【优选】教学计划模板集合五篇.docx

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1、【优选】教学计划模板集合五篇【优选】教学计划模板集合五篇时间就好像光阴似箭般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始制订一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我帮大家整理的教学计划6篇，欢迎阅读与珍藏。教学计划篇1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，怎样提升数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习详细做法。一、第一阶段第5周第12周：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面把握初中数学基础知识，提升基本技能，做到全面、扎实、系统，构成知识网络。1、看重课本，系统复习。如今中考命题仍然

2、以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之构成构造。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读、“想一想、“试一试，也要学生认真想一想，集中精神把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并留意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，成天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有舍本逐末之嫌。老师在这一阶段的教学重要按知识块组织复习，可将代数部分分为六章节：第一章

3、数与式；第二章方程与不等式；第三章函数；第四章基本图形；第五章图形与变换；第六章统计与概率。复习中可由老师提出每个章节的复习提要，指点学生按“提要复习，同时要留意引导学生根据个人详细情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要留意引导学生弄清概念的内涵和外延，把握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选摘要有针对性、典型性、条理性，并留意分析例题解答的思路和方法。2、看重对基础知识的理解和基本方法的指点。基础知识即初中数学课程中所牵涉的概念、公式、公理、定理等。要求学生把握各知识点之间的内在联络，理清知识构造，构成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴

4、交点之间的关系，是中考经常牵涉的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从构造上把握教材，到达纯熟地将这两部分知识互相转化。又如一元二次方程与几何知识的联络的题目有非常明显的特点，应把握其基本解法。每年的中考数学会出现一两道难度较大，综合性较强的数学问题，解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，并不依靠于那些十分的，没有普遍性的解题技巧。中考数学命题除了侧重考察基础知识外，还特别看重对数学方法的考察，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包含解题步骤都应纯熟把握。3、看重对数学思想的理解及运用。如告诉了自变量与因变量，要求写

5、出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，老师要让学生加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联络和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量；再如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只留意到代数知识，要么只留意到几何知识，不会纯熟地进行代数知识与几何知识的互相转换，建议复习时应侧重分析几个题目，让学生悉心领会数形结合问题在题目中是怎样呈现的和怎样转换的。二、第二阶段第13周第18周：综合运用知识，加强能力培养周次时间教学内容周课时13.1-3.6注册、缴费3.13.2复习；3.5直线与圆的位置关系；3.6圆与圆

6、的位置关系；3.7弧长及扇形的面积；第三章回首与考虑；课题学习：设计遮阳篷第三章复习与练习；第三章复习与测试4.150年的变化4.2哪种方式更分分合算4.3游戏公平吗第四章回首与考虑第四章复习与测试第一章数与式1.1有理数1.2实数1.3代数式1.4整式1.5分式第一章练习与测试第二章方程与不等式2.1方程与方程组校第五次月考2.2不等式与不等式组第二章练习与测试第三章函数3.1平面直角坐标系3.2函数3.3一次函数3.4反比例函数3.5二次函数第三章练习与测试第四章基本图形4.1角、相交线和平行线4.2三角形4.3四边形4.4圆第四章练习与测试第五章图形与变换5.1图形的轴对称5.2图形的平

7、移校第六次月考5.3图形的旋转5.4图形的类似5.5三角函数第五章练习与测试五一放假5.8-5.14第五章练习与测试第六章统计与概率6.1统计6.2概率第六章练习与测试专题一选择题专题专题二开放探寻求索题专题三阅读理解题专题四方案设计题专题五跨学科综合题校第七次月考专题六动手操作题专题七图表信息题专题八数学应用问题专题九数学综合题专题十课题学习6.12-6.18教学计划篇2教学内容：听赏（小鸟，狮王）教学目的:1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动尴尬刁难音乐作出相应的反应；2、学唱（什么动物出来玩）这首歌；自负地、有表情地参与创造表演。教学重点：学会（什么动物出来玩）这首

8、歌曲。教学难点：让学生根据歌曲从新创编歌词。教学课时：二课时。教学预备：钢琴、磁带、奖品。教学经过：一、导入师：同学们,你们都喜欢小动物吗?那你们都讲讲自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,如今出发。二、“森林探险1、歌曲复习。师：小朋友，如今我们出发去森林做一次探险,你们留意呀,一路上会碰到许多动物,你们要细心听，猜猜是谁呀!好，下面我们唱着歌出发。1演唱（两只小耳朵）；2律动表演（我快乐）。2.听音乐找动物。师：如今我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物天天都要来集合的地方,如今他们都在朝这边赶过来,你们细心听，第一个出场的是谁?播放音乐,听辩动物的声音。

9、小鸟-轻松活泼狮子-雄壮威武小猫-轻柔俏皮大象-消沉稳健乌龟-粗笨缓慢3.讲讲你们都听到了什么动物?用动作模拟。4.小组竞赛,看谁讲的多。5.师：小朋友,你们讲讲在这些动物中,谁的声音最大,谁的声音最小呀？小鸟和狮子6.欣赏（小鸟）。师：这是一首选自童话音乐（彼得与狼）的选段，你们是不是感觉眼前仿fo浮现一只千姿百态的小鸟。7.欣赏（狮王）。师：这是一首选自（动物狂欢节）的选段，你们是不是感觉眼前仿fo浮现一只威严，令人恐惧的狮子？三、课堂小结。教学计划篇3为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作布置，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目的：1、全面锻

10、炼，努力加强学生的体质。2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和理论能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本情况分析：四年级每班有学生47人，他们固然对体育活动积极加入，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握欠好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提升，重点培养不断加强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都能得到发展和提升。三、教材分析：本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提升跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生

11、集体协作意识和配合能力。跳跃使学生进一步把握和改良跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。投掷进一步提升学生抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完好动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时留意安全的意识和习惯。体操和技巧进一步提升学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生自动、英勇、刻苦顽强的拼搏精神。根据儿童特点，布置一定数量的游戏和武术，利用游戏的经过和结果，激发学生积极性，提升学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。四、教学重难点：教材的重点是跑、跳

12、跃和投掷，教学时应采用讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破办法。难点是体操、技巧，教学中应采用直观的教学方法，在教学中应加强安全保卫办法，完成教学任务。五、教学办法、教学要求：1、全体学生要积极加入体育锻炼活动，遵照考勤制度，按时上课。2、遵照体育课惯例，认真听讲，积极学习。3、采取直观教学方法，精讲多练，使学生“自立、综合、拓展、创新。4、老师处处以身作则，为人师表。5、重视智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，增进学生全面发展。六、课时布置：四年级体育每周2课时，本学期16周，共计32课时。教学计划篇4目的:减少语法毛病，增长复杂语法比例投入产出比:语法的练习应该是在备考雅思最初阶段留

13、意的问题，到了最后一个月再来突击意义不大，由于在紧张状态下，语法通常处于失控状况。假如最后一个月有什么与语法相关的练习能够做的话，就是在每个话题卡的答案中设计34处复杂语法，而且反复练习使用，这样在考试时假如能用到的话，是能够增长语法的复杂性的。综上所述，在时间有限的情况下，白话也是能够突破0.51分的，但从实用的角度来看，预备若干拿手题目、狂练有限词汇是“正道，回报率是最大的。语调也是一个突破口，而语法只能列为最费力不讨好的了，因而应该尽量把语调与语法的练习布置在前期预备阶段。教学计划篇5一、形势分析：四年级学生有一定的理论能力，把握了一些探寻求索问题的方法。在老师的指点下，能够自立确定单位

14、活动的主题和形式，在详细活动经过中构成自己的结果或作品。二、总体目的的实现：1、培养学生积极的生活态度和综合运用知识的能力，使其具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力和动手操作能力；2、使学生把握参与社会理论的方法、搜索、分析和处理信息的方法、研究、探寻求索和实验验证的方法；3、使学生构成合作、共享、自动的个性，成为创造新生活的小主人。三、施行办法：包含教学办法、评价办法、课程资源开发利用等。1、强调开放性，尽量增长容量，让学生举一反三。2、重视知识与兴趣的结合，通太多种方式激发学生的学习兴趣。3、根据学生在综合理论活动中的成就和表现，对他们的优势、学习态度和进步进行多样化和多样化的评价。4、积极探寻求索各种具体表现出学科特色的施行形式。沟通与引导严密结合，互相浸透，灵敏运用，大胆走向社会，走进社会进行社会调查。5、争取各方面的支持，打破学校的界线，争取家庭和社会的支持，充足利用社会和家庭资源。更多的和少先队的活动，班主任的活动，学校的相关活动结合起来，以综合的角度看待问题，充足发挥作用。【优选】教学计划模板集合五篇】