高职学生职业道德教育现状的研究分析.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高职学生职业道德教育现状的研究分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职学生职业道德教育现状的研究分析.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高职学生职业道德教育现在状况的研究分析职业道德建设是新时期三大道德建设社会公德、家庭美德和职业道德中的关键一环,对大学生进行职业道德教育是高等教育根本任务的必定要求,也是市场经济健康发展和大学生本身发展的必定要求。高职院校作为我们国家高等教育中一支主要的新生力量,承当着培养“面向生产、建设、管理和效劳第一线需要的高技能人才的重担。 职业道德教育多元化综合考评体系对话德育一、职业道德的内涵 道德是一种社会公认的关于善的标准,是一种标准,是一种行为原则,详细地说,也就是哪些是社会提倡做的,哪些是社会反对做的。职业道德通常是指所有从业人员在职业活动中应该遵守的行为原则,是一定职业范围内的特殊道德要求
2、,即社会对从业人员的职业理念、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风等方面的行为标准和要求。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范,又是行业对社会所负的道德责任和义务,其重要内容:爱岗敬业,真诚实在守信,办事公正,效劳大众,奉献社会。 企业已经把职业道德水平作为衡量员工素质高低的核心要素,职业道德是支撑企业竞争力的基础和核心。因而,企业不仅在企业内部加强对员工的职业道德教育,而且把职业道德作为招聘员工的先决条件和辞退员工的主要根据。“坚守自己的工作岗位,直到最后一分钟,这是职业赋予人的责任所在,毋忝厥职、认真履行本职工作是人类共同拥有的一种高尚精神。社会学家
3、戴维斯说:“自己放弃了对集体的责任,就意味着放弃了自己在这个集体中更好生存的时机。放弃承当责任,或者蔑视本身的责任,这就等于在事业能够自在通行的道路上自己给自己设置了一个障碍,摔跤倒地的也只能是自己。良好的职业道德是我们将来成功的素质航船,而敬业精神和诚信品质则是这艘素质航船的两个强大的动力。 二、加强高职学生职业道德教育的需要性 1.加强高职学生职业道德教育是高等教育的根本任务所决定的 为社会 现代化培养德智体美劳全面发展的具有创新精神和理论能力的高级专门人才是高等教育的根本任务,高等职业教育要请教师不仅看重对学生的专业知识、专业技能的教育和培养,而且还要看重对学生将来从事岗位需要的职业道德
4、素质的培养。专业教育和职业道德教育二者互相依存,缺一不可,有机统一在学生的职业教育中。良好的职业道德素质的培养,有利于学生正确认识所学专业的社会价值,明确将来的社会角色,深刻感遭到自己所肩负的社会责任和责任感,进而加强学习的积极性和自动性。 2.加强职业道德教育是适应经济和社会发展需要的必定要求 经济和社会发展的需要,决定和制约着德育的内容、性质和发展水平,职业道德教育应该自动适应和效劳于经济和社会发展的需求。这是高职院校德育的最主要、最基本的规律。职业化是社会生产劳动的普遍形式和社会个体生活的根本,人们恰是通过分门别类的职业劳动和社会分工创造和实现经济效益和社会效益。职业劳动的有效性,不仅取
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文化交流
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内