老子“三宝”思想与大学生人生价值观的主要内涵,人生哲学论文.docx

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1、老子“三宝思想与大学生人生价值观的主要内涵,人生哲学论文本篇论文目录导航：【题目】【即曰： 道可道，非常道。名可名，非常名。 也就是讲，在老子看来 道 是不可解释的玄妙概念，是用语言难以表示出清楚的。然而，就是对于这难以用语言表示出的概念，老子却在(道德经中用五千余言来讲 道 .那么人们就不禁要问，老子所想要阐释的这个 道 究竟是什么呢？通过对全文的统计分析，我们能够发现，尽管文中的 道 出现频繁，并且详细的含义都不尽一样，但总的来讲主要包括下面两个方面。一方面，老子以为 道 是万物的本源，是宇宙的肇始。所谓 道生一，一生二，二生三，三生万物。 另一方面，老子又把 道 看作是世间万物运动和变化

2、发展的总规律和总原则。也就是讲，老子以为 道 不仅能够衍生出世间的万物，并且从此衍生出的事物的运动发展也以 道 为总原则和总规律。 道常无为，而无不为。侯王若能守之，万物将自化。 化而欲作，吾将镇之以无名之朴。无名之朴，夫亦将无欲。不欲以静，天下将自定。 假如讲 道 是宇宙世间运动变化的总规律，那么作为世界组成部分之一的人，以及由人所联络和组成的人类社会，同样也要遵循这一原则和规律。只要符合 道 的规则和要求，人和人类的社会生活才能获得平稳和谐的发展状态。 大道泛兮，其可左右。万物恃之以生而不辞，功成而不名有。衣养万物而不为主，常无欲可名於小。万物归焉，而不为主，可名为大。以其终不自为大，故能

3、成其大。 使我介然有知，行於大道，唯施是畏。大道甚夷，而人好径。 所以讲， 道 是老子哲学思想的本质。这里老子所指的 道 ,是宇宙世间万物存在的本源，或者讲是一切事物的肇始， 道 是宇宙中最原始的起源者，它具有强大的的潜在创造力。宇宙间一切事物的变化发展，都是 道 的潜在力之不断发挥作用的一种形式。 假如讲 道 是老子哲学思想的本质，那么 无为而无不为 则能够讲是 道 的本质特征。第一，这里所讲的 无为 指的是自然，即让 道 自然而然的发挥作用。是指宇宙世间的变化发展要遵循规则，尊重发展规律，而人尽量不要去干涉和影响它。在宇宙世间的变化与发展经过中，固然 道 一直起着作用，但这种作用是没有任何

4、主观目的的，而是自然而然地遵循宇宙世界的事物发展规律，即 道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之。长之育之。 亭之毒之。养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰。是谓玄德。 万物是水到渠成的根据本身规律在变化和发展，而不是被外界的气力影响或改变。老子不赞成人们有目的得影响甚至违犯自然规律的 有为 .第二， 道 也有无私、无欲、消除个人私利的内涵。 道 创始了世间万物却 生而不有，为而不恃，长而不宰 . 道 不是一个有私欲、有私利的创造者。 老子所处的时代战乱纷争，人民生活苦难，而统治者不顾自然规律、社会规律，贪得无厌、一意孤行为的只是到达自个的私利、私欲，使得民不聊生。 民之饥，以其

5、上食税之多，是以饥民之难治，以其上之有为，是以难治。 能够讲，造成这一社会状况的原因正是统治者肆意的 有为 .由此，我们能够推出老子 无为 思想的本质即：要求人们尊重并遵循事物运动和变化发展的客观规律和准则，不能由于私欲而有目的影响或改变事物的变化发展，而是应当积极引导其自然发展，进而到达自然而然、水到渠成的发展状态。 所以老子强调，欲到达 无为 的状态，那就要求人们做到无欲、无私。 天地之所以能长且久者，以其不自生，故能长生 . 不自生 是指天地 不自营己之生也 ,天地之所以能够持续得蓬勃发展，最根本的原因是他们并不是存在私欲、私利的有目的的发展，而是无欲、无私，这样反能使自个更长久。老子进

6、一步要求人们遵循这一天道，去除太多的欲望，并且遵循事物发展的规律和原则来对待事物，只要如此才能做到 无不为 . 正是基于这些，老子以为， 大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。 大直若屈。大巧若拙。大辩若讷。静胜躁，寒胜热。清静为天下正。 假如一味的以知足自个的私利、私欲为目的的话，那么 三十幅共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。 第二节现代大学生人生价值观的相关概述。 一现代大学生人生价值观的内涵。 人生价值观归根到底是一种观点、一种认识。它是关于人生价值何在的一种根本观点，它包含着一个人对于人生目的、人生价值取

7、向、人生价值标准、人生价值实现方式方法等方面的认识。从广义上讲，一个社会个体的人生价值观实际上是个体对整个社会价值判定的内化经过，是一个人对社会各个方面的价值判定的组合。从狭义上讲，人生价值观只是个体对本身价值的综合评判，是一个社会个体对他的人生怎样存在和怎样实现的考虑。通俗地讲，一个人的人生价值观实际上是在他如何看待自个、如何看待别人、如何看待社会及自然的经过中树立的。 大学生的人生价值观是大学生人生观、世界观和价值观的主要内容和重要组成部分，是大学生价值目的、价值手段、价值取向和价值评价标准的统一，是抽象价值观和详细价值观的统一。大学生人生价值观即大学生对本身社会地位、人生目的、意义进行认

8、识和评价的内在尺度。它是大学生价值观和人生观的核心内容和主要组成部分，是人生价值目的、人生价值评价、人生价值手段的统一，是社会价值与自我价值的统一。 二现代大学生人生价值观的特点。 纵观历史我们不难发现，在人类社会发展的每一个时期，知识分子群体往往是这个时代优秀人才的集中代表。进入近代以来，大学生群体往往是一个时代优秀青年的出色代表，所以大学生的人生价值观理应是整个社会各种群体的人生价值观中较为典型的正面代表。现代大学生的人生价值观既是对人类历史上优秀人生价值观的继承和弘扬，又是社会发展和变化具体表现出在其人生价值观上的反映。因此，大学生的人生价值观往往具有典型的特点，这些特点主要有复杂性、反

9、复性、可引导性和情绪性。 一是复杂性。当下，我们国家正处于改革开放的攻坚时期，在经历了30多年的改革之后，我们国家经济社会各个方面都出现了史无前例的深入变化。在这样的历史深入转型时期，各种问题、各种矛盾交织错杂；另一方面，随着中国与世界的交往越来越多，外部世界的各种文化思潮和人生价值观也传播进入我们国家，使得我们国家传统的人生价值观遭到了影响和削弱。现代大学生的人生价值观正是在这样一种社会气氛中树立的。大学生的群体特点是擅长接受新思想、迫切渴望新知识、在向往独立自由人格的同时往往会忽视了理性的考虑。这样的行为特点很容易遭到外部不良因素的影响，这就造成了大学生人生价值观选择上呈现出复杂性的特点。

10、比方：大学生往往有着较高的人生追求，却不能做好眼前的小事；他们渴望实现人生价值，却不能固执坚守自个的目的等等。 二是反复性。一个人在大学时期，往往已经初步确立了自个的人生价值观，大学生人生价值观确实立往往会遭到各种各样思想或传统的影响，但是在实际的生活中，在面临详细的问题时，一些大学生往往不能坚守自个的价值取向。在面临详细情境要求做出价值判定和选择时，他们的价值观就会出现波动，或者讲这些时候他们往往会从感情和利益等方面去衡量，进而不能做出正确的抉择，进而影响了自个的行为。大学时期的人生价值观树立经过实际上就是在接受各种思想和传统的经历中不断修正和进步的经过，是一个由不成熟逐步成熟并定型的经过。

11、在这个经过中，各种各样的矛盾交织、经历屡次的反复也都是很正常的。能够讲，任何一个人的人生价值观树立经过都有这样的矛盾与反复，而正是在这样的矛盾与反复经过中，一个人才能实现真正的成熟。 三是可引导性。前面已经阐述了一个人在大学时期树立人生价值观的复杂性和反复性，而正是这样的复杂性和反复性，决定了大学生的人生价值观具有可引导性。在大学时期，每一个大学生都渴望着真理、渴求着知识、汲取着先进思想的影响，他们希望从这些理论中获得正确的引导。这种期望往往是他们自个所很难做到的，这需要家庭、师长的关心和指引。他们需要的是正确的理论基础，是主义世界观的指导、无产阶级人生观的引领和集体主义价值取向的方向。 假如缺乏这样的理论指导，很容易树立起利己主义、xuwuzhuyi的人生价值观，进而影响大学生的顺利成长。 四是情绪性。大学生正处于人生中最富理想、最具干劲儿的阶段，他们有着积极进取的人生拼搏精神，这是值得鼓励的。但是往往由于生活经历体验的缺乏和理论知识的浅薄，会产生情绪化的理想主义倾向，这是要引以为戒的。例如：对于某类社会事件的价值分析上，大学生往往会站在正义的一边，针砭时弊、呼吁正义。但是由于缺乏理性的分析，往往使得他们对于某类的问题的看法缺乏全局目光和长远考虑，表现出急于求成的急躁和矫枉过正的情绪化。这种情绪化的因素也会影响大学生人生价值观的正确树立。