有关六年级上册教学计划集锦六篇.docx

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1、有关六年级上册教学计划集锦六篇有关六年级上册教学计划集锦六篇日子好像光阴似箭，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制订一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的六年级上册教学计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级上册教学计划篇1经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具有科学性和兴趣性，培养学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同学们在科学的学习上愈加努力。六年级的学生具有更多的独立思想，他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程愈加有吸引力，学生对四周事物充斥了兴趣，喜欢发问题，科学课程根据学生兴趣，联络生活，使科学有了更大的吸引力。一、学生情况分

2、析：六年级学生整体学习比较认真，但缺少灵敏性，由于生活习惯的差别，有些同学的科学知识缺少，科学探究能力不强，许多学生没有多少时机接触大天然，可是学生本身的特点，使得学生愈加愿意接触科学，对科学有浓烈厚重的兴趣。二、教材分析：本册科学是小学阶段科学的最后一册，包含了五个单元，共23课，从人的发展，地球，宇宙等方面讨论科学的奥妙，引导学生进行科学探究活动，学习科学的知识和技能，培养学生设计实验的能力，看重学生的动手能力，创新思维的能力，进而培养学生的科学素养。三、教学重难点：从不同的科学角度出发，看重小学生的思维能力的学习，看重对学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。通过学习

3、，培养学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行实验，并得出实验结论，对实验结果作出解释。四、教学办法：1、认真研读教材，认真备课，结合新课标要求，将总目的落实到每一节课；2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的气氛进行课堂教学，通太多种方式提升教学效率。3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行实验，自己得出结论并找出实验结果，加强同学之间的互相沟通和合作。五、教学目的：1、通过学习，使学生通过观察、实验、考虑对实验现象或结果得出结论，使同学们在日常生活中走进科学、运用科学，提升对科学的兴趣和科学的行为习惯。2、培养学生科学的思维方法，通过自己动手动脑找到科学的方法，从中获得科学知识，学会科学的看

4、问题、想问题。3、通过科学课程的学习，了解天然，了解科学，将课本知识运用到生活理论当中，提升对科学和环境的认识。六年级上册教学计划篇2一、基本情况分析本班共有学生43人，其中男生23人，女生18人。学生都来自农村，大部分从小就加入劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自立飞翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在教师的指点下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、栽种等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制造等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材恰是以

5、此为出发点而编排的。三、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、增进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教育课的教学与理论，加强学生的动手能力。4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。5、加强学生的自我效劳和效劳别人的意识和能力，提升学生的整体素质。四、教学重点、难点1、有效地加强学生的动手能力。2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。3、提升学生的整体素质。五、教学办法1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、留意知识性和兴趣性相结合，通太多种方式，激发学生的学习兴趣。3、重视在劳动理论中树立学生的劳动观念

6、，领会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动理论中学会观察世界、认识世界。六、教学进度布置第一周始业教育第二周电给我们的生活带来了什么第三周安全用电的基本常识第四周如何阅读家用电器使用讲明书第五周做家用电器的主人(1)第六周做家用电器的主人(2)第七周做家用电器的主人(3)第八周做家用电器的主人(4)第九周生活中运用多种材料制造的器物第十周运用多种材料制造作品第十一周让我们的制造件亮起来第十二周电子与电子技术第十三周安全使用工具第十四周小提篮第十五周美丽的桃花第十六周反季节的蔬菜第十七周塑料棚栽培技术六年级上册教学计划篇3一、基本情况分析六年级共有教学班4个，学生260多人。我教四个教学班

7、。他们通过近六年的学习，对天然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些天然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。二、教材分析本册教材共32课，分四个单元。1、工具和机械的知识，包含18课，使学生知道，怎么样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的认识及作用的研究。2、形状与构造知识，包含18课，让学生知道如何建筐架、建高塔、找拱形。探究形状与蒙受力的关系。3、能量知识，包含电和磁的知识。认识电磁铁及磁力大小与什么有关系。4、生物的多样性。包含18课，引导学生认识生物的多样性等。三、教学目的1、通过引导学生做有关电和磁的实验，培养学生的实验能力。通过使用工具，提升学生

8、的操作能力。2、指点学生认识生物多样性的事实，培养学生的推理能力。3、教育学生用联络、运动、变化的科学天然观认识和理解各种天然事物和现象。四、教学重难点1、学生会做有关电和磁的实验。2、引导学生认识工具的选择和使用。3、教育学生用变化，运动，联络的目光去认识事物。五、教学方法及办法1、学习做电和磁的实验，观察其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。2、通过学习有关生物的知识，教育学生用发展的目光看事物。六、教学进度布置周次课次教学内容课时第1周惯例训练1课时工具和机械：12使用工具、杠杆的科学2课时第2周35杠杆类工具的研究、轮轴的机密、定滑轮和动滑轮3课时第3周68滑轮组、斜面的作用、自行

9、车上的简单机械3课时第4周机动第一单元复习3课时第5周形状与构造：13抵抗弯曲、形状与抗弯曲能力、拱形的力量3课时第6周46找拱形、做筐架、建高塔3课时第7周78桥的形状和构造、用纸造一座“桥3课时第8周机动第二单元复习3课时第9周能量：13电和磁、电磁铁、电磁铁的磁力一3课时第10周46电磁铁的磁力二、神奇的小电动机、电能和能量3课时第11周78电能从哪里来、能量与太阳3课时第12周机动第三单元复习3课时第13周生物的多样性：13校园生物大搜索、校园生物分布图、多种多样的植物3课时第14周46种类繁多的动物、相貌各异的我们、原来是互相关联的3课时第15周78谁选择了它们、生物多样性的意义3课

10、时第16周机动第四单元复习3课时1720周复习12六年级上册教学计划篇4一、班级情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓烈厚重的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是急忙的走过场，有些探究活动以至根本就没有开展，导致学生的知识面遭到限制，影响了学生的科学素养的构成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用难得珍贵的课堂时间。二、教材内容分析本册共分四个单元，共32课。第一单元工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。

11、尤其是结合常用工具和实验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。第二单元形状和构造本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和构造及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新理论能力。第三单元能量。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联络，学生把握天然界中的物质能够互相转化，能量能够互相转化的天然规律，使学生养成爱惜保护大天然，保卫环境的意识。第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不一样。初步理解生物体不同的形态构造是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的主

12、要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制造生物分布图的方法描绘叙述某一区域的生物种类。三、素质教育目的与任务一科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指点，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的经过和方法，让学生亲身经历科学探究的全经过，从中获得科学知识，增加才华，领会科学探究的乐趣，理解科学的真理，逐步学会科学地看问题、想问题。教科版六年级科学上册教学计划3、继续指点、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，重视实验中的观察能力、收集数据，并对实验

13、结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。二情感态度与价值观1、坚持和发展学生对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、重视数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培养学生亲近天然、欣赏天然、珍重生命的意识，积极参与资源和环境的保卫，关心现代科技的发展，使学生构成人与天然和谐相处的意识。3、培养学生的合作和沟通的意识，敢于辩论的胆识，同时学会尊敬别人意见，合理的表达自己的见解。三科学知识1、把握常用的机械和工具的特征，并能设计和制造机械和工具。2、观察和研究常见的形状和构造，并设计和制作自己的“桥

14、梁，体验科学与技术结合的乐趣。3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和论述。4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲身去感受。四、提升课堂教学效率的方法1、解学生对所学科学问题的初始想法，十分是一些概念理解经过中出现的想法。2、指点学生反复进行控制变量的实验。控制变量实验要加以指点3、引导学生在观察和实验的经过中做好记录。4、引导学生用精确、恰当的词语描绘叙述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，构成正确的解释。五、补差意见1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充分教学经过。3、让探究成为科学学习的重要方式。4、树

15、立开放的教学观念。六、学生学习兴趣的培养1、悉心地引导学生的科学学习活动。2、充足利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。3、组织、引导学生加入科技小制造活动。六年级上册教学计划篇5一、教材分析本学期，我们六年级继续采取牛津英语教材，本书共3个模块，10个单元，每个单元有4到5页，其中光单词就20多个，四会(听、讲、读、写)单词也有17、18个，这些单词都是初一课本上的必会单词。整本书句型复杂，难点较多，大部分是必学内容。因此本学期教学任务繁重。二、学情分析本学期，我继续担任六年级1-5班的英语教学任务。通过两年多的了解，学生和我有较深的了解。这些学生中已经出现了明显的“两极分化现象。优等生由于

16、家长和孩子构成了共鸣，能够做到自动学习;学困生在低年级就已经构成了上课走神，做小动作，不完成作业等坏习惯，到了高年级，即便教师、家长对他们很看重，他自己也想学好，可就是听课能力较差，不知道按教师的要求去做，听不懂教师的要求也就回家做不了作业，于是大部分孩子已经放弃了自己。好多中等生由于家长和孩子没有达成共鸣，构成合力，故在阁下摇摆，教师抓欠好就会变成后进生。为此，好好关注学生动态很主要，获得家长和班主任教师的配合也很主要。三、重要举措针对时间紧、任务重的情况，必需压缩教材，捡重点上，先把课上完，保证进度。学校要求最迟5月10号结束课程，而六年级英语即便怎样的压缩也得在5月14号阁下结束课程。这

17、一点要求我们必需每节课都上好，一节课都不能够耽搁。针对学生中的“两极分化现象，在教学理论中要多多鼓励优等生，经常催促;中等生非常需要关注，在作业检查和上课发问时要多倾斜这些学生;对于学困生要让中等生和优秀生在课堂上帮助他们听课，帮助他们完成作业，于是小组合作是必需的。四、教研方向我固然是一名教龄10多年的老师，但还有许多差距，还需要不断学习。一是学习专业知识。本学期还需要再学习（英语课程标准）;二是学习管理经历体验。本学期应该读读（班主任兵法）;三就是学会积累。孔子云：“学而不思则罔，死而不学则殆我在平常就要好好备课，上完课要及时记录心得领会，并借助博客与大家共享和沟通。五、节点布置周次日期内

18、容课时第一周3月3日3月5日M1Unit12(P2)第二周3月8日3月12日M1Unit1-unit23(P3-5+9)第三周3月15日3月19日M1Unit23(P68)第四周3月22日3月26日M1Unit33(P10-13)第五周3月29日4月2日M1Unit43(p14-19)第六周4月5日4月9日M2Unit13(P21-25)六年级上册教学计划篇6（品德与社会）课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，增进学生良好品德构成和社会性发展的综合课程。六年级（品德与社会）上册教材力求突破知识单一的传统形式，重视增进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联络中得到和谐发展，以

19、较好地落实“三维目的。一、教材分析该教材根据（基础教育课程改革纲要）和（全日制义务教育品德与社会课程标准）精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。加强了教科书的可读性和兴趣性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有五个单元，每个单元下设了25个主题，本教材以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以具体表现出育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。二、教学目的本册教材分为五个单元：从小学创造、从田野到车间、走进信息时代、人类文明的萍踪、我们去环球游览。

20、“从小学创造这个单元教育学生感受创造给我们的生活带来的受益之处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的主要性。理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。初步培养学生在日常生活中擅长观察、勤于考虑、乐于动手的好习惯，在生活中不断提升创造力。引导学生用积极的心态去面对创造中可能碰到的失败，并尝试在失败中吸取教训通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。“从田野到车间这个单元教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民的劳动与智慧；尊敬工人和农民并珍爱他们的劳动结果。认识日用农产品及生活用品，探究这些用品的生产经过，知

21、道农业、工业与生活的息息相关，我们的生活离不开工业、农业，感受工农业给人们带来的便捷、快乐、幸福。知道科学技术对人类生存与发展的主要性。明白科技创新、科学技术效劳工农业将更造福人类的道理。“走进信息时代这个单元教育学生感受现代通讯和现代传媒与现代生活的亲密关系，在学习经过中把握一定的现代通讯知识、技能，激发学生对科学的热爱和向往。了解通讯方式的变迁，感受现代通讯的飞速发展，体验科学发展给人类带来的受益之处。了解并遵照网络使用道德规范，努力加强对各种信息的识别能力，学习利用传媒安全有效地获取信息，充足享受信息带来的方便和乐趣。培养学生健康积极的生活态度和自我调控能力、节制能力。“人类文明的萍踪这

22、个单元教育学生扼要了解一些人类的文明遗产。知道一些有名的建筑、科技发明、文学艺术作品等在人类历史上具有主要价值。激发对世界历史文化的兴趣。“我们去环球游览这个单元教育学生知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大。了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的天然风光、民俗风情等，对世界地理产生浓烈厚重的兴趣。通过探究等活动，激发学生探寻求索的兴趣，知足学生求知的愿望，培养学生动手动脑、搜集信息、处理信息的能力。三、教学办法1、全面把握课程目的，帮助学生全面提升。2、丰富学生的生活经历体验，构成符合社会规范的价值观。3、引导学生自立学习，提升学习兴趣。4、充分教学内容，联络丰富生活。5、拓展教学空间，开发和利用地方和校本的各种课程资源。四、教学进度：周次教学内容备注1从问题开始2创造的快乐3让田野告诉你4走进车间5插上科技的同党6坐在家里看世界7沟通无极限8我的信息生活9灿烂的古代文明10伟大的科学成就11绚丽的文学艺术12文明遗产知多少13地球有多大14飞越太平洋15和非洲朋友共舞16迷人的欧洲风情17世界真巧妙18期末总复习19期末考试【有关六年级上册教学计划集锦六篇】