小学美术教学工作计划模板合集6篇.docx

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1、小学美术教学工作计划模板合集6篇小学美术教学工作计划模板合集6篇日子好像光阴似箭，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制订计划吗？下面是我帮大家整理的小学美术教学工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学美术教学工作计划篇1一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，全部知识在循序渐进中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承先启后作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联络。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来

2、考虑：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么能够利用的经历体验和要汲取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目的上又该是怎样制订能力具体表现出知识的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测；在评价方面又怎样根据学生的详细情况给出切合实际的真正增进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，能力使我们的课堂愈加高效，我们的知识传输愈加通畅和系统。二、学情分析1、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁阁下，大部分都比较外向、爱讲好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多寻求

3、时髦，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。而且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事相互争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较软弱，容易受外界的影响。2、思维特点三年级学生的思维活泼踊跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模拟性和再现性向创造性的想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。3、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度加强，另一方面家长、老师对学生重要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，而且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣诸多如打球、网络游戏、网络聊天同时经过两年多的美术学习

4、，学生对绘画的认识有了一定的提升，也逐步把握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣仍然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺少自负心。三、教学策略：通过下面几方面引导学生到达学习目的。1、严密联络学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联络起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的主要性。2、重视培养学生的创新精神和创新能力。在全部美术学习中愈加重视培养学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生

5、多提有意义的、值得探究和考虑的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保卫。3、加强培养学生的审美能力，保卫不同的审美观点和标准，尊敬学生的个性发展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了能力更好地去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的教授，而忽视学生的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。4、加强对学生学习方法的指点，多指点多放手真正让学生“做中学。从中逐步培养学生把握自学、分析、观察、比照、创作等基本的学习方法。让学生渐渐学会考虑、学会分析、学会合作、学会表现，其中最主要的是让学生把握观察的方法和技巧。5、看

6、重养成教育，培养学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以教授，因而本册教学在寻求知识技能、经过方法学习把握、培养价值观和各个能力的同时，也要在日常教学中加强看重良好习惯的养成，浸透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会根据详细的情况进行调整。小学美术教学工作计划篇2一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友固然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的.行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能讲明我的教学方法仍有待进一步

7、改良。老师的教学态度和教学理念起决定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将天然地摒弃对美术课的畏惧感，进而激发对美术课的喜欢。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让所有学生轻松承受美术。其次，学生的学习差别很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提升。二、教材分析：(一)教学目的、要求1、总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造经过，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历体验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习

8、经过中，激发创造精神，发展美术理论能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目的：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目的制定如下：造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自在地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装潢，体验设计制造活动的乐趣。欣赏评述：欣赏天然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探寻求索：采取造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。(二)教学

9、目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。(三)教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。三、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。四、提升教学质量的重要办法：1、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的本身特点，认真研究教材，进一步领会课标精神，制订切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激

10、发学生学习美术的兴趣。充足发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充足调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采取生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.留意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力五、教学进度布置1影子的游戏2走近大天然3花地毯4分蛋糕5有趣的半圆形6摸一摸，画一画7小挂饰8瓢虫的花衣裳9生活中的趣事10泡泡飞呀飞小学美术教学工作计划篇3一、学生知识现状分析今年级学生对美术课兴趣浓烈厚重，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部

11、分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提升。二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探寻求索的课型。1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制造的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制造与其它美术

12、活动的区别。3、欣赏评述学习领域欣赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描绘叙述，讲出其特色，表达自己的感受。4、综合探寻求索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。三、教学重点、难点一教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制造简单的立体或半立体造型。二教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制造作品。2、欣赏情节性

13、比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装潢。四、课程标准对本册教材的要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进行简单的评价。2、引导学生进一步体验四周生活和大天然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。五、本学期教学目的1、知识目的：培养学生审美情操，使学生开阔视野，扩大知识面。培养学生丰富的想象力、观察力、

14、变形、概括、提炼的能力及动手制造的能力。2、能力目的：通过学习色彩，锻炼学生的写生能力，观察能力，培养学生的创新精神和理论能力。学习简单的手工制造，提升学生的动手能力。3、德育目的：培养学生对生活的积极乐观态度，培养学生对美术的兴趣与喜好，陶冶学生情操，提升学生素质和审美情操。六、完成教学目的的办法1、按新课程标准要求，精心预备，做好课前工作。2、采取学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体，为学生创造良好的学习环境，承受美的熏陶。4、确立学生的主体地位培养学生凭仗自己自动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达本身进一步发展的目的。要尊重和爱

15、惜保护学生，对每个学生的创造结果要给予充足的肯定尊敬。5、重视创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探寻求索和理论中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，构成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。6、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的本身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。7、利用课堂教学，充足发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充足调动起学习气氛。8、应将学习内容与生活经历体验严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。9、采取多种办法，使学生思维

16、的流畅性、灵敏性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并看重理论能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细结果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。七、教学进度第一周：第12课第二周：第3课第三周：第4课第四周：第5课第五周：第6、7课第六周：第8课第七周：第9课第八周：第10课第九周：第11课第十周：第12、13课第十一周：第14课第十二周：第15课第十三周：第16课第十四周：第17课第十五周：第18课第十六周：第19、20课小学美术教学工作计划篇4一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别

17、，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受能力便有所差异不同。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师。年级差异不同产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提升每个学生对美术课的兴趣。二、教学目的：1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制造，培养其动手制造的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己自动了解作品的题材及内容的布置，锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试

18、运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自在想象的空间。小学美术教学工作计划篇5一、学生现状分析该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习承受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制造大感兴趣。但也有存在下面问题：1学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整洁，有零碎感，态度不够细心。2工艺制造上精细度不够，意图能力较差。3学生差别较大。二、教材分析该教材留意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到详细的学习活动中，以增进创新精神和理论能力的培养。重视学习经过中对

19、美术活动的多角度的体验和尝试，重视学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量不大，极大的减少了课时量，便于老师对教材的深切进入发掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探寻求索、改革。利于学生兴趣的培养。老师还可根据学情、教学进度自编一些学生喜欢的教材。三、教学要求一绘画1学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜欢的事物，领会表现的喜悦。2用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。二工艺1.学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2.用撕、折、拼贴等方法，制造以纸工为主的简单图形。3.用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制造简单的泥

20、工模型。三欣赏1欣赏有趣的动、植物。2欣赏富有童趣的儿童画。3欣赏儿童题材的美术作品。四、教学重点一重点：1用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图丰满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。2教授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。3学惯用费材料进行简单纸工制造练习。4欣赏大天然中的动、植物及优秀儿童美术作品。五、教学难点1在绘画训练中，要求到达线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图丰满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2在工艺制造中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。3在欣赏经过中，提升欣赏表达能力，培

21、养初步的鉴赏美的能力。六、教学策略1加强对学生美术基础知识和技能构图、上色、勾线等的浸透。2要求在构图时丰满、大胆、略有夸大，富有童趣。3通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有相互学习的时机。小学美术教学工作计划篇6新的学期又开始了，在现有的课程变更的基础上，美术学科的课程变更还将愈加深切进入地进行。面对美术学科在社会发展、教育变更中的实际状态，结合日子中的艺术，我将连续以课堂教育研讨为基本点，狠抓40分钟的课堂教育功率，联络学生的日常日子，努力进步教育教育质量。为更好的完成本学期的教育方针、教育责任，现制订出本学期工作计划如下：一、辅导思想：进一步贯彻和学习美术新课程规范，更新教育

22、观念和理念，并运用新的理论来辅导自己的日常教育工作，使美术教育工作有一个新的突破。二、教育方针：本学期我连续担任一、三、五年级的美术教育工作，我将根据以往的教育经历体验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教育，将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种幽默的、吸引学生的教育手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受基本技术和颜色的传统教育。设计和手艺连续深切进入学习。进步学生对美术的喜好和爱好，扩大美术的和颜色的传统教育，扩大回忆、思维、想象和着手能力的进步。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习责任。三、详细工作：1、连续加强美术新课程规范和事务培训，深化教育观

23、念和理念。本学期，我将连续加强本身的事务培训，使用全部时间，多学、多练、多找本身的不足，多以课堂教育研讨为重要研讨活动，加强自己的事务能力，使自己由知道新课程到走进新课程。2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新形式及新教法的研讨。在美术课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教育研讨。一起发挥自己的发明精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教育水平。在课堂大将讨论沟通、分工合作、材料调查、情境模仿和角色饰演、赏识等教育活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的喜好和技术。3、布置学生多出著作，加入各级各类的赛事。四、教育要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活泼是正常的。但不能因此影响教育秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教育活动在服从基础课程变更精神的前提下，以课程规范为绳尺，以儿童喜好、经历体验、常识的发展为意图，以培育学生良好的美术素质以及扎实的美术基础常识，学会简单的美术技术和美术发明意识为教育的方针，进步美术教育工作的质量。【小学美术教学工作计划模板合集6篇】