【热门】语文学习计划集合6篇.docx

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1、【热门】语文学习计划集合6篇【热门】语文学习计划集合6篇光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的语文学习计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文学习计划篇1新学期来了，我要为自己定一个新的目的，新的计划。课前，我要认真的学习预习课文，认真的做好预习笔记。将不认识的字和词标出来。课上我要认真听讲，将预习中标出来的字和词学会，真正把握。积极回答问题，认真地做好课堂笔记。不在课堂上开“小会。书写我要改调写欠好的缺点，我要认真地写，写得工工整整。我也要多练一下书法。朗读也要多下苦功，我要早早到校，不早

2、到也不晚到。我要背诵一百首古诗词，将读的好文章都背下来。课下认真地完成作业，细心观察，用自己学到知识，将生活中平凡的事物写成不平凡的文章。我要写100篇作文，发到报纸上50篇。这就是我的语文计划。语文学习计划篇2初一年级，是初中阶段打基础的一年，为了学好语文，做个合格的中学生，特制定下面计划。一、预习1.在讲新课以前，先朗读一遍课文，找出生字、生词，查字典给生字注音，解释生词。通过看书上注解或查阅参考书了解文章的作者、写作年代、历史背景等。细心品味课文中每一个词、句，理解它们的含义；划分段落，归纳大意，总结中心思想和写作特点，把这些扼要的记在预习作业本上。二、上课听讲1.上课一定要专心听讲，决

3、不三心二意，当堂把握教师课上讲的内容，而且认真做语文笔记。2.养成独立考虑的好习惯，上课积极回答问题，克制“爱面子的缺点。3.别人发言时要认真听，做到扬长避短，虚心向人家学习。三、课下复习和作业1.下课把教师课上所讲的内容及时的系统的复习一遍，做到全部把握。对教师课上所讲的难点要回忆一下教师是用什么方法逐步分析的，而且运用这种方法分析其它有关问题。四、小结1.每学完一课书作一次课小结。内容是：生字注音，生词解释，作者的国籍、生活时代和对他的评价，划分段落的方法，中心思想，写作特点。语文学习计划篇3对学生来讲，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是:(一)学习的目的明确，实现目的也有保证。学习

4、计划就是规定在什么时候采用什么方法步骤到达什么学习目的。短时间内到达一个小目的。长时间到达一个大目的。在长短计划指点下，使学习一步步地由小目的走向大目的。(二)恰当布置各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划能够把自己的学习管理好。到必需时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克制，使学习不断进步。(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能天然而然地根据必需的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克制困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，到达规定的学习目的。(四)提升计划观念和计划潜力，使自己成为能够有条理地布置学习，生活、工

5、作的人。这种计划观念和计划潜力，学生都就应学习和具备，这对一生都有好处。有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很欠好的。高尔基讲:“不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生以为，学校有教育计划，教师有教学计划，跟着教师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和教师的计划是针对全体学生的，每个学生还就应根据教师要求针对自己的学习状态制订详细的个人学习计划，个性是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。由于学习计划有需要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习欠好的差异不同当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。语文学习计划

6、篇4一、指点思想本册教材在一年级下册打下的基础上，继续进行字词的深切进入学习。期末复习就要针对学生平常学习中出错较多，毛病比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指点思想。二、重难点资料1、能正确分辨26个字母，把握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与相拼的去点规则。2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。而且能与相应的汉字构成词语。3、会认读550个

7、常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法构成新字。5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完好偏正词组。6、能把句子补充完好。7、能通畅流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。8、能标出天然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选取正确答案。9、能看懂图画意思，学出图画资料。三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，教师修改，再改错。还能够出填空、补充、连线、送回家等练习。2、复习“我会写的生字：让学生找出自己平常容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再教师修改，学生改错后再

8、听写改错的词语。3、复习“我会读的生字：采取开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区其余方法进行认读、连线，补充音节。4、复习词语：采取比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。5、复习句子：采取用词讲话、选词填空、补充词语的方法进行。6、复习背诵课文：采取家中父母抽背，同桌抽背、教师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。7、语文园地的复习，重要采取做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行互相学习，培养细心检查的习惯。四、后进生辅导提升办法：1、期末复习做题前，能够多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。2

9、、背诵课文坚持对后进生个别抽背。3、检查后进生作业时，培养其细心读题，一边读一边想的习惯。4、催促学生养偏见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。五、全册复习课时布置：共计17个课时语文学习计划篇5近一个月的寒假时间，为同学们制订下面学习计划：一、读书计划。阅读你喜欢的两本名著，天天写不少于500字的读书笔记。二、做好社会调查。调查内容：你所在村落、社区里你同龄人的读书情况。调查现状，分析存在的问题，找出解决问题的可行方法，并撰写调查报告。三、预习下学期的学习内容：（唐诗宋词选读）。留意做到：1、先阅读，结合注解，扫除字文句障碍。2、查阅资料，理解诗词的大意。

10、3、背诵积累你喜欢的经典语文句。4、找出疑问提出问题。希望同学们在假期里制订好作息时间和详细学习计划，圆满完成学习任务。语文学习计划篇6生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美妙语文的熏染。然而，语文，想讲爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，天然天成;语文又是困难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;教师导航，计划杨帆，顺利抵港!首兴趣：知而好，好而乐。首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养经过，古人分为三个阶段：知之、好

11、之、乐之。先讲知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的教师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再讲好之：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后讲乐之：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，难道语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!次自立：观千剑，操千曲。古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声，强调的就有自立学习的主要。语文学习不同于其他学科的一个主要特点，就是老师的教不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自立学习，自求理解，能力逐步到达自会读书，自能作文的境界。企图靠教师讲得好、深、透

12、，学生尽管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因而，有意识培养自己的自学能力，作好自立学习规划，加大自立练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极主要的语文学习规律。必多写：思欲丽，笔磨秃。同学们学语文所为何事?我以为能够用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为思欲丽：情感思想要富赡犀利!现实中，我们很多同学只会作题，从来不留意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是浅：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是窄：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思深、广，在读万

13、卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：写!写能够酝酿和升华情感，写能够廓清和锻造思想。思欲丽，必多写!坚持写日记，这是很多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：笔磨秃。定多读：破三春，汇九流。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深切进入的阅读，这就叫勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫融汇九流。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请留意：不要只读文学作品，

14、只读中国作家。强积累：有诗书，有成竹。语文学习非常主要的一个阶段就是模拟，模拟的典范(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背（红楼梦）、苏步青熟读（古文观止）的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰辛的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，构成兴奋灶，这就是我们要寻求的腹有诗书。运用这些范式，模拟着讲，模拟着写，先求其形似，后求其神似，最后求其超出。这样，就很容易有学习个充分感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状况能够称为胸有成竹。重感悟：思千载，想万物。古诗云：心有灵犀一点通。如何能力作到对语文学习心有灵犀呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式

15、，由于灵感老是出如今辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求思接千载，视通万里，决不压抑、束缚自己灵感的翱翔;再次，要努力营造安然平静清明而又跃跃欲试的心理状况，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模拟而构成的灵感思维的有效性。经太多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。细考虑：学而不思则罔，思而不学则殆孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆，（学记）也强调：慎思、审问、明辨，就是要慎重的考虑，审慎的发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不管哪个学习环节、何种学习

16、任务中，决不盲目承受任何未经自己考虑的东西，这样方可坚持自立性，提升学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求真相大白，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维经过进行反思，克制情感干扰，理性分析和承受教师的.点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。求精熟：启而发，点而悟。语文学习欲求精熟，贵在得名师点拨，因而学生必需懂得一点老师点拨的道理。点拨之妙，首在得人：不同的学生、不同的心态、不同的性格，老师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基

17、础，不一而足;点拨之妙，次在得时：学生要积极考虑，自动暴露自己，以便教师点拨在关键之时，老师则要擅长观察，了解学生思维状况的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得度：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你考虑，让学生真正去自立学习。有个性：思结果，成一家。语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是构成学生健全的人格、良好的涵养、鲜明的个性。当然，这里的个性，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即构成有每个学生本身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。这就必需：首先建立元认知策略，构成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长

18、期的语文理论中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的毛病的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的条理。其次是学会沟通分享，通过课堂发言、同学沟通师生讨论的方式，吸收对自己学习经历体验的有益的指导;还能够通过网络论坛发表，接收同好者的反应，不断完善自己经历体验的表述方式及本质内容。最后学会理论检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过理论检验，我们能够收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经历体验，也是构成个性化语文学习经历体验的必定历程。要跳出：课内法，课外路。叶圣陶先生讲过：教是为了

19、不需要教。学习语文最重迁移。由于语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵敏运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必需：跳出语文课程学语文。从政治科学观察考虑问题的哲学方法，从历史科学成功人物的人生经历体验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经历体验。跳出语文课本学语文。从（读者）学人文关心，从（南方周末）学政治敏感，从（奥妙）学科学梦幻想象。跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡科教频道的（希望英语杂志）、（百家讲坛）等栏目，还有大量的语文站，给我们开拓了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。【热门】语文学习计划集合6篇】