实不好的根据情况处罚，做到奖罚分明。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起“平安和谐校园”的建设责任。 3、抓阵地建设，为“平安和谐校园”建设活动提供优良的环境氛围。一是建立了以王荣为治安管理人员。二是充分发挥学校“红领巾广播站”的作用，经常性地对学生进行法制、安全、卫生、心理健康教育等宣传教育；三是办好学校安全宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育；四是发挥学校图书室的作用，向学生提供有关“平安和谐校园”方面的图书，丰富学生的学习内容，了解和掌握有关的法律、安全知识；五是定期更换班级黑板报，期期要求涉及有关创建“平安和谐校园”活动方面

6、的内容，做到“安全教育，警钟长鸣”；六是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防盗防交通事故方面的科普宣传教育片，加强对学生的安全教育；七是加强校本课程建设，通过开展自治区重点课题的研究，紧密结合学校实际和课程改革的要求，紧紧围绕“七个学会”（学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造、学会生存）的德育工作目标和“七个教会”（教会学生做人，教会学生求知、教会学生健体、教会学生审美、教会学生劳动、教会学生创造、教会学生生存）的德育工作任务，分层次、分年段编制了校本教材，将安全教育内容列入校本教材，作为校本教材建设的主要内容，列入课程计划之中，列入教学内容，充分发挥课堂教学的

7、主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行安全文明教育。 4、抓队伍建设，为“平安和谐校园”创建活动提供强有力的人力保障。一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。第一，认真学习，提高认识，将“平安和谐校园”创建活动与党的十七大精神结合起来，与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立“为了一切学生，为了学生的一切，一切为学生服务”的办学宗旨。第二，加强行风建设，认真执行领导工作作风“八个一”和“八个不”的要求，严格实行“三包”教育管理，深入到教师中间，深入到学生中间，深入到家庭中间，深入到活动中间，倾听师生意见，征询家长的意见和建议，并深入到实地进行检查、监督、指导， 发现问题及时提

8、出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由于学校领导班子对“平安和谐校园”建设工作认识到位，高度重视，使我校创建工作实现了两个转变，即：由过去的“主管领导抓的多，其他领导管的少”到“一把手全面指挥，主管领导尽职尽责，班子成员齐抓共管”的转变，有力地推动了“平安和谐校园”建设工作的深入开展。二是抓教职工队伍建设，推进学校“平安和谐校园”创建活动的进程。第 一、将教育行风建设放在教师队伍建设的突出地位，通过开展学新党章、学党的十七大报告、学先进典型等教育活动，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件，

9、保证学生的合法权益不受侵害。第 二、通过写自查自纠报告和学习党的十七大报告心得体会等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。第三，结合民主评议党风、政风、行风，在学校开展教师评领导、学生评教师、家长评学校活动，把民主评议党风、政风和行风同学校的“平安和谐校园”创建活动结合起来，同提高广大教师的政治思想素质和教育教学能力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。三是学校重视治安保卫工作。将王荣定为学校保卫人员，具体负责学校的安全保卫工作，并对其工作职责提出了具体的要求，实行严格的奖罚制度，确保安全工作不出差错，不出事故。四是加强

10、了社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，从不同角度、不同侧面，加上事实案例分析，对学生进行生动的安全、法律知识教育，提高了广大学生遵章守法和安全防范意识。目前，学校教师中无违法犯罪案件发生。 二、抓载体工作，增强“平安和谐校园”创建活动的活力 1、以校园文化建设为重点，广泛开展“平安和谐校园”创建活动。坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻和思考学校可持续健康发展的结合点，着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和感染，制作了宣传展板，重新修订了校风、教风、学风、办学目标、办学理念和办学宗旨，使师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。一是致力于构建优

11、美的校园物质文化，确立以“健康向上，整洁优美，和谐发展”为理想形象，对校园环境布局、建筑物的粉刷、教学设施的配置管理、树木花草的种植培育、教室办公室内部的陈设布置，进行整体设计。充分利用橱窗、板报、标语、书画以及各种建筑物的外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和校风，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能，从而为师生员工提供一个和谐发展的校园环境，使师 生在赏心悦目之中陶冶情操，净化心灵，升华思想；二是致力于构建校园精神文化，积极组织学生开展各种校园文化活动。校园文化艺术节、校园演讲比赛、体育竞赛、技能竞赛等活动，不断丰富校园文化生活，从而全面提高学生的综合素质；三

12、是构建美的校园制度文化，塑造有效的管理机制，注重校长、中层干部、教师、学生的和谐发展，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获得效益的整体提升。要求学校领导要在学校的制度建设上出谋划策，在制度建设上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等；要求全体教师规范学校的制度管理，以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生，高标独立，迎风卓立，使学校更高雅纯洁，更温馨快乐。 2、以促进学生的全面发展

13、为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术教育工作。一是牢固树立“健康第一”的思想，切实加强体育工作，以课堂教学为主渠道，以开展经常性的阳光体育活动为延伸，以现有的体育设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，抓好校园集体舞和体育大课间活动；二是加强卫生管理工作，各班严格执行一日“三扫两洒”卫生管理制度，通过开展深化“每天节约一分钱，爱心救助小伙伴”、“好习惯伴我快乐成长”、“评选文明班集体、文明学生”等活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、班内卫生的干净整洁；加强了食品卫生管理，开展创建“无零食班级”活动，坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒事件的发生，严防各种传染病在校园内流行；三是加强学生

14、心理健康教育，严格实行行政领导包年级，对年级发生的一些学生违纪违规等问题及时和学生谈心，并成立了心理咨询室，对于难以解决的问题和学生不明白的问题都去咨询和妥善解决，为学生健康快乐成长提供了有力的保障。 3、以实施公民道德建设实施纲要和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为契机，开展丰富多彩的“平安和谐校园”创建活动。一是定期开展道德实践教育活动，通过组织学生开展法制、安全知识竞赛、手抄小报等比赛活动，大力弘扬民族精神和社会公德；二是积极参加社区共建文明活动，组织学生多次义务清理街道不卫生死角，培养学生关爱社会、关爱他人的社会美德；三是通过组织学生参加“远离非法盗版物

15、”、“珍爱生命、远离毒品”、“安全伴我进校园，我把安全带回家”等教育活动，法律知识竞赛、安全知识竞赛，与铁路交警大队积极合作，在校园举办“小黄帽进校园”和“交警进校园”活动，加强学生的社会公德、 法律和安全教育；四是结合预防“流感”、手足口病、“水痘”和“甲肝”传染病等工作，开展“革除生活陋习，树立文明新风”等活动，使学生养成良好的生活习惯；五是利用清明节等重大节日，对学生进行革命传统教育。 三、抓措施，确保“平安和谐校园”创建工作扎实有效 为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处，不走形式，不走过场，不停留在口头上，学校采取了措施，加强安全管理工作。一是严格实行安全工作“一票否决制”，使安全

16、工作同教师的教育教学工作紧密结合。凡因管理不善发生安全事故的班级，教师值周期间所在的岗位内发生安全事故的或因检查监督不到位，整改措施不及时的相关班主任或责任人，都将追究责任，扣发班主任奖励津贴，年终不得评优选先，不得晋升职称，不得评为合格以上等次，情节严重，造成伤害的要承担相应的经济赔偿责任；二是组织学校安全保卫人员、少对辅导员负责安全工作的领导，定期对学校的安全设施、学生的活动场地、体育器材、消防设备进行安全检查，及时消除隐患；三是积极和卫生防疫站配合，开展校园周边环境专项整治活动，严禁摆摊设点和“三无”食品出售，消除一切侵害师生人身安全的违法行为；四是把加强学校门卫管理作为突破口，上班时间

17、禁止教师和学生随意离开校园，学生有病需由班主任签条家长来接；严格实行外来人员随意进入校园。五是每学期开学第一个月，作为加强学生纪律、安全教育月，加强师生的日常行为管理，并通过学生上下楼应急演练，防止遇到突发事件时能够紧急疏离；六是加强教师和学生的值周工作，由校领导亲自挂帅，值周领导、值周教师、值周学生和红领巾监督岗队员分布在学校各个楼层、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患；七是加强放学路队管理，由值周教师、班主任每天放学时间在校门口组织学生排好路队，安全的通过马路；八是各班开展了以安全为主题的班队会、主办手抄小报、儿歌童谣征集、征文比赛、知识竞赛、试卷测试、讲座、观看电教录像片

18、、参观警示展板等丰富多彩的教育活动形式，让安全教育深入人心；九是加强校园周边环境治理，发现安全隐患及时与镇派出所、卫生防疫站联系，在他们的协助下及时解决。 四、抓德育工作，推动“平安和谐校园”创建活动向纵深的方向发展 1、提高认识，增强实施德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性；二是明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，落实“七个教会”和“七个学会”的德育任务，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机

19、会，都能成为身 心健康，全面发展，积极上进，热情活泼，有理想、有潜能、有个性、善合作的现代文明人；三是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以创新活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。 2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化管

20、理得以顺利实现；二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加强任课教师队伍建设，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长；四是加强对班、队干部队伍的培养，实行小干部工作例会制，坚持每月召开一次班、队干部工作会，提高学生的自我教育和自我管理能力；五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥家长会、家访、等各种渠道，丰富活动内涵，六是进一步办好红领巾广播、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，

21、充分发挥其育人功能。 3、完善德育内容，提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想；二是加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实新小学生守则和新小学生日常行为规范为契机，开展文明礼仪教育、守纪教育、孝敬父母、勤俭节约、团结友爱、爱护公物、保护环境、心理健康等教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为行动，变成生活的德育；三是加强心理健康教育，开展好心理咨询活动，班主任对学生进行心理

22、健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理；四是强化“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）教育，充分发挥学生的年龄特点，开展不同形式、不同内容的教育活动，调动学生积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。 4、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性。一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学、 入队等有特殊意义的日子，集中开展少年儿童学生思想道德实践活动；二是重视和加强思想道德实践教育。制定落实学生社会实践活动，将实践活动纳入课程安排，确保学生的志愿者服务、社会公益劳动等实践活动的时间；加强综合实践活动课程与学生生活实际

23、的联系，促进课内外、校内外教育的相互联动，提高学生对社会的认识能力、实践能力、创新能力；三是要切实抓好课堂教学和课程建设，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程，做到全程育人、全员育人和全方位育人，使德育教育含盖学校所有学科教学、所有教育行为，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”目标，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果；四是抓好一日常规检查评比，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，对学生的红领巾佩戴、包干区清扫、早读课读书、广播操规范等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、路队等情况进行考核，通过及时提

24、醒督促，引导学生养成良好的行为习惯；五是深入开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班队会等渠道，通过组织主题征文、书画展览、文艺演出等丰富多彩的教育形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念；六是做好少先队工作，加强中队基础建设，在以往“每天节约一分钱、爱心救助小伙伴”和“好习惯伴我快乐成长”等品牌活动的基础上再有所创新，充分体现少先队活动的生动性、趣味性和教育性，让少先队工作更能体现儿童特点，让少先队组织真正成为同学们向往的乐园，成长的家园。 创建“平安和谐校园”工作要实现跨越式的发展，还需凝聚全体教职工的心血和汗水，还需各级领导及社会各界的关心和大力支持。我们将不断发扬“负重拼搏创一流，甘为人梯讲奉献”的镇小精神，坚持“以德兴校、质量强校、全面发展”的原则，团结拼搏、敬业奉献、努力工作，在全校形成浓郁的“平安和谐校园”创建氛围，形成事事为创建，天天争创建，人人想创建的良好局面，把我校创建成“平安和谐校园”而努力奋斗。 第14页 共14页