木寨小学某年控辍保学责任书.docx

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1、木寨小学20XX年控辍保学责任书 责任书 为进一步贯彻中华人民共和国义务教育法，巩固普及义务教育成果，提高义务教育实际水平，维护广大适龄少年依法接受义务教育的权利，明确社会、学校、家庭应承担的义务教育责任，严格控制义务教育阶段在校生的无故流失、辍学，保证我校今年不拖市人民政府对我县义务教育初步均衡发展验收的后腿，学校与各班科任教师签订九年义务教育控辍保学责任书。 、每学期定期组织教师、学生家长学习新颁布的义务教育法等法规，明确班主任是控辍保学第一责任人，课任教师、及其学校所有人员都有控辍的重要职责，层层签订目标责任书。 、依法保证所有适龄儿童、少年按时入学。各班不得以任何理由拒绝本辖区范围内的

2、适龄儿童少年入学；维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受教育的需求；严格学籍管理制度，加强管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学等手续。 、严格执行辍学报告制度，建立汇报制度。对学生无故不到校上课，班主任、课任教师应及时进行家访，一周之内连续三次仍未到校应向校长汇报，由校长再次家访动员。家访要填写劝返随访记录。校长动员无效时，要向教育管理中心递交书面报告，提交政府及村解决。学校填写的“辍学报告单”必须实事求是，一是辍学人数填实，二是辍学原因填准。 、切实解决“特困生”辍学问题。班主任要积极主动向学校反映特困生情况，调查了解特困生的学生、表现及家庭

3、情况，帮助“特困生”完成学业。同时对外来务工人员子女在条件允许情况下，应积极接受，不得刁难或拒绝接受。1 、确定每年二月份、八月份为义务教育宣传月，各校要制定“宣传月活动方案”，活动要有明确目的，对活动内容、活动安排、活动要求要进行详细研究确定。要采取多种有效方式，加大义务教育法的宣传力度，形成全社会关心、支持义务教育，共同制止义务教育阶段学生无故流失的良好舆论环境和执法环境。 6、学校成立控辍保学工作领导小组，由校长由负责执行，并及时形成书面材料向教育管理中心汇报学校的控学工作，教育管理中心及时调查处理辍学有关事情。 7、责任目标。小学适龄儿童入学率达到99%，巩固率达到95%以上；三类残疾

4、适龄儿童入学率不低于86%；小学辍学率低于1.8%。 8、责任制的完成情况将作为考核各班主任、科任教师工作的重要依据，控辍目标不明确、措施不得力等行为造成辍学率超标的班级，当年不得评为各类年度先进，坚决实行“一票否决制”，对辍学情况严重的班级将追究班主任、科任的责任。 9、本责任书一式两份，自签字之日起生效。 木寨小学（盖章）责任教师： 校长：签名： 2014年3月3日 第二篇：木寨小学2014春季学期控辍保学责任书木寨小学2014春季学期控辍保学责任书 根据中华人民共和国义务教育法第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受教育

5、的权力；第13条：乡镇人民政府组织、督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年辍学。村民委员会要协助政府做好此项工作。首先，做好义务教育法的宣传工作，做到家喻户晓。其次，督促儿童、少年的法律监护人确实履行其义务，保证适龄儿童和少年按时入学。 把控辍保学工作落到实处，要求各班班主任负责此项工作，落实责任，特别是保证各种残疾孩子入学，确保适龄少年同在蓝天下，共享和谐阳光。为此，学校与各班班主任签订此责任书，对未采取措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有延续性。 学校：（盖章） 年级班主任：（签字 2014

6、年3月3日 第三篇：栗木中学控辍保学责任书栗木中学控辍保学责任书 为了进一步贯彻义务教育法、未成年人保护法等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，特定制定控辍保学责任书如下。 一、指导思想 深入贯彻依法治教，以防为主，防治结合，综合治理的控辍方针，学校加强控辍保学工作的领导，成立领导小组，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，采取以法治辍、以情劝学，转变教育观念、改革教学方法、改善师生关系等措施，以贯彻落实义务教育法为指针，以实现一个都不能少为理想目标，以提高普及程序为工作重点，持之以恒地抓好控辍保学工作

7、，全面实现我校义务教育持续、稳定、健康、协调发展。 二、工作目标 ： 班级要把控辍保学工作重点放在学困生和易辍生的教育上，坚持转化一个后进生与输送一个优秀生同等重要，树立保证一个学困生完成初中学业与向上输送一个合格生同等重要的教育价值观、人才观和质量观。建立和谐、民主的师生关系，以学生为主体，尊重爱护学生，一切从学生的成长与发展出发。走访困难学生家庭，尊重爱护每一名学生，关爱、帮助后进生、辍返生，同学之间互相吸引，班级凝聚力增强。努力实现一个都不能少的理想目标。学校领导、班主任、教师没有任何理由拒绝学生入学，务必将我校年辍学率控制在3%以内。 三、主要职责 1、班主任职责。随时监控本班学生动向

8、，对已辍学的学生实行家访动员，劝其返学，对有辍学意向的学生实行帮扶、谈心等多种方式控辍，经常组织本班搭班教师了解学生家庭情况，用感情帮扶学生，使其安心乐意在学校生活学习。 2、教师职责： 配合班主任，课堂内外建立和谐师生关系，加强师德教育，严禁歧视、羞辱、体罚、驱赶学困生，对学困生学业成绩不苛求，树立正确学生观、人才观，认真做好品德问题生和学困生的转化工作。优化课堂教学，经常性开展学生文体活动，活跃学生文体生活，减少学生厌学情绪的滋生和扩展。 四、责任捆绑： 学校把辍学生捆绑到班主任和搭班教师身上，实行班级辍学率与教师职称、评优评模、绩效挂钩。 总之，学校，班主任、科任教师都要积极参与控辍保学

9、工作，全员参与，齐抓共管，常抓不懈，努力达到县局的目标要求。 此责任书自签字之日起生效。 校长签字：班主任签字： 搭班教师签字： 2013年月日 第四篇：小学控辍保学责任书控辍保学责任书 为了深入贯彻中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、未成年人保护法、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，提高提高适龄儿童入学率和在校率，提升我校义务教育实施水平，学校与全体班主任签订义务教育阶段控辍保学责任书，具体内容如下： 一、指导思想 ： 依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控

10、制学生辍学，全面推进素质教育。加强控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教育阶段学生保留率在省定标准以上。 二、责任目标： 1.建立目标管理责任制。年初，我校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位教师。学期末，对目标落实情况自下而上进行汇报，自下而上进行检查。年末，我校与全体教师的目标完成情况进行督导评估。 2.严格学籍管理制度。义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程

11、度的满足残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。我校认真执行，XX市中小学学籍管理实施细则和XX县区学籍管理相关规定，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。除特殊情况外，不再办XX县区域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续（“特殊情况”指购买住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料）。 3.建立动员辍学学生复学制度。学生无正当理由3日内不到校，班主任要及时向学校报告，学校要派人说服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。家访要填写学生辍学家访记录单，对经多次说服教

12、育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出复学通知书，要求辍学学生限期返校。我校组织教师利用双休日、寒暑假开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动，客观地宣传教育，宣传学校，征求群众意见和建议。特别是对农村困难户学生、“学困生”、初中已辍生或有辍学苗头学生进行重点家访，沟通情况，力所能及解决学生的困难，帮助学生树立学习自信心。同时随着学校布局调整、标准化学校建设工作的进一步推进，做好路途较远学生和寄宿生的服务工作，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，争取不让一个学生掉队。 4.严格辍学生报告制度。我校对在校学生流动情况

13、要实行动态掌握，特别是对辍学情况，班主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面详细报告。县教育局于每年的1月份、7月份统计全县辍学情况。 5.设立义务教育助学资金。对因家庭贫困难以受完九年义务教育的中学生采取扶贫措施。县和乡镇人民政府将通过多种渠道筹措义务教育助学资金，为经济特困学生提供就学保障。学校要广开渠道，积极筹措助学资金。助学资金主要用于经济特困学生的学习用品等支出。 6.强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面向全体学生，全面实施素质教育。努力提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引

14、到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍。加强学校的德育工作，关心爱护每一个学生，减轻学生的学习负担，不单纯以学习成绩评价学生，禁止公开排列学生考试名次。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增强学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。 7.全面推进义务教育均衡发展，深化“中小学一体化”管理体制改革，切实缩小校际差距、城乡差距，确保适龄儿童、少年接受良好义务教育。 8.小学适龄儿童入学率达到100%，初中适龄儿童、少年入学率达到99%以上，初中在校生年辍学率控制在省定标准以内，初中生三年保留率不断提升。

15、三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。 三、检查考核： 1.我校对所有教师控辍保学工作要随时了解、定期检查、全面掌握。学期末要对全体教师控辍保学工作进行总结，并上报中心校。 2.我校对各年级的控辍保学情况进行随即抽查，抽查结果全校通报并上报中心校。 3.实行控辍考核“一票否决”制度。我校将控辍保学责任落实情况作为年终教师教育工作的一项重要的硬性指标，实行“一票否决”制，控辍保学工作的先进单位进行通报表彰，对辍学严重的班级要追究老师责任；学校对班主任和相关科任教师，在评优评先活动和年终考核中也实行“一票否决”制，并将其控辍保学情况纳入教师绩效工资考核。 四、组织领导： 校长是做好“控辍”组织

16、实施工作的第一责任人，负责做好一下工作： 1.建立控辍组织机构： 成立本级单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。 2.加强控辍制度建设： 各中小学要深入调研，制定详细、具体、可操作性的控辍实施方案，对本级单位的“控辍”做出周密部署和安排，在学校与教师、教师与家长之间建立控辍保学联系网并层层落实控辍保学责任制。 【此责任书一式两份，学区中心校一份，各中小学一份】 台营小学 第五篇：小学控辍保学责任书小学控辍保学责任书 为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校特与班主任签订此责任书。 1、实行班

17、主任教师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、签订控辍保学责任书。 2、坚持依法治校得原则，认真宣传义务教育法、未成年人保护法XX省义务教育条例等有关的法律法规，每班的教师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，了解辍学的原因，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必须向学校报告，在此项工作中不得力的教师，要追究相关责任。 3、教师要关心后进生，把后进生的进步，作为自己的工作目标，不体罚和变相体罚学生，不歧视学困生，经常关心和帮助他们，使他们不因厌学而辍学. 4、切实解决“特困生”的辍学问题，教师不得歧视差生，对外地学生，不得刁难和

18、拒绝接收。 5、教师要以学生为主，尊重和爱护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。 6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。 7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的教师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。 8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。 此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。 学校公章 学校校长（签名）班主任签名： 201年月日 第12页 共12页