评价班主任工作计划〔优选6篇〕.docx

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1、评价班主任工作计划优选6篇评价班主任工作计划优选6篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写工作计划吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我为大家整理的评价班主任工作计划优选6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。评价班主任工作计划1一、班级基本情况：本班(高一30班)共有68名学生，男35人，女33人，通过几周的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成，但和好的班级比还有很大的差距，固然已经进入高中了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习惯不够规范，需要班主任做大量思想工作二、指点思

2、想：坚持德育为首位，以日常行为规范为绳尺，以新的教育理念为中心，鼎力培养同学们的创新精神和理论能力，力争我班各方面的工作有新的突破。三、本周工作要点和办法：1、要求学生严格遵照学校规章制度，端正学习态度，提升学习能力，激发学生学习兴趣，培养学生自动学习，不断提升学习成就。针对班级一部分同学平常对自己放松要求，须严格要求他们进一步端正学习态度，做到平常多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提升学习成就。2、进行礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见老师能自动打招呼。在公共场所留意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。3、班干部须做到公开、公正、公平，健全班委会，

3、分工合作，提升学生的自我管理能力。班干部必需带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。本周重要工作：1、进一步强化学生的课间活动惯例。2、根据学校的统一布置，布置好“十一长假的学生活动，在放假前要加强对学生进行安全、遵纪守法等方面的教育。3、强化晚自习纪律的教育。4、帮助学生纠正学习态度。5、组织好主题班会：“青少年法制教育。评价班主任工作计划2一、班主任工作思路1、以人为本，教育学生成为一个正派、仁慈、智慧、健康的人。2、利用各种活动加强班级的凝聚力，让学生能为身处高一班而骄傲。3、为学生营造一个温馨和谐、天然的环境。4、关爱学生，争取走进每一个学生的心里，成为学生真正意义上的朋友，为学生开掘

4、本身的优势，树立自信心。二、工作重点1、重视学生的心理辅导。学生在刚上高一会面临许多心理问题：有些学生以为南洋模范中学是卧虎藏龙的地方，自己不能跟上其他同学，进而产生的自卑心理;有些学生一直在原来的学校是大家关注的焦点，来到南洋模范中学后一下没有了做焦点的感觉，进而产生的失落感;有些学生来到新环境不适应，进而产生的孤单感这些心理问题都是班主任应该关注的，能够根据学生的个性特点，采用相应的方式，使学生尽快投入到新的生活中去。2、树立良好的班风。班风的优劣，直接关系着班级体的健康发展;有无构成一种好的班风，乃是检验一个班集体能否成熟的标记。抓好学生的思想道德和行为规范，抓好学生的是常行为规范，杜绝

5、迟到等违规现象进一步激发学生的学习积极性，逐步构成守纪、务实、勤奋的班风。通过组织班级活动培养学生“关爱别人、关爱集体的观念，加强班级凝聚力。同时，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、最近目的的结合，逐步实现目的的经过会产生梯次鼓励效应，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制订出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的经过中，要充足发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的经过成为教育与自我教育的经过，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢乐和幸福，进而构成集体的荣誉感和责任感。3、选好班干部。班

6、干部是班级的核心力量。在第一学期由班主任指定班干部，并充足利用学生的积极性，使有能力的同学得到锻炼。对于选出的班干部要给与适当的指点，使其尽快成熟起来，尽快地投入到工作中去。培养班干部的责任感，树立班干部的威信及典范作用。4、关注学生的学习生活。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指点他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。对于学习成就好的学生，给予一定的指点，让他们给够在完成基本学习任务前提下，能够进一步的能力提升，如多参与各科的拓展班。多留心成就后进生，与科任教师相结合，找到提升学生的学习方法，激发其学习的自负心。5、开展有益身心的集体活动。精心设计好每一节班会课，并让更学生参与其中，

7、以提升学生的组织能力、表达能力。在学校各方面条件允许的情况下，开展班级内部的体育竞赛，促进学生的友谊、提升班级的凝聚力!开展多读课外书的活动，提升学生的阅读能力、扩大学生的知识面。评价班主任工作计划3在20xx年的班主任培训工作中，将成立班主任培养工作领导小组，同志任组长同志任副组长，由等几名老师任组员，要求领导小组要切实做好有关工作。到达预期目的。二、见习班主任要求(一)端正态度，认真学习1、学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。2、向指点班主任学习。虚心请教、恳切承受指点班主任的指点，定期与指点班主任进行沟通，与班主任一起研究参

8、与班级的各项工作。3、在理论中学习。积极协助指点班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自发履行班主任工作职责，理论中制订班主任工作计划，并对理论工作进行总结与考虑。(二)身体力行，积极理论1、深切进入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，十分是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。2、见习期间，要积极参与班级的各项活动(包含班级的惯例各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，需要时可自动进行家访。3

9、、对班主任工作要勤于考虑，不断进行工作总结，及时记下自己的心得领会，并对自己的工作情况每周做一次总结。4、积极加入学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。(三)见习班主任指点教师工作要求：1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指点教师。2、指点教师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指点工作。对他们要做到关心爱惜保护与严格要求相统一，指点帮助与互相学习相统一，理论学习与班务理论相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长“搭台子和“压担子。4、经常与他们沟通学生情况，沟通班级管理工作中的心得领会。5、及时

10、负责地协助学校有关本能机能部门对他们进行考核与评价。(四)见习班主任的考核与评定1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指点老师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等构成。3、考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。4、见习班主任考核为优秀的，指点班主任评定为优秀指点班主任，德育处表彰。评价班主任工作计划4人们常讲，当老师欠妥班主任，是一件憾事。当今社会对老师，尤其是班主任要求极高，压力很大。学校，社会，国家，小言之则家长，孩子，当所有的希望都寄予班主任，这一工作已让班主任叫

11、苦不迭。十几年的班主任，虽不太长，可也不短了。我常考虑，如何做能力让我“减负，但效率高，学生又能培养好，能力强。一日顿悟，我们何尝不去做一个放风筝的人，让孩子们有自己飞翔的空间，可又不离我的掌控。有间隔但不离心，风大收一收，风小放一放，他们快乐，我们舒心，逐步变他律为自律，变依靠别人催促为自发自动。一抓好“头放风筝的老手，定会放前检查了解风筝的提线及风筝的尾巴的长短。班主任也一样，原则上是抓两头，带中间。发挥班干部的带头，引领作用。我一直坚持学生能做的，我不做。未必事无俱细，身体力行。教给班干部做事的方法，并提醒他们留意工作态度及做事方式。人非圣贤，孰能无错，更何况是一些十岁阁下孩子。常犯有骄

12、傲，狂妄，目中无人的错。我就会再班上讲一些小典故，含沙射影的点到，虽没点明，可让他们意识到了，又不失他们在班级中的威信，能够继续很好工作。并从内心感遭到班干部并非就是个好听的中队长，大队长你是效劳于同学们的，没有凌驾于人的特权和优势。而且不认真工作这一光环随时会失去，存于岌岌可危的班干，逐步会谦虚。二树正“风班风很主要，班风能够带动的也是两个极端的人，这一风向的把握是班级的灵魂与命脉。这就需要看班主任的想法了。我觉得让孩子能老实，憨厚做事，但要灵敏，机警。学习差的孩子有许多并非是脑子差，可他一旦不贪学习很容易有歪风邪气，正风难树，邪风易吹。我在班里经常把这样一两个可能有苗头的孩子，发现一点爱劳

13、动或什么优点，大肆表扬。并将他们的思想时刻与班级发展挂钩，让他们意识到班级他们起到推动作用。习惯性的，评奖时，这些孩子的票数，呼声很高。久而久之，他们不会由于自己学习欠好而破罐子破摔。好孩子，班干部也关注这几个，教师也呵护他们，让所有的孩子都感觉到集体的暖和，不管我的好与欠好。两个头的正确引领班级的大方向不会错。凝聚力很强。三爱相传我与学生讲的最多的是:“予人玫瑰手有余香。吃亏是福。与人快乐自己快乐。如今的孩子普遍自私，缺少爱别人，或许在他们的心里除了自己已没有别人的位置了。我和孩子们常讲先做人，后做事。一撇一捺这人字好写难做。你的心中充斥爱才会博得别人信赖与尊重。坦诚的对待身边的每一个人，你

14、的内心才会无比踏实。百善孝为先，一个不懂孝敬父母的民族是没有前景的。一个不懂孝敬父母的人是不可交的，且成不了大事。其次，做人应该有责任感，明确自己浸在幸福生活与父母溺爱的同时肩负者很重的希望与责任。我在传递着我的爱，让孩子享受爱的同时懂得去付出。班主任，我觉得就是手握着责任的线轴，放出爱的丝线，挂念着我们心中那些可爱的孩子，让他们健康快乐的成长。评价班主任工作计划5一、在方面：坚持以（幼儿园的工作规程）为指点方针，认真学习（幼儿园的指点纲要），以马克思为指点思想，认真学习新的教育观念，严格遵照幼儿园的各项规章制度。二、在教学工作方面：本学期我担任小班的教育课程，随着教育的不断更新，我们幼儿园从

15、小班开始也进行里主题教育，如今我在这边谈谈本学期来本人的教育工作计划：1、主题课程：随着课改的不断前进，我们从小班开始就对幼儿进行主题课程教育了，我们将把教育带到生活、天然中去，让幼儿在生活中学习，从大天然中成长，并从中感受大天然的美。那我们将如何让幼儿在生活、天然中学习呢？首先：我们的主题教材;于大天然、;于生活，我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题，当然在小主题的开展经过中可能有一些幼儿十分感兴趣，我们将会根据幼儿的实际需要生成新的主题，以坚持幼儿的兴趣点，让幼儿去自立的探寻求索。其次：我们的活动组织形式将生活化、理论化，我们将结合生活时间，把幼儿带到生活中去，让幼儿去了解并体验生活，在

16、生活理论中体验学习的乐趣。最后，我们将充足利用家长资源，建立一个较好家园互动关系，让家长也参与到我们的活动中来，争取每一次的主题活动家长都能参与其中，以便，我们的主题开展的更好。2、福氏和蒙氏福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程，本学期的福氏课重要以恩物2的教具为主，让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能，比较三体的一同;蒙氏课布置套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等，培养幼儿能平静操作的意识。3、构游本学期来我们将重点培养幼儿的建构和拼插能力，我们的教具都是新的，也比较全面，在建构的经过中我们将重点培养幼儿的想象力及动手操作能力，充足发挥幼儿的想

17、象空间，建造出不同的模型来。另外，我将充足利用其他时间，让幼儿去建构和拼插，以让幼儿在这方面更好的提升。4、英语因我们班的小朋友基本上都是第一次上幼儿园，对英语的学习还处于熏陶阶段，在本期来我将重点配合外教安置好惯例，认真配合外教上好当天的内容;另外我也充足利用自在时间对幼儿学习的内容进行复习，让幼儿在这良好的英语环境中快乐的成长。三、保育工作方面a根据幼儿的冷热及时给幼儿增减衣服。b当幼儿流汗及时给幼儿开汗c当幼儿生病时配合本班教师给生病幼儿喂药。d加强幼儿户外活动量，一天保证有两次的户外活动。四、家长工作方面a对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作b对生病幼儿进行电话问候或家访c

18、及时填写家园联络手册并对家长的反应进行回复d对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。评价班主任工作计划6班级状态分析：我所带的汽修20xx3班，班级共有36名学生，其中北京学生6名，外地学生30名。学生生源存在地方差别，文化知识把握水平不同;学生的自我约束能力参差不齐，学习能力各有差别。由于大多数学生来自农村，有部分学生来自单身家庭，有的学生没有与父母生活在一起，学生的情感比较敏感，容易偏激，而且迫切需要得到别人鼓励、认可。教育内容：结合学校的“成长桥计划开展系列主题教育活动。1、学生安全教育：交通安全、消防安全、生活安全常识、饮食卫生安全常识、流行症的预防与控制、学生回家向教师报平安等安全内

19、容。2、健康教育：结合学校的健康主题活动进行爱牙护牙教育、珍重生命，积极戒烟教育、正确认识艾滋病等教育。3、进行主题班会：根据每个月校园的主体班会活动进行本班的主题班会活动教育。教育方法及办法：根据本班学生感情敏感，希望得到认可的特点，我更多地鼓励学生，重视学生的每一个进步，多用欣赏的目光暖和他们，经常与他们聊天，做他们的贴心朋友，与学生进行有效地沟通，及时了解他们的需求及思想动向，教育目的：1、培养学生自我约束、自我管理能力，做个遵规守纪的学生。2、留意仪容仪表、言谈举止，做个有礼貌的昌职生。3、培养职业素养，为将来能成为一个合格的职业人打下基础。4、帮助学生改掉过去学习、生活中的坏习惯，培养好的习惯。【评价班主任工作计划优选6篇】