优选幼儿年度工作计划3篇.docx

《优选幼儿年度工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优选幼儿年度工作计划3篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优选幼儿年度工作计划3篇优选幼儿年度工作计划3篇日子好像光阴似箭，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我为大家采集的幼儿年度工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿年度工作计划篇1指点思想：坚持以“科学的教育发展观的理论为指点，进一步贯彻落实（幼儿园教育指点纲要），以树立新形象为重点，以开创建立学习型老师队伍、提升老师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长为目的，根据“以人为本，强化管理，的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提升质量，不断创始我园各项工作的新场面。工作目的：1、围绕一个主题：主稳

2、定，促发展。2、树立两种理念：“以人为本、增进发展的办园理念，“效劳于老师、幼儿、家长的理念。3、构建三高目的：思想觉悟高、业务水平高、保教质量高。4、坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊敬幼儿、优质效劳。5、做好五项工作：加强安全教育，做好各种演练工作；以课题研究为抓手，开展幼儿园绘本阅读；以点带面，逐步增长0-3早教的覆盖率；加强惯例管理，走精细化办园之路；抓集体备课，增进老师专业成长。重要办法：一、惯例管理细化1、绩效化绩效化的成功，一方面依靠于一份科学、合理的履行方案；另一方面依托于精细化的惯例管理。为此，本着“不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则，我们召开老师代表会、全体老师会，一次次

3、商讨绩效方案，制订管理细则，最终确定一套让所有老师基本满意的考核方案；另外我们坚持“公正、公平、公开的原则，根据绩效方案，加强对惯例工作的检查与考核，并在所有老师的思想中树立一种“考核不是处分，考核是为了增进的意识，正确对待考核，强化幼儿园的一日惯例工作。2、条理化幼儿园实行园长负责制的分层管理，明确各分管部门的工作职责，做到相互协调，各司其职，同时幼儿园还对各部门的检查工作提出明确要求一周的检查以定期与不定期相结合，检查次数不得少于2次，检查结果及时公布，一方面是对全体老师的催促，另一方面也是对检查人员的催促。3、精细化本学期幼儿园惯例工作的重点就是精细化，不仅要请教室环境精细化、活动精细化

4、，最主要的是惯例工作的精细化。我们要请教师保教结合，细化幼儿园一日惯例的各项要求，从排队开始，狠抓幼儿的养成教育。同时对于保育管理也不放松，要请教师要以极度的责任心对待孩子，根据天气的变化，适时的提醒孩子增加衣物。检查与展现相结合的方式，要求杜绝班级卫生死角，老师办公室要求整洁，对于桌面摆放东西的数量，都一一量化。为了使管理出效果，行政人员要做好带头表率的工作，要请教师做到的，自己首先要做到，随时承受老师们的检查与监督。二、教科研工作实化1、抓惯例教学教学活动是幼儿园教育活动的主阵地，同时也是提升老师业务水平的重要渠道，本学期，我们将以有效教学为基本点，重视惯例课、常态课的研讨，加强随堂听课的

5、力度，要请教师提早两天备课不可提早过多，备详案，对新老师备课要求更高，不上不预备之课。积极鼓励老师相互听课，扬长避短，同时规定老老师1学期听课数不少于15节，年轻老师不少于20节，听完课要及时反思，与其他老师沟通心得，写下评课记录。同时以市教研室的教学活动评选为平台，发动全体老师积极参与，力求到达“通过一次活动，打造一个团队的目的。2、抓游戏活动游戏活动是幼儿的最爱，也是最能具体表现出幼儿园特色所在。本学期在人手紧，学生多的情况下，我们对区域游戏采用分阶段提出不同要求的策略，从班级到公共区，从原有游戏到开发特色游戏，力求做到园本特色与班本特色共存，游戏环境与游戏水平双赢。为了做好园内资源分享，

6、我们预备在园内以年级组为单位开展区域游戏开放，先从身边的人学起，这对于所有老师都将是一个增进。3、抓集体备课为了提升老师的业务水平，我们制订每双周周一放学后为老师业务学习日，根据市教研室的工作计划，结合本园的详细情况，我们将以集体备课作为本学期业务学习的重要内容。集体备课按年级组为单位，分成三个小组，详细内容由年级组长提早一周选定以体育活动和语言活动为主，并告知所有组员，事先心里有一个料想方案，活动时所有成员集中智慧，出谋献策，共同备好这节课，由一位老师执笔记录，构成一定的结果。活动结果要定期上交，由业务园长查看老师集体备课的水平状态后，提出更好的要求，力求使所有的老师通过集体备课在业务水平上

7、能更上一台阶。4、抓课题研究我园在上学期顺利结题了两个课题，本学期，我们将在教研室的率领下，开始新的课题绘本阅读。我们将发动所有老师、选派优秀老师参与课题，以课题为契机，让绘本阅读在我园构成一定的气氛。力求在这里基础上不仅提升老师的业务素质，而且能使我园在原有的特色养成教育方面能更深切进入、更有内涵一些。5、抓信息技术信息技术是时代对我们提出的更高的要求，我园班班有电脑、通网络，有多媒体设备，有两套电子白板，能够讲信息化的硬件设备齐备，老师也有一定的操作水平，但是普遍水平较低，不能承当高水平的制造、使用任务。对此本学期我们将在信息技术方面对老师提出更高的要求。班级资料能够用电子建档的，全面用电

8、子表格代替；班级主页要求及时更新，并园内进行展现，减少园内老师水平的差距；实物投影要坚持使用；多制造课件，积累经历体验，加入句容市青年老师课件制造竞赛；对于能够使用多媒体教学的，鼓励老师使用；老师培训、技能展现、经历体验介绍等都用电子白板来操作。本学期幼儿园原有网站由于各种原因停用了，我们决定建立幼儿园新网站，对于新网站，我们投入许多的心血，网站分版块专人负责，要求定期上传相关信息，同时充分幼儿园的资源库，把近几年来幼儿园的一些结果，包含集体备课结果都上传到资源库，方便老师随时下载使用。同时在信息化宣传一块，幼儿园也分部门、分条理的布置了任务，发动全体老师参与幼儿园的网络宣传报道，加强老师的信

9、息化意识。三、社区工作勤化1、广宣传，保障幼儿入园率在幼儿入学方面，每学年我们都广发告家长书，通知适龄幼儿及时入学，今年，在我们的努力下，我园负责的范围幼儿园入园率已经跨越了98%。对于流动人口，我们也本着人道主义、以人为本的原则，向他们敞开大门。目前来我园要求入学的孩子，只要符合规定，我们一律全部招收。2、勤工作，加强家园互动率为了争取家长对幼儿园工作的支持，我们要求与家长互动频率要高，形式要多。家长园地是传统阵地，要有针对性的展现并定期更换；家长会、家长半日活动开放，是难得的面对面沟通方式，我们仍然要继续；我们还有网站宣传、班级主页互动，每个班都制造了班级名片，上面印有老师的联络方式、幼儿

10、园网站、班级主页网址等，方便家长互动；校信通是我们新开展的业务，这一方式的应用，必将愈加快捷的方便家园联络。3、点带面，提升0-3覆盖率0-3亲子活动是幼儿园工作重点之一，经过以前的工作，我社区家长已经对0-3早教有了一定的认识，托班的运行也渐趋稳定，每次亲子活动，家长的参与意识都很强。为了愈加提升0-3早教的覆盖率，加强家长的早教意识，我们仍然继续免费为社区的家长提供早教效劳，根据幼儿园实际情况，选派持有育婴师资格证的老师组织活动，重要针对两个年龄段准托班、准小班的幼儿，有目的、定期的开展。四、后勤工作保障化1、提供后勤保障后勤人员积极支持一线的教育教学，及时为老师们提供办公用品、装潢材料，

11、及时维修损坏设备，按时提供水、午餐、点心，为幼儿园各项活动的顺利有序开展提供了有力的保障，做到了“为教育教学效劳；为幼儿生活效劳；为幼儿园发展效劳。2、提供健康保障为了幼儿的健康着想，我们天天严把晨检关，幼儿使用的生活用品等定期消毒，并做好记录；食堂采购也与商家签订采购合同，天天有专人负责检查食品的质量，食堂严格根据消毒制度进行各项消毒，天天做好食品留样，并保存48小时，消除食品卫生方面的隐患。3、提供安全保障我们建立了幼儿园安全管理网络，分层管理，责任到人，并层层签订“一岗双责责任状，并装备两名保安和相关的防暴器械，同时加强老师安全意识的教育，做到人人是守卫人，值周行政、值周老师与门卫坚持天

12、天巡视幼儿园的各个方面情况，发现安全隐患及时记录、汇报、排除，建立健全各项安全管理制度，积极做好人防、技防、制度防。在9月份的安全月里，每个班都开展了安全方面的主题活动；各班都根据实际情况绘制疏散路线，粘贴在班级明显位置；幼儿园还将有针对性的展开各种演练：疏散演练、防暴演练、防震演练、放火演练等。对于乘坐黑车的孩子，一方面建立接送车辆情况的档案，提醒驾驶员留意行车时的安全，另一方面与孩子的家长获得联络，发放告家长书，让家长明白乘坐黑车的危险性，让家长自动回绝黑车。幼儿年度工作计划篇2一、认真组织教职工学习（消防法）、（消防安全管理条例）等有关法律法规。二、加强对师生员工的消防安全教育，加强教职

13、工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火办法，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。四、保障消防安全疏散通道、安全出口通顺，消防安全疏散标记、消防设备处于正常状况。五、组织教职工、幼儿开展消防演练。六、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。七、使消防安全工作有计划、有检查、有赏罚、有预案，把消防工作落实到实处。我校紧紧围绕“小学生消防安全教育主题，以“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山的为指针，以（消防法）和（消防改革与发展纲要）为根据，根据省、市“少

14、儿消防教育活动工作意见，成立了以校长为组长的防火安全领导小组，从校长到各科室、年级、班级、单元楼层层签订安全责任状。学校消防安全工作，事关教育改革和发展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防安全工作，全面施行素质教育，整体推进我校教育现代化建设，经研究，制订出我校消防安全工作计划1、校园消防安全检查领导小组，根据开学初的工作布置履行。2、以班级为单位，对各班级骨干人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防知识，力求到达人人心中有消防的目的。3、抓紧校园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患。4、加强校园消防知识宣传，重要以海报的形式展开宣传。5、开展消防知识讲座，

15、开展消防知识小竞赛。幼儿年度工作计划篇3一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又从新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提升。语言方面幼儿能自动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的.快乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节拍做各种较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能自动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认

16、真倾听。针对今年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续重视幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制订二、日常保教工作为了全面提升保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地布置幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自在沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历体验，在活动时老师将重视各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历体验的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达自己的

17、观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣水平、讲述水平、语言潜能的发掘水平。从原来的集体集中，适当布置小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历体验充足表达和锻炼;最后充足利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的主要场所，进而充足利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言理论活动。2

18、.学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探寻求索经过和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探寻求索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探寻求索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中领会科科学现象。以集体、小组、个其余探寻求索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获

19、到相关的科学经历体验;如根据班级开展栽种饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等栽种活动和喂养、照顾等饲养活动，让幼儿从中获取有关大天然的丰富经历体验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大天然，利用外出散心漫步，参观、游览的时机让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自在与最近教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个其余活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指点幼儿自立选择身边的物品或废旧材料制造玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造

20、;最后利用社区资源，让家长多率领幼儿加入有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提升。4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保卫意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保卫自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿构成自我保卫的意识。5.能自动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作经过中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指点，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自在活动的时机，支持幼儿自立地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经历体验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指点，丰富角色游戏的内容，加强各游戏区的联络，创新游戏情节，结合角色饰演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、辞让、协作精神，增进社会交往能力的不断提升，在游戏活动中老师加强指点、巡视和参与，记录，在游戏中能与别人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和共享。【优选幼儿年度工作计划3篇】