基于微信公众号的就业指导研究成果与不足,就业指导论文.docx

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1、基于微信公众号的就业指导研究成果与不足,就业指导论文【题目】 【第一章】 【第二章】 【第三章】 【第四章】 【第五章】 【第六章】基于微信公众号的就业指导研究成果与缺乏 【以下为参考文献】 第六章 研究成果与缺乏 6.1 研究成果总结 6.1.1 及时关注需求变动并进行内容调整 在进行需求分析时，不仅要考虑到就业指导相关的理论研究成果，还要注意研究对象的不同会引起的差异。在理论方面，有美国的 发展式 就业指导形式和中国的 程序式 就业指导形式，两者固然在内容、理念、方式方法、机构和队伍组成方面都有所差异，但已足以指导很多研究实践。而研究对象的详细情况是在前期问卷调查以及在微信公众平台与毕业生

2、们之间的反应中获得的。而在实践研究的经过中需要根据不同的需求进行调整，而这一工作主要是通过及时关注就业形势，以及在订阅号后台与毕业生们的沟通获得的，这一形式的有效运转可在较大程度上保证所发信息具有时效性和针对性。 6.1.2 信息编辑时的注意事项 由于发布的信息以图文消息为主，因而在排版时需要十分注意，不仅要突出重点，而且在图片的内容和数量的选择上也要十分注意，每条消息的信息容量要划分的当，与不同的时期相结合，并通过排版使这些内容条理清楚明晰、易找到重点。 其次，由于这是一个较正式的新信息发布平台，在语言使用上，用词和语气不宜太轻松活泼。 6.1.3 对后台信息互动时的建议 微信公众平台的一对

3、一交互，由于时间的限制，所以需要尽量在较短的时间内清楚明晰明了地解决研究对象提出的问题。如有暂时不能解答的疑问，应当注意回复信息时间的限制，尽量在这段时间内完成，假如超出这段时间，则需要在之后的信息中抽出一点空间对遗留的问题进行解答。 6.1.4 对求职不同阶段的把握 在施行阶段，由于本人之前未全程介入过就业指导各项工作的开展，而每年的相应时间段都有所不同，所以在前期设计时没有能全面地了解和把握不同时期学生们需要的详细信息，因而没有能在恰当的时间给与学生们提供相应的帮助，也对本次研究的最终效果评估带来了消极的影响。由此可见，就业指导相关工作的顺利开展对介入者的要求不仅仅仅是把握相关的专业知识，

4、还需要具备丰富的详细实践经历体验，这样才能把握好每一个时间段的需求和疑难解答，有效地帮助学生们顺利的找到自个满意的工作，度过这一重要的时期，同时也对学校就业情况统计产生一定的帮助，提升学校毕业生的就业率。 6.1.5 发布就业信息的注意事项 就业信息的发布，首先这些信息的来源大多数是与辅导员和学校就业处联络的相关单位，因而每次都到的信息的内容都不完全一致，比方每一条就业信息必须包含下面信息：单位简介，职位，岗位职责、待遇、公司地址及报名方式。由于是以图文信息的方式发送，所以每条消息在编辑时需要找一张与该单位有关的图片，最好能找到该单位的办公场所的照片，找不到时能够用与该职位有关的典型照片来代替

5、。而且在编辑时要注意排版和重点信息的编辑，人为地标注出每条信息的重点，方便查看和处理。 6.2 研究的缺乏与局限 6.2.1 微信公众平台的功能支持 研究最初是以微信手机端和后台的交互为支持，希望借此建立微信公众平台的交互与实时答疑的形式，但是由于当时没有确认好微信公众平台后台的详细使用规则，导致在施行前期碰到很多阻碍。微信公众平台的消息数据，文字消息保存 5 天，其他类型只保存 3 天。而且假如消息的传递延迟时间超过 48 小时，将不能由后台主动发消息给用户，只能等用户主动发送。 由于以上两个条件的限制，在实践伊始资料储备不完善、编辑者不了解这些限制的情况下，很多后台消息没有能及时回复和保存

6、，这种情况下会使很多学生产生负面情绪，使得本来就比拟难以建立的交互在一开场就面临低谷，而学生们的积极性很难再次被激发，也就间接地影响了之后很多工作的进行。 由此可见，该项研究的开展对施行者具有比拟高的要求，不仅需要了解就业指导各个内容的构造和重点，还要了解相关政策中易产生疑问之处，也必须对所使用的媒介，也就是微信公众平台中使用到的各个功能比拟熟悉，还要做到天天抽出一些时间查看平台接收的消息，并给予恰当的回复。同时也要注意到，平台的这种交互性并不合适建立长期的交互，而更合适短期的疑难解答。 6.2.2 目的人群定位 在第三章中提到，本研究的目的人群主要的毕业班的学生，但是毕业班的学生由于专业的不

7、同又可划分为以学校为就业方向和以企业为就业方向两种，而这两类人群的不同并不仅仅局限于关注岗位的不同。详细来讲就是： 以学校为就业方向的学生，在简历制作时应该更多的展示自个的教育经历，十分是曾就读于小有名气的某个学校如黄冈中学的学生，在填写实习经历时需要更多的描绘叙述与学生、家长和同校老师们之间的关系，重点突出自个有能力处理好老师这一职业经常会碰到的难题，而教学质量在简历中无需过多描绘叙述，由于在面试时会有充分的展示时机。而对面试中被问到的诸如上课有学生违背纪律，怎样解决学生之间的冲突等问题，也需要一些基本的准备，所以他们希望收到这些问题的回答和处理技巧。华而不实教育技术专业的学生，由于牵涉很多

8、设计的课程，相应的岗位也会对版面设计，可视化等方面有一定的要求。 以企业为就业方向的学生，在简历制作时，需要简单明了地呈现自个的基本信息，对各实习工作的描绘叙述则更多地是自个介入了什么，学到了什么，更注重经历和经历体验。面试环节相对而言更重视应变能力和沟通表示出能力。更重要的是，他们希望对自个选择的某个行业的现在状况和发展趋势有一个大致的了解。 当然二者之间的差异不同不只以上列举的这些，重点是二者之间的这种比拟大的差异不同使得他们接受所有的信息，就会造成大量的信息冗余，减少信息的有效性。 而微信公众平台具有 用户管理 的功能，该功能允许管理者通过新建分组的方式对用户进行管理。而一种理想的形式是

9、将用户分为 企业 和 学校 两个方向，在发送信息时通过 按分组选择 选取相应的组群进行发送，而二者内容中一样的部分则在群发对象中选取 全部用户 进行发送。 6.2.3 施行时间的限制 由于各方面的原因，该研究施行的时间被局限在不到一个学期的时间段，在这段时间内，所有设计的环节和内容并没有得到充分的施行，很多政策性的内容，如三方协议的作用，报到证的办理以及影响，包括最重要的就业协议书的签订，这些内容的发布和后台答疑并不能在该短时间内施行和收集反应，而这部分内容恰恰是学校各级部门关注的重点，也是该研究设计之初关注的重点。 由于以往的就业指导工作都把时间和精神放在各项就业政策和流程的讲解和答疑解惑上

10、，另一方面学生们固然意识到自个在这些方面需要深切进入学习和了解，但是往往缺少自主学习的意识，而这些内容往往在自个学习时会碰到很多的疑问，因而，在该研究的前期计划中，将怎样更好地帮助这些工作的开展，怎样为各级就业指导介入者们 减负 ,也就成为了一个难以忽视的问题。 6.2.4 研究者本身能力的缺乏 这整个研究经过中，由于本人的能力和经历体验方面的缺乏也给本次研究造成了一定的阻力，比方对内容的选取以及时间段的把握，就存在一定的失误；在后期资料收集时，设计问卷时的考虑不周致使遗漏了部分具体的数据，而访谈的进行更是需要研究者具有较好的语言表示出能力，由于这些原因对本次实践造成了一定的负面影响，在这里提出，希望之后的研究者能够避免出现这样的问题。