第二次世界大戦前後の日本語,日语论文.docx

《第二次世界大戦前後の日本語,日语论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二次世界大戦前後の日本語,日语论文.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二次世界大戦前後日本語,日语论文日本语近代化始、研究者见解异、本格的近代化、明治期以降见。促、欧米文化接触。欧米文化触、人日本语考、日本语模索。 详细的现、言文一致运动国字问题外来语提案。 1.1 外来语 十六世纪全世界大航海时代 冒険时代征服时代移行时。 欧米言叶日本时语语最初、後语入。 明治期英语多、语语取入。 结果、江戸期使外来语、新外来语交替交替。 例、代使、交替。 早普及、式缀。 式呼、缀方考案、罗马字会考方式、和英林集成第三版明治十九年采用、式呼。 缀方、改订、标准式名付。 一方、田中舘爱橘五十音図基、日本式呼字缀考案。缀方、日本人使、実际発音离场合外国人分难点。 、二缀方折衷、

2、昭和十二年内阁训令训令式呼字缀方告示。 详细的言、字、戦後小学校教育取入。 初训令式、日本式、标准式教育良、後単一化図、昭和二十九年字方告示。 1.2 共通语 时代共通语今日共通语母胎思、存在考。 共通语基、大势人前话时言叶改席対话考。 1.3 教学材料 西邨贞书幼学読本他教学材料多见代、使、终止例见。 対话例、説明场合谈话体口话体移示言。教学材料明治三十七年国定教学材料、第一回国定読本、标准语白话文出来上。 1.4 国字问题 日本语表记、明治期以降大问题。 発端、前岛密汉字御廃止之仪建白书。 中、前岛人学问上妨汉字廃止仮名用提出。 汉字习得教育障害、怎样解决、大二方向。一、汉字全廃止。 一、

3、汉字数制限、汉字习得负担少。如今、後者方。前者场合、次三立场。 A 平仮名片仮名用。 B字用。 C 新文字采用。 平仮名専用団体、明治期。 大正期入、片仮名専用人现出来。 草案片仮名文字、今日処理文书用。 1.5 标准语制定 、作家作品、声问题、方言童话、东北话、普通话定来。 代表作宫沢贤治注文多料理店、国语学者上田万年国民文学兴、安田敏朗国语方言言语构筑政治学。、普通选挙法、野间清治雄弁普通选挙通演説日本语创出言叶书。 阶层化日本语川端康成伊豆踊子表、植民地日本语决。 2第二次世界大戦前後日本语 2.1 流行语 1929 年证券取引所 株価 大暴落 端绪世界中経済不况起、経済体制、世界恐慌普

4、及。 政権获得、侵攻。 、连参戦第二次世界大戦勃発。 背景、日本语时代强残。 人民戦线持国持国、総亲和単语时代流行语。 第二、戦前日本人、教育勅语圣书、匹敌文献。 太平洋戦争始、开戦十二月八日记念毎月八日大诏奉戴日、宣戦诏书朗読。 第三、社説时代特徴。 戦中多、皇国、皇纪、肇国皇国思想関连。 、当然戦争関単语。赫赫皇军戦果形容。大陆、东亜、大东亜民族解放大东亜共栄圏建设思想爱用。 戦後特徴多、时代背景説明。责任、意见、见解、决定、戦前意味、自覚多対応。 2.2 敌性语 先述、近代化日本西洋文化积极的接触、外国吸収。、日中戦争第二次世界大戦、日本交戦国対立深。 1940 年入、英语軽佻浮薄位置、

5、敌性排挤进。 、敌性语、敌対国交戦国一般使用言语。 笔者、敌性语国家法律禁止、戦中高押自然発生的生社会运动思。 、敌性语生活上侧面含。教育、军事、交通、雑志、音楽、。 详细的言、教育方面英语教育廃止缩小、中学校女学校英语必修科目选択科目変更、授业数大幅减。 方面、敌国国技野球関连用语彻底英语排除行、停止、安全、一本、正球変更。 、敌性语圧力受一般民间人民间団体自个规制排挤、主対米英戦太平洋戦争当时戦意高扬运动。 、戦争终如今使単语。 例、挙。 2.3 汉字 太平洋戦争下日本语邱 晨 段克勤北京林业大学,中国 北京100083【要旨】 各国言语时代流変化、日本语当然思。 本文日本语近代化述、第二

6、次世界大戦前後日本语例、日本语本身変化関文化背景検讨、言语変化影响要因研究思。 【】 第二次世界大戦;日本语;変化外语论坛太平洋戦争、日本、中国敌対、中国伝来汉字表示目立排挤、汉字政策少変。 1921 年 6 月、原敬内阁手临时国语调査会作。 、汉字表选定根拠并汉字表作成目的学校教育语。 後、汉语整理案1926 年 7 月 7 日1926 年官报発表、常用汉字表修正仮名遣改订案修正発表。 1934 年 12 月 12 日、临时国语调査会国语审议会改组。国语审议会案目録、常用汉字表再検讨新闻社活字使用频度调査含具体行知。 2.4 植民地教育 植民地教育当初単教技术日本语教育、思想日本语教育同时希

7、求忘。 例、朝鲜朝鲜人教育定朝鲜教育令初等教育普通教育普通知识技能授特国民性格内涵修养、国语普及目的第五条、知识国民性国语教育目的。详细的教育政策国语同化分析、种専门书読割爱。简単、制度的存在种障壁见、文化的帝国臣民统合、。 国语调査委员会1903 年全国规模不特别形白话法、音韵调査、业绩白话法完成。 意図、如今话标准设定、。 、方言白话法、规则前提编纂。 话基准法则见出统一、植民地国语教育深结。 、植民地人汉语読。 1930 年代後半残村上广之人瞩目。 1936 年発表朝鲜国语纯化姿、朝鲜人话日本语汉语日本汉字音朝鲜汉字音発音言。 程度実证的、村上结论、周知度合増、朝鲜语読倾向。 日本语音流

8、入、汉字书浸透、日本语音朝鲜语音追。 汉字共有日本语音 训朝鲜语音混乱、 文字表记経音声受容日本语混乱生状况、村上描出。 2.5 标准语共通语 戦後、民主化、言叶、今善悪、使方言何悪、开直见一方、生身疎开児童都会风洗练、知识豊富、良言叶植付标准语志向、评価内面的进。 方言、悪言叶、耻言叶感覚拭。 时代下、昭和三十年代後半、都会集団就职、方言、良悪、理论的、都会接触密、自个方言耻、増大。 、言语优劣自体、出身地文化、生活程度低象徴方言负思、都会高度成长一层深入事态至。 标准语正误、善悪、国家、集権、强迫、脱却、共通语命名概念、戦後民主主义、自由主义思想、教育方针、早速、教育现场歓迎急速広。 今、

9、安易、标准语使、考日本、国家决标准语、共通语対処、暂定的态度。 2.6 当用汉字当代 当用汉字表当代共1946 年 11 月 16 日内阁训令 告示颁布、正确言日本国宪法颁布。 当用汉字使用、使用语汇多生。 対、後再建国语审议会、文部省、内阁法制局、新闻各社、放送局、学界様案出、大量言书新语 新表记活字文字面。败戦後日本国家最高法规日本国宪法顶点、日本语正书法、国家国字施策当用汉字表当代基、一挙末端浸透、絶好时机。 结果、教育使节団字书教育勧告対、拙速形行日本语简单化方策、当用汉字当代、明治维新以降近代日本一度行国策、均一的汉字交文国家的正书法、日本国宪法全法律浸透、新闻、教学材料国民的文字面

10、统一成功。 3言语変化 影响近代化日本语太平洋戦争前後日本语変化问题上述。 、如今言叶変化関少検讨。、时代背景変化関重要思。例、第二次世界大戦背景、明治维新使外来语一部分敌性语、人日常生活少使。第二、政治関大切。当用汉字表当代常用汉字表、全部国家官方告示、何回修整、定着。 第三、大切思。 知、 国家国家间接触多、新出外国流入多。当然、往事古言叶失。 以下为参考文献: 12山口明穂.日本语変迁M.1997:185-197. 3近藤泰弘,月本雅幸，杉浦克己。日本语歴史M.2005:173-186. 4小森阳一.日本语近代M.2000:211-251. 5加藤正信,松本宙。昭和前期日本语问题M.2007:1-19.