图里描述译学对比模式的简介与应用,英语论文.docx

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1、图里描述译学对比模式的简介与应用,英语论文吉迪恩 图里Gideon Toury是当今世界着名的翻译理论家，是特拉维夫学派的代表人物之一。图里在对希伯莱英语翻译文学进行大量描绘叙述性研究的基础上，发展了特拉维夫学派另一着名学者埃文 佐哈尔Itamar Even-Zohar的多元系统理论和霍姆斯James Holmes的描绘叙述翻译理论，构成了一套完好的描绘叙述翻译学理论和方式方法。他提出的描绘叙述译学比照形式给我们提供了一个新的视角，适用于检验目的文本与原文本的对等程度。本文旨在对这种形式进行扼要的介绍，并通过详细运用证实其适用性，并指出其某些方面的缺陷。 一、文献综述 在过去的几十年里，翻译学

2、领域发生了重大的改变。描绘叙述翻译学的出现对国内外的翻译研究都产生了重大影响。张南峰2004在他的(中西译学批评中高度评价了描绘叙述译学对翻译研究的价值，并拓展了 规范 一词的概念，进一步发展了这一理论。王东风运用描绘叙述译学，从文学译本的地位及译者对这种地位的态度的角度研究译者对翻译策略的选择。根茨勒Edwin Gentzler2004:131在(现代翻译理论中认真地分析了描绘叙述译学，并总结了它的主要奉献：1放弃了逐一对应的对等概念以及言语对等的可能性；2在翻译原文本时考虑到目的语文化系统中的文学取向；3翻译时使具有固定属性的原文本中的信息发生改变；4在互相贯穿的文化系统所构成的符号学网络

3、中原文本与译本相互融合。国内外学者对描绘叙述译学的看法各不一样，总的来讲，图里对于翻译研究的奉献得到了大家的认可，但是对于描绘叙述译学的研究仍不够全面。本文的目的在于对图里提出的描绘叙述译学比照形式进行深切进入研究，希望能对这一理论在国内的发展提供一些新的视角和见解。 二、图里描绘叙述译学比照形式简介 图里的比照形式包括三个步骤：1对原文本进行系统的文本分析，以构成标准充分文本，并找出原文本的文本素texteme；2将原文本的文本素和目的文本中与其对应的文本单位进行比拟，进而发现从源语到目的语经过中所发生的转换shift；3通过对部分文本素的比拟概括出目的文本与原文本实际的对等程度及其与标准充

4、分文本所要求的对等程度之间的差距Toury 1980。在应用该形式前，我们必须先对华而不实的几个关键性概念进行解释。 首先，什么是转换？最初卡特福德Catford将其界定为 偏离从源语到目的语经过中的形式对应 ,但由于这种描绘叙述只包含了纯语言的转换，显得过于狭隘，因而之后波波维奇Popovic姚拓宽了 转换 的概念，将其定义为 所有那些原文中没有，或原文中有而译文中没有出现的内容 Shuttleworth2004:152。图里1980进一步发展了这一概念，将 转换 分为强迫性转换和非强迫性转换。强迫性转换是单纯基于语言层次上的转换，包括词类转换、构造转换等等。由于源语和目的语在构造等各方面的

5、差异，这种转换是不可避免的。非强迫性转换则牵涉到文学或文化原因，译者在翻译时会考虑到除语言以外的如文化、社会等各方面的因素，侧重于译文在目的语文化中的接受程度。另一个重要的概念是作为不变量的标准充分译本。假如译者自始至终都遵循源语、而不是目的语的语言与文学规范来翻译，那么所作出的译文就是充分的译文。 标准充分译本追务实现目的文本与原文本之间最大化的对等，也就是文本层次上的对等，不考虑语言以外的其他因素。 因而，图里1980以为它最合适充当比拟中的不变量，而比拟的最终目的是探究目的文本和原文本之间究竟到达了何种程度的对等，这种实际实现的对等与标准充分文本所要求的最大化对等之间又存在多远的距离。

6、三、图里描绘叙述译学比照形式的应用 上文中我们已经对图里的比照形式及其操作方式有了具体的了解，接下来就通过详细的例子来检验一下这种形式的可操作性。 Desdemona: Do you know, sirrah, where Lieutenant Cas-sio lies? Clown: I dare not say he lies anywhere. Desdemona: Why, man? Clown: He s a soldier, and for one to say a soldier lies,is stabbing. Desdemona: Go to: where lodges h

7、e? Clown: To tell you where he lodges, is to tell you whereI lie. 苔丝狄蒙娜：喂，你知道卡西奥副将的家在什么地方吗？ 小丑：我可不敢讲他有 家 . 苔丝狄蒙娜：为什么，好人儿？ 小丑：他是个，要是讲心中有 假 ,那可是性命出入的事儿。 苔丝狄蒙娜：好吧，那么他住在什么地方呢？ 小丑：告诉您他住在什么地方，就是告诉您我在扯谎。 原文本是莎士比亚的戏剧(奥赛罗第三场中的一段，女主角苔丝蒙狄娜向小丑打听卡西奥副将住在什么地方，但由于英语中 lie 一词有多种含义，以致于两人的对话产生了一些误会。译者为了保存原文本的双关效果，巧妙地用

8、家 和 假 这两个近似谐音的词来代替 lie ,造成小丑听错了的假象，由于他听到的不是 家 而是 假 ,所以才会误解苔丝狄蒙娜的意思，这就比单纯地翻译成 住在哪里 、 扯谎 更符合逻辑。但事实上，对于汉语读者来讲，把这两个词听混的可能性是很小的，毕竟声调不同，区别还是很明显的。另外，从字面上看，苔丝狄蒙娜的两次提问固然在用词和句式构造上稍有不同，但意思是一样的，读者很难理解这种反复提问的意义在哪里，当然，究其原因，还是由于 lie 一词在 作祟 .总的来讲，译文并没有完全重现 lie 这个词在原文本中的文本功能，只是在一定程度上用另外一种手段 补偿 了原文的双关效果。 在翻译最后一句话时，译者

9、有意识地保存了原文本的句式构造，两个分句基本是对称的，不同的地方在于译者只重复了 tell 而没有重复 where ,如若翻译成 告诉您他住在什么地方，就是告诉您我在什么地方撒了谎 似乎对原文本的复原程度更高层次，但这种表示出过于白话化，又不太合适戏剧的情境。整体来讲，译者还是试图重现原文本的双关意义，到达诙谐的效果，但是由于英汉语言的差异，很难做到充分翻译，最后的译文与标准充分译本之间还存在着一定的差距，也就是讲，并没有实现最大化的与原文本的对等，既进行了强迫性转换，也进行了很大程度上的非强迫性转换，由充分性渐渐向可接受性倾斜。 四、结束语 图里提出的这种以标准充分文本对文学文本及其译本进行

10、比拟的三步式形式具有一定的适用性，通过文本素的比拟最终揭示目的文本与原文本的对等程度，以及这种实际实现的对等程度与充分标准文本所要求的最大化对等之间的差距，能够讲将比拟经过公式化了，给我们提供了一个详细的方向。但是这种形式也有其缺乏之处。它的最终目的是揭示目的文本与原文本的对等程度，但是并没有提出检验译本好与坏的标准。是不是越接近标准充分译本的对等程度就越是好的译本呢？这一点似乎还有待商榷。另外，正如此图里自个所讲，单独比拟一个文学文本及其译文始终过于狭隘，我们应该收集更多的语料，比方某一个翻译家甚至是某一个流派的翻译家的翻译材料，这样得出的结论才更具概括性。 以下为参考文献 1Gentzle

11、r, E. Contemporary Translation Theories M.Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press,2004. 2Shuttleworth, M. M, Cowie. Dictionary of TranslationStudies M.Shanghai: Shanghai Foreign Language EducationPress,2004. 3Toury, G. In Search of a Theory of Translation M.Tel Aviv:the Porter Institute for Poetics and Semiotics,1980. 4Toury, G. Descriptive Translation Studies and Beyond M.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press,1995. 5沙特尔沃思Shuttleworth, M.，考伊Cowie, M.。翻译研究词典M.谭载喜，译。北京：外语教学与研究出版社。 6张南峰。中西译学批评M.北京：清华大学出版社，2004. 7张思洁。描绘叙述翻译学中的工具理性反思J.当兵的人外国语学院学报，2004,4:4-6.