【优选】幼儿园教师工作计划四篇.docx

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1、【优选】幼儿园教师工作计划四篇【优选】幼儿园教师工作计划四篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制订计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我精心整理的幼儿园教师工作计划4篇，希望能够帮助到大家。幼儿园教师工作计划篇1自从踏入事幼儿老师行业以来，一直努力学习，严格要求自。同时在园长和各位教师的帮助下，我的知识面、理论经历体验发生了变化，经历了一次质的飞跃。让我从一名在校大学生逐步蜕变成一名幼教工作人员，固然我已从一名没有理论经历体验的新老师逐步改变成拥有一定经历体验的老师，但更多的教学经历体验还是不够的，幸亏园领导及教师们在工作上给予了我极大的帮助，使我很快成长起来。

2、经过半学期的教学理论，已使本身各方面能力得到了锻炼。作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善本身的综合文化素养，尽快构成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制订老师自我成长计划，并在计划施行中不断修正自己、完善自己，不断提升作为一名老师应具有的素质。一、现状分析：1、优势：1半学期的教学工作经历体验，让我对教育孩子有了一定的经历体验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。2随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经历体验，而且我和班中家长的关系比较融洽，家长

3、也很谅解、配合教师的工作。3有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。2、不足：由于我是一名新老师，工作只要半年时间，工作上还缺少经历体验，面对一些问题还不能圆满解决。二、明年个人发展总目的：1尽快提升自己对小班幼儿的管理和教学能力。2努力提升自己的专业素质，认真学习、研究业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。3继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。办法：1多向富有教学经历体验的搭班教师学习，重视典范借鉴、内化，争取尽快提升自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。2自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快

4、家园联络窗内容的更换频率,为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。3自动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通太多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。作为幼儿园老师有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他教师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。我希望以后在领导的指点下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有光阴讲不行，要看自己的行动！每当自己想要懒惰时，一定要提

5、醒时刻自己，勤奋学历。成为一名优秀的幼儿老师。幼儿园教师工作计划篇2一、指点思想根据园务工作计划的要求，以（幼儿园教育指点纲要）为绳尺，以先进的教育理论为指点，以提升老师的教科研水平为目的，坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经历体验沟通活动，提升老师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作重要有下面几点：二、教研重点1、加强理论学习，提升老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，及时改变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以丰满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合

6、，提升老师理论水平。1积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，而且要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升本身教育理论及授课水平。2进一步学习（幼儿园教育指点纲要），对（纲要）进行深切进入理解、积极探寻求索、切实落到实处。积极参与老师再培训教育。2、重视业务培养，提升保教质量每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学质量。详细内容有：1每周由年段组长组织本班老师共同讨论制订主题活动计划、活动目的、活动经过及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目的明确，条理清楚。2观摩沟通，重要

7、观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学形式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。3开展评选活动，适时开展两早操评选、教育随笔、教玩具制造等各种评选活动，激发老师教育热情，努力营造我园良好的教育气氛。4实行随机查课，“推门听课的制度，催促老师备好课，上好课，提升教育教学质量。每周45节课后及时与授课老师进行沟通，并给予评价记分作为月考根据3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1建立教研活动轮值制。轮流主持，充足创造时机让老师自动积极参与，构成教学互助，让老师既当学员，又当教员。语言故事、音乐、计算

8、、美术、保育。2研讨，是调动老师自动参与培训的主要形式，它能为每个人提供较充足的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的经过中得到提升，本学期我们采用的研讨方式有：a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深切进入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累备查，避免以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将施行半日开放日活动，由我率领全体老师共同讨论开放日的施行计划、施行方案、施行手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。幼儿园教师工作计划篇3一、本学期教育总目的：加强入学意识，培养良

9、好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。增进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，加强体质，培养良好的生活卫生习惯和加入体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，促进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养真诚实在、自负、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。二、详细要求：一健康和动作发展：1、体格强健，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力。2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理

10、能力。3、在老师率领下能积极加入并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。4、各种基本动作协调、精确、灵敏，有一定耐力和速度，姿态正确。5、能安全的、纯熟的使用运动器械。6、有一定的自我保卫意识和能力，集体活动时能留意安全。7、在成人提醒下，坚持穿戴整洁，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼配合较协调。二语言和认知能力：1、听：在与别人讲话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。2、讲：能积极加入各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完好得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包含各级领导，参观沟通人员，园外小朋友等。3、早

11、期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。4、好奇好问，能发现问题，自动寻找答案，对其生活有关的信息、天然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、揣摩、操作。5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍当地区的重要农作物，懂得要保卫益虫，消灭害虫；学习饲养、栽种动植物的简单方法。6、在生活中观察风、雨、雪等天然现象，知道他们的受益之处和危害，对天然科学现象感兴趣，愿意动手实验。7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺序、学会看日历、把握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判定、推理。三品德和社会能力1、逐步学会自己的行为符合了集体要求，懂得

12、要遵照社会公共秩序，能关心同伴，帮助别人，在大带小活动中作好典范，行为习惯良好。2、关心和爱惜保护四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、有名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。3、积极认真加入班级劳动，有坚持性，爱惜保护公物，爱惜保护四周环境。4、对人有礼貌，能自动、正确地使用礼貌用语，热情待人，不讲脏话。5、自动加入各项活动，能大胆发表意见，尊敬和学习别人优点，有一定的自负心，能克制困难完成任务。6、能自动与别人交往，能用多种方式与别人沟通感情。7、能在教师较少提醒下，遵照惯例及游戏规则，能遵照公共场所的规则。如搭车、公园、戏院等四审美艺术表现1、愿意加入各种艺术

13、活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的能力。2、学习音乐、韵律活动和节拍，学习绘画和手工制造，表达自己的感受、发展想象力。3、能自动、愉快地加入文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏能力。三、详细办法一体育活动1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情愉快，构成安全感、信赖感。2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整洁，教幼儿新的律动、课间操各一套。3、天天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理布置活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，鼓励幼儿坚持锻炼身体，加强体质，提升健康水平。4、发动幼儿及家长共同参与废旧物

14、品采集，克己安全、实用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创造性思维与能力，并引导他们安全地玩好，发展各种动作、技能，提升身体素质。5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步提升幼儿对体育活动的兴趣加强幼儿加入活动的自动性和自发性。6、结合各种教育活动，施行幼儿健康教育，通太多种渠道促进幼儿的健康知识，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。二教学活动1、充足运用各种教育手段，并留意各种手段的交互作用，增进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电视、DVD播放进行教学活动，充足利用有限的电化设备，让幼儿有时机接触更多知识、启思益智。2、根据本班幼儿实际发

15、展水平，确立相应的教育目的和要求，选择既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，继续尝试生成性主题活动与五大领域浸透式相结合的教学形式。3、继续加强开放式教育，为幼儿尽可能创造走向社会的时机。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联络，有效利用这些社区资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育，开阔眼界、提升素质，培养良好生活习惯和道德情操。4、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感悟事物，采集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动

16、得到知足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。5、尊敬幼儿在发展水平、能力、经历体验、学习方式等方面的个体差别，对不同水平的.幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展。重视在学习经过中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三游戏：1、尝试两班联合开展角色游戏，充足利用好空间，给幼儿更多合作、交往和沟通的时机。创设一种民主、宽松、和谐、自在的气氛，对幼儿的游戏给予尊敬、鼓励和支持。尊敬幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要十分关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己，使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。2、丰富幼儿的知识经历体验和生

17、活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经历体验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充分游戏内容。在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。3、通过细心观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，关注每个幼儿本身能力的纵向发展，评价幼儿探寻求索的投入水平发现和解决问题的能力，思维的灵敏性、变通性、创造性，活动的自立性和独立性的发展。4、看重游戏的评价。在老师的指点下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏。

18、5、重视区域活动的指点，进一步研究和开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域经历体验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一致性与条理性，科学地指点幼儿使用操作，帮助和引导幼儿自动发现。6、有计划的定期开展各种有规则游戏、重视培养幼儿遵照规则的好习惯，并引导幼儿去掉不合适本班特点的或陈腐的规则，共同讨论商量出新的规则。将构造游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地浸透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动经过中逐步建构或领悟事物之间的关系与联络。四日常生活：1、在日常生活中培养幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄

19、、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。2、培养幼儿良好的学习习惯，自动性、积极性、倾听、完成任务等。3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，加入社会活动落落大方。4、留意保卫视力，每个月换一次座位，经常与家长联络，控制幼儿看电视的时间，留意纠正不正确的书写姿态及坐姿。5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包含各种惯例教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。五观察：1、利用散心漫步把幼儿带进大天然观察四周事物。2、调动幼儿多种感官感悟四周事物，根据主题活动、季节变化、科学活动的不同，提供生动有趣的观察对象，有目的、有计划地布置幼儿参观、观察活动。

20、3、把大天然带进教室，设天然角，引导幼儿关心、爱惜保护天然角。4、通过观看科学知识影碟、图片、书籍，提供操作、观察条件等方法，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观察事物，进而获取有关事物的全面的、实质的信息。六劳动：1、开展“叠被子、“系鞋带、“穿衣服等竞赛活动，培养幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。2、引导幼儿与教师一起坚持活动区域的整洁，学做值日生，照顾天然角等。3、培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊敬别人劳动的结果如：父母的劳动、保育员及教师的劳动、小朋友的劳动等。四、本学期幼儿重点能力的培养1、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和

21、品质，尤其是在幼儿阶段更为主要。我们将通过分配任务和指点幼儿规定、按要求完成任务的经过中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。2、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯1重视幼儿倾听习惯的培养。倾听就是细心听取别人讲话，擅长倾听是一个人不可缺少的涵养。学会倾听不只能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊敬的印象。因而良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采用下面办法：多与孩子交谈。在谈话的经过中让孩子学会怎样去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的讲话的机会。多开展谈话活动和游戏，老师创造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的经过顶用自

22、己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会平静地听，并开拓倾听角，提供倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃加入表演。2培养规则意识与履行规则的能力。包含：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制订活动的有关规则，构成规则意识。3培养任务意识与完成任务的能力包含：认识到对决定了的事是必需完成的。养成认真做事的习惯。学习一些履行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有自信心、有毅力。4培养入学意识包含：了解和熟悉小学的学习环境及学习

23、活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学惯用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。五、环境创设1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提升了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要具体表现出课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个主要途径，也是特别主要且具有良好效果的教育经过。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，增进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐步加强，孩子交往的对象不该局限

24、于同班师生。我们创设机会，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提升幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，捉住教育的契机，以心去感悟他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。六、教育评价：1、对于每次每项活动，老师要认真做好教育评价工作，及时反思，以便了解教育能否合适每个幼儿的发展状态，具体表现出活动经过的科学性、有效性。2、关注每个幼儿本身能力的纵向发展，评价幼儿探寻求索的投入水平，发现和解决问题的能力，思维的灵敏性、变通性、创造性，活动的自立性和独立性的发展。3、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊敬幼儿的个体差别，要重视

25、教育经过、发展经过中的差别，而且关注评价结果的差别。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展示状，给予他们不同的指点，增进他们在不同水平上的发展。幼儿园教师工作计划篇4转眼间，新的一学期到来了，本学期是我园第一次尝试开设学前班。学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的重要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自发的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够承受一些深切进入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，增进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制定

26、了本学期学前班的教学工作计划。一、班级现有状态分析：我班现有幼儿25名，其中男生15名，女生10名。我班是一个全托和日托的混合班级，其中全托幼儿13名，日托幼儿12名。同时，我班又是一个新生和老生的混合班级，其中有15名幼儿原来是在我园上过大班的，另外还有10名幼儿是从其余幼儿园转过来的。这10名幼儿中有3名幼儿未上过大班。在认知方面：幼儿对四周事物充斥好奇，喜欢听故事读儿歌。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不肯意大胆的进行表达，回答问题时也不能用完好的话语表述；部分幼儿不熟悉10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础软弱，发音不精确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必需从头学起

27、。在生活方面：大多数幼儿能留意个人卫生并会拾掇自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，正午不能很好地午休，午睡后被子和床铺整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学惯用品及课桌椅不能很好的保卫，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因而喜欢独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目的：根据本班实际情况，我和李教师制订出下面教育目的：1、增进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；2、构成良好的认知构造，发展认知能力；3、增进幼儿语言表达能力的发展；4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人

28、际交往能力。5、培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力。三、详细办法：1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，坚持内务整洁；2、充足利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，加强体质，做好各项安全、保健工作；3、合理组织教学活动，激发幼儿的活动兴趣和求知欲，引导幼儿自动地认感悟、探寻求索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；构成良好的学习习惯。4、通过讲解等多种方式，鼓励、催促幼儿养成良好的生活惯例；5、率领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；6、杜绝一切不安全的隐患如洗洁精、消毒水、刀和其余尖利物品

29、一定放在幼儿够不着的地方。四、家长工作：通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反应给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行管理。总之，只要通过家园的双向合作，才能够更好的开展工作。五、详细工作和活动内容：九月份：1、幼儿惯例的培养和教育：包含上课的坐姿和举手发言的姿态、握笔的姿态、午餐午睡纪律遵照等方面的教育。2、结合对幼儿进行尊师的教育。3、进行主题（快乐的我）的教学活动。十月份：1、结合国庆节，进行和民族精神教育。2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。3、进行幼

30、小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。4、进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。5、进行主题（祖国多美妙）的教学活动。十一月份：1、对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。2、进行第二次上门家访。3、进行主题（多彩的大天然）的教学活动。十二月份：1、进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大比拼包含整理课桌、书包、铅笔盒；穿叠衣物；整理床铺；排课桌等。2、进行第三次上门家访。3、结合圣诞节，排练节目。4、进行主题（小灵通）的教学活动。5、对幼儿的安全和健康教育。一月份：1、进行幼小衔接的第三项活动：家长观摩课的活动。2、进行第四次上门家访。3、进行主题（过新年）的教学活动。4、进行学期末的教学复习和考评。5、对幼儿的安全和健康教育。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的飞跃。【优选】幼儿园教师工作计划四篇】