语文教学计划_2.docx

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1、语文教学计划语文教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制订一份计划。计划怎么写能力发挥它最大的作用呢？下面是我采集整理的语文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。一、学生基本情况分析：经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不外对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音稳固率一般，音序清楚明晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行天天正午半小时学生的自在阅读时间，再加大阅量。二、教材分析一年级下册教材包含两个识字单元和六个阅读单元，识字部分布置在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，布置了“快乐读书吧

2、。在全书最后，布置了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的详细布置如下：课文34篇、白话交际间隔布置、语文园地：识字加油站、字文句运用、书写提示/我的发现/展现台、日积月累、和大人一起读。三、教学总目的听讲读写能力的布置：1、识字写字1认识常用汉字400个，会写汉字200个。2喜欢学习汉字，有自动识字、写字的愿望。3认识大写字母，熟记（汉语拼音字母表），学习使用音序查字法查字典。4把握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，留意间架构造。5养成良好的写字习惯，写字姿态正确，书写规范、端正、整洁。2、阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2用普通话正确、流利地朗读课文。3结合上下

3、文和生活实际了解课文中文句的意思，在阅读中积累词语。4学习借助读物中的图画阅读。5对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。6诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中领会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。3、白话交际1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的重要内容。3听故事，能记住并讲述重要内容。4与别人交谈，态度天然大方，有礼貌。5有表达的自负心，积极加入白话交际。四、教学重难点：重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。难点：养成良好的阅读习惯。五、教学办法：一识

4、字教学：1、字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书之讲。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的布置。一年级上册的（日月水火）（日月明）展现象形、会意的造字方法，增长兴趣，又加深记忆。2、开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。3、以兴趣性知识重要是事物归类和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如（春夏秋冬）（猜灯谜）。二阅读教学：1、看重朗读的指点。2、避免单调枯燥的技术性朗读指点，采取多种方式。3、看重学生个人的阅读感受，除了讨论书中的考虑题外，给学生质疑问难的时机，给学生充足发表自己见解的时机。4、看重课外阅读的指点。引导学生选择好的读物。三白话交际教

5、学：1、看重创设情境，使学生入情入景地进行白话交际。2、看重日常教学中的白话交际活动。六、教学进度布置周次时间教学内容第一周1、161、17开学惯例教育1。春夏秋冬第二周3、43、112、姓氏歌3、小青蛙4、猜灯谜第三周3、123、13白话交际语文园地一第四周3、133、14快乐读书吧1。吃水不忘挖井人第五周3、143、172、我多想去看看3、我多想去看看第六周3、183、224、四个太阳语文园地二第七周3、233、275、小公鸡和小鸭子6、树和喜鹊第八周3、284、17、怎么都快乐第九周4、24、4白话交际语文园地三第十周4、84、158、静夜思9、夜色10、端午粽第十一周4、164、2211、彩虹语文园地四5、动物儿歌第十二周4、234、296、古对今7、操场上8、人之初第十三周4、305、5白话交际语文园地五第十四周5、65、1012、古诗两首13、荷叶圆圆第十五周5、115、1314、要下雨了语文园地六第十六周5、145、1615、文具的家16、一分钟第十七周5、175、1917、动物王国开大会18、小猴子下山第十八周5、205、24白话交际语文园地七第十九周5、255、2719、棉花姑娘20、咕咚第二十周5、285、3021、小壁虎借尾巴语文园地八二十一周6、16、26期末复习【语文教学计划】