三年级下册语文教学计划模板锦集6篇.docx

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1、三年级下册语文教学计划模板锦集6篇三年级下册语文教学计划模板锦集6篇日子好像光阴似箭，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习制订一个计划了。可是到底什么样的计划才是合适自己的呢？下面是我帮大家整理的三年级下册语文教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级下册语文教学计划篇1凡事预先则立,不立则废，轻拂三月的春风，又开始了教学，我决心从通读教材，制订新学年的教学计划开始吧。一，教材分析：本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包含导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文第八单元两篇课文构成。其中，精读课文后面有要求认识

2、的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有考虑练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还布置有“学习链接，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各布置了：“指南针，分别讲了“在观察中展开想象，使讲话写文章更生动精彩和“结合课文内容阅读、搜集资料。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与天然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，具体表现出时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习经过中，培养热爱祖国

3、，热爱家乡，热爱生活的思想感情；遭到高尚情操与爱漂亮情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生寻求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。二、教学目的本册教材要完成下面教学任务：1，识字与写字1会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。2认识250个生字，会写300个生字。3继续练惯用硬笔纯熟的书写楷字，做到规范、整洁。2。阅读1用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。2继续学习默读课文，能对课文中不睬解的地方提出疑问。3学习联络上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解文句的意思。继续领会课文中关键文句在表情达意方面的作用。4积累课文中的优美词语，精彩句段。

4、背诵优秀诗文10篇段，练习复述课文。5继续学习略读课文，粗知文章大意。6初步把握文章的重要内容，领会文章表达的思想感情。7继续培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。3。习作1留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与别人共享习作的快乐。2学习写感激信。3能够在习作中合理的运用采集的资料。4能够有顺序的布置文章内容，并把印象深刻的部分写详细。4，白话交际1能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。2能详细生动的讲述故事，努力用语言感动别人，讲述见闻做到清楚明白，能讲出自己的感受和想法。3在交谈中能认真倾听，并能就不睬解的地方向人请教，就不同的

5、意见与人商讨。5。综合性学习1综合语文学习，学习观察大天然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。2在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三，学生情况分析本班学生共有48名，其中女生19名。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，喜好读书，积极完成老师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采用特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成就来看，有些学生对基础性的东西把握的不够好，灵敏运用知识能力

6、也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。四、本学期奋斗目的1，本学期要扎实与课堂教学理论活动中，努力研究教材教学，精确把握学生的学情，构成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。2，培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提升教学成就。3，做好家长的教育工作。通过各种途径联络家长，使家长看重孩子的教育。五，为能到达目的所采用的方法教学办法。1，老师要树立努力学习，毕生学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在理论中思考。创新，不断提升自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村校生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不

7、足，文化水平低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是老师的了。使老师的教学很被动。3，狠抓学风。4，优化课堂教学，施行创造教育，使学生处于主体地位，老师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目的的创造性活动。5、开掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自立地学习，逐步学会学习，进而培养学生的创新精神。6，根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富本身的语言积累。7、课堂教学中，重视“读的指点，让学生在朗读的经过中将课本中的语言内化为自己的语言。8、改变以往单调的评价方式，对学生进

8、行综合性评价，在评价的经过中重视引导学生关注自己学习经过和学习方式能否科学。尽量避免学生间的“横向比较，而多进行本身的“纵向比较，多鼓励，加强学生的自负心。9、利用有利机会，给学生提供白话训练的时机，内容让学生自立选择，讲他们自己感兴趣的事，能够是小故事，能够是一则新闻，强调讲的经过中语言的规范与生动。10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感遭到课堂的无限魅力。六、教学课时划分周次教学时间教学内容所用课时备注第一周2182241、2、3课7课时第二周2253、24、园地一7课时第三周33395、6课7课时第四周3103167、8、园地二7课时第五周317323园地二

9、、9、107课时第六周32433011、12、园地三8课时第七周3314613、146课时清明节放假一天周五第八周4741315、16、园地四8课时第九周414420园地四、复习7课时第十周42142717、18、6课时期中考试第十一周4285419、206课时五一放假第十二周5.55.11园地五、21、227课时第十三周51251823、24、园地六7课时第十四周519525园地六、25、267课时第十五周5266127、28、园地七7课时第十六周6268园地七、29、307课时第十七周6961531、32、园地八7课时第十八周616622复习7课时第十九周620624复习7课时第二十周62

10、7630考试期末考试三年级下册语文教学计划篇21（课程标准）对中年段白话交际的要求能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不睬解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。听人讲话能把握重要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并讲出自己的感受和想法。能详细生动地讲述故事，努力用语言感动别人。2白话交际教学建议白话交际是在大的文化主题下语文活动的一部分，话题的选择与本单元的文化主题有一定的关联性，因而，白话交际的教学机会能够根据教学实际随机进行。教学中应该留意下面问题。做好交际前的预备工作。一是老师对交际活动的目的做到心中有数，做好相关的指点；二是学生做好充足的思想预备和资料积累，以做到言之有

11、物。老师作为交际对象的一员参与到交际活动中去，并对学生在交际经过中出现的问题进行有效指点。变师生间的单向沟通为生生、师生间的多相沟通，引导学生学会倾听，使沟通的条理不断加深。三年级下册语文教学计划篇3一、学生知识现状分析：301班共有学生65人，大部分学生态度端正，有良好学习习惯，能按时完成作业。能纯熟利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读水平合适的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有必需的欠缺，有待进一步的提升。二、本册教学要求:1.本册教材本着大纲“加强综合，突出重点，重视语言的感悟

12、、积累和运用，重视基本技能的训练，从整体上提升学生语文素养的精神，优选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。2.本册要求认识303个字，会写300个字。会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的潜力。开始练习使用钢笔书写正楷字。3.在语文学习经过中，感受生活丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，擅长考虑的潜力。4.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。初步把握文章的重要资料，初步领会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。5.学习联络上下文，借助词典，字典和生活积累，理解文句的意

13、思，初步领会课文中关键文句在表达情意方面的作用。6.结合语文学习，学习观察大天然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。三、单元分析：1.每个单元包含导语、课例和语文园地。2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文构成。3.本册布置了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，绚丽的祖国山河，科学的思想方法，爱惜保护四周环境，爱的奉献。4.语文园地由5个栏目构成，其中有4个固定的栏目，“白话交际“习作“我的发现“日积月累，第5个栏目是机动栏为“宽带网“兴趣语文“展现台或“成语故事。四、教学的重要办法和方法：1、(1)继续看

14、重字的教学。识字仍然是三年级阅读教学主要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学经过中完成识字任务。使学生能比较纯熟地查字典，自学生字，具有初步识字潜力。识字教学要具体表现出汉字的特点，要让学生动脑筋自动识字，用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中自动识字，并给学生带给沟通、展现课外识字的时机。加强写字的指点，重视培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联络外，还要靠经常不断地练习提升写字的技能。(2)继续加强文句训练。文句训练是全部小学阶段的一个教学重点。进一步加强文句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的文句

15、训练从下面几点进行:一是对课文中的重点文句，避免以词解词，鼓励学生结合语言环境、联络生活实际或查字典理解文句的潜力，逐步做到能自行理解;二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三是看重文句的运用，加强与讲、写之间的联络。(3)课后问题的教学。对于一些具有开放性的考虑题、讨论题，重视方法的提示和自学的引导。力求做到理解资料和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的潜力。采取多种形式引导学生积累语言，努力具体表现出让学生自立选取，自动积累。加强朗读、背诵，而且增长自在度，一些课文让学生自己选取背诵的部分。充足利用“课后练习中的问题启发学生阅读、考虑和讨论。(4)加强朗读、默读训练。朗读

16、是最经常、最主要的阅读基本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，具体表现出读通、读熟和读出感情这样的朗读条理;指点朗读，不单纯从朗读技巧上指点，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是主要的阅读基本功，指点学生学会一边读，一边想，在独立阅读和考虑中培养阅读潜力。引导学生读书、考虑，逐步悟到读书时应在什么地方想想什么，如何想，养成良好的阅读习惯。2、习作教学。激发习作兴趣，让学生乐于习作。平常将定期不定期地向学生推荐一此好文章、好的诗词等。增长学生的日常积累。鼓励学生不拘形式地表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自在表达，想写什么就写什么，想如何写就如

17、何写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都就应鼓励。爱惜保护学生想讲想写、敢讲敢写的热情、激动和愿望，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。多用肯定和鼓励的方法，组织展现和沟通。鼓励学生平常多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作潜力能渐渐地得以提升。3、白话交际。继续培养白话交际潜力。根据相应的白话交际资料，有的放矢地进行教学。从启发兴趣、激发交际的欲望下手，使学生明确围绕什么话题沟通、讨论。透过白话交际课和各种语文理论活动，提升学生的口头表达潜力、与人交往的潜力，同时培养良好的语言习惯。五、教学重难点1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境

18、中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有必需的识字潜力。2、上下文或查字典理解文句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。3、助字典或有关资料独立阅读水平合适的读物，了解重要资料。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。4、步养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较详细资料。学写想象中的事物，能展开想象和梦幻想象，不拘形式、自在地把自己的见闻和想象写出来，资料详细，感情真实，语句完好通畅。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号引号。学习写日记。5、用普通话清楚明白地讲几

19、句话、一段话，做到语句完好通畅，讲话有礼貌。能在双向互动的语言理论中，提升白话交际的潜力。能自由自在地进行沟通，在日常生活顶用心自动地锻炼白话交际潜力。三年级下册语文教学计划篇4一教材简析：本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采取主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元（特产）为开放单元。这些主题有展示天然世界的风貌的，如“春天的脚步、“可爱的小生灵、“巧妙的石头和“走进森林；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情、“读书等；也有表现人类智慧和文化，歌颂社会发展、科技进步的，如“智慧、“尊敬与平等、“观察与发现、“奉献和“书信等。每个单元包含三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主

20、体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有讲明文，加上“语文天地中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的经过中，感受中华文化的博大精深，领会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充斥童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大天然的瑰丽神奇，有的赞扬了人类美妙的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活亲密联络，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习经过中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；遭到高尚情操与兴趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生寻求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。二、教学目的和要

21、求：1、小学语文教学应安身于增进学生的发展，为他们的毕生学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指点学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听讲读写能力，养成良好的语文学习习惯。2、在教学中，使学生遭到教育、思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱漂亮的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个阁下的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。看重写字的指点，能正确书写318个字。4、能联络上下文或查字典理解文句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运

22、用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和天然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。6、能在老师的指点下，集中留意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。7、能借助字典或有关资料独立新产阅读水平合适的读物，了解重要内容。课外阅读量不少于7万字。8、指点学生学习捉住课文中的重点文句进行理解，逐步学会并擅长把握文章的重点三年级下册语文教学计划篇5一、指点思想以素质教育为指点思想，采取现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难

23、点突破，精心设计教学经过，有系统地进行学习方法的指点，以学生为主体，提升学生学习语文的兴趣，培养创新精神。（义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册）是（中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定）的精神为指点，以（全日制义务教育语文课程标准实验稿为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学经过中，不仅看重学生知识的积累情况，更要着眼于全面提升学生的语文素养，加强语文理论能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包含导语

24、、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各布置了一次综合性学习活动。附录部分包含生字表一，要求会认的字；生字表二，要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大天然的美妙；爱惜保护四周环境，如何看待老是、如何想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、朋友情谊；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传讲。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，具体表现出时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有下面几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续布置综合性学习，具体表现出课程标准提倡的理念和目的。3、大量更新课文，使教材愈加贴近儿童生活。4、出力改良课文和

25、课后练习的编排，增进学生学习方式的改变。5、坚持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，重视图文并茂。三、学生情况分析三年级七班共有学生76名，其中男生41名，女生35名。从整体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了自动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自发做好上课预备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指点，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。四、教学目的1

26、、在语文学习中，具体表现出8个专题的思想。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不睬解的地方提出疑问。6、学习联络上下文或其他方式，理解文句的意思，继续领会课文中关键文句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的重要内容，领会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。11、留心四周

27、事物，乐于书面表达，加强习作的自负心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人共享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不睬解的地方向人请教，就不睬解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言感动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合语文学习，观察大天然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。14、这个学期，根据班级情况，计划期末成就人平分到达70分，及格率90%，优秀率50%。三年级下册语文教学计划篇6一、教材分析：本册课本重要由“培养的学习习惯、“课文、“习作和“练习构成。全册课本布置了8个单元。每单元布置“课文3-4篇，

28、共26篇。每单元布置“习作1篇，共8篇。每单元布置“练习1个，共8个。1、关于习惯篇本册教材在前五册的基础上，布置了“自立预习复习、“认真完成作业这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。2、关于课文全册共布置课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展现现代人物精神相貌的；既有赞扬革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍天然科学常识的等等。布置，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解文句、学习文中常见的构段、学习分

29、析天然段、学习归纳课文重要内容等的练习，意在使学生阅读能力；了“小练笔，让学生模拟课文中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达能力。3、关于习作本册共布置了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，理论、体验，重视让学生轻松愉快、自在安闲地练习写作。4、关于练习全册共布置8个，以综合性为主，内容包含字文句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、白话交际等，意在语文教育的内涵，学生的语言积累，学生的语文理论能力。二、目的要求：

30、学习习惯1继续把握正确的读写姿态，养成习惯，养成爱惜学惯用品的习惯。2继续培养积极发言，专心倾听的习惯。3继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。4培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，自动识字的习惯。5培养自立预习复习，认真完成作业的习惯。识字写字1精确认读370个生字2能按笔顺正确书写、默写生字247个，能按字的构造把字写端正，写匀称。汉语拼音1继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话2能熟记（汉语拼音字母表）白话交际1能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。2能在看图或观察事物后，用普通话讲几局意思完好，连贯的话。3

31、能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完好，意思连贯。4愿意与别人进行白话交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。阅读1继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。2继续学习默读课文，能不作声，不指读，能初步对课文中不睬想的地方提出疑问。3能联络语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。4能凭仗语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知道课文的大意。习作1留心四周的事物，开始学习习作，乐于书面表达。2能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。3能使用逗号、句号、问号和感慨号、初步学习使用冒号、引号。三、办法：1、把握“课程标准要求，不随意拔高或降低。2、

32、语言训练，侧重段的训练读懂一段话，写好一段话，对学生的识字、写字，帮助积累词汇和句式，的表达方法。课堂教学中学生有的朗读、默读和做练习的。要训练面，使全体学生训练，学生有足够的个体活动，训练应要求，反应和矫正，讲务实效。3、留意听讲读写的。要让学生阅读学表达，将“听、“讲整合起来，从听中学读、读中学写。在中年级，“以讲促写、“以讲引写、“讲写是被理论证明了的行之的作文教学方法。在作文训练中，习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度，少写命题作文，不给太多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。培养写作兴趣和自负心，学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。基础上要求学生把话讲明白，把句子写通畅，把字

33、写工整。4、学习方法的，要课文特点，选择学法的机会，能够在学习课文前，如查字典字义、多音字读音等；宜在学习课文中，如连句成段的两种方法总分和并列，可在学完课后总结，如讲一段话的意思。在学法时不必太多地讲道理，应多让学生运用方法练习，在理论中纯熟的水平。5、培优补差工作，抓好全体学生的学习。四、教学进度：单元教学内容课题课时周次序递次一单元培养良好的学习习惯6211、长城和运河212、美丽的南沙群岛223、庐山的云雾22习作122练习133第二单元4、翻越远方的大山235、雪儿236、花瓣飘香24习作225练习234第三单元7、pu萨兵248、李广射虎259、少年王勃2510、大作家的小教师26习作326练习336第四单元11、赶海2712、荷花2713、古诗两首27习作428练习438第五单元14、我应该感到骄傲才对2815、水上飞机2916、跟踪台风的卫星29习作529练习5310第六单元17、“你必需把这条鱼放掉！21018、狼和鹿21019、放飞蜻蜓211习作6211练习6312第七单元20、恐龙21221、槐乡五月21222、海底世界21323、日月潭的传讲213习作7213练习7314第八单元24、寓言两则21425、争辩的故事21426、剪枝的学问215习作8315复习191618考试19注：打“为集体备课。【三年级下册语文教学计划模板锦集6篇】