长春职业技术学院旅游管理专业人才培养模式研究.docx

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1、长春职业技术学院旅游管理专业人才培养模式研究国家游览局“万名游览英才理论效劳型英才培养项目以培养游览行业、产业理论效劳能力为重点，引导加强理论、效劳教育，面向重点院校遴选赞助游览相关专业优秀在校生构成项目团队，开展行業理论与效劳。项目的成功申报与顺利施行，使游览管理专业学生学以致用，提升语言表达能力、沟通沟通能力、解决问题的能力、团队协调配合的能力，提升社会理论的经历体验，实现书本知识与社会理论的统一，有助于提升人才培养质量。 一、项目活动的目的和意义 该项目源自于当前社会上热议的“文明游览问题，针对家乡吉林省的文明游览现在状况，希望通过团队的宣传与理论，不仅为家乡的文明游览做出自己的奉献，同

2、时也能提升本身的职业素养、提升职业技能、丰富理论经历体验，为将来的实习与就业打下坚实的基础。 一树立热爱游览事业的主人翁精神，愈加热爱家乡 通过该项目的施行，使学生能够从本身做起，并带动四周的同学、朋友、亲属投入到文明游览的理论当中，并通过对文明游览的宣传，使广阔游览者认识到“游览活动、文明先行的主要意义，本身也愈加认识并热爱游览行业，树立极强的主人翁精神，使自己真正成为“游览人。 二提升职业技能水平 学生固然在平常的课堂学习中很重视锻炼自己的理论技能，但是，技能还没有投入到企业的工作当中，因而，通过该项目的锻炼，能够进一步提升学生的讲解、宣传的工作技能，为实习做好充足的预备。 三养成良好的职

3、业习惯 通过此次活动的锻炼，会使学生愈加深刻地感遭到不文明游览现象和行为所产生的不良影响以至是不可修复的后果。在吉林省各个景区、景点当中，不文明现象触目皆是。通过深切进入景区调研和了解不文明现象和行为，使学生再次遭到了深刻的教育，也警醒学生一定要在将来的工作中养成良好的工作习惯，从本身做起，保卫环境、爱惜保护大天然。 四深刻认知游览活动的真理 不文明游览行为的背后，实际上是一股急躁之气，是一种心理焦虑，其中一方面的原因在于缺乏对游览意义的理解。游览活动是一种欣赏美、体验美的经过，假如在欣赏美和体验美的经过中却毁坏了美，那么整个游览活动就是不美的。因而，通过学生的宣传和讲解，向游览者介绍怎样在不

4、毁坏天然环境和人文景观的基础上来欣赏景观带给我们的美感，让大家真正认知游览活动的真理。 二、项目结果成效 一本身方面 1.提升了本身的文明游览意识，规范了本身文明游览行为 通过加入各项效劳和活动，学生对文明游览的主要性有了愈加深刻的认识，并通太多次的宣传活动，文明举止、用语和行为也愈加规范。 2.带动了四周的同学、朋友、亲属参加到文明游览、文明出行的行列中 通过与周边人的交往，向他们宣传文明游览的主要性，同时，自己的文明行为也影响了他们。 3.加强了对游览行业的认知，为专业实习和就业积累了难得珍贵经历体验 通过深切进入到游览社、景区、游览者密集区、游览饭店等企业去进行文明游览宣传和效劳，进一步

5、了解并熟悉了各企业的特点、岗位及责任、工作内容等等，为实习和就业提供了比较大的帮助。 二学院和专业方面 1.为我院及游览管理专业进行了宣传 在文明游览宣传和效劳经过中所使用的“文明游览宣传手册、“文明游览纪念品的设计上都融入了长春职业技术学院的校标和名称，这对我院及游览管理专业都起到了良好的宣传作用，无形当中，提升了我院和专业的良好印象和著名度。 2.为省了其他学校的游览管理专业做了表率和引领 在各项效劳和活动中，学生真正感遭到了学习专业知识的主要性，也愈加清楚将专业知识运用到理论中去能力提升自己真正的水安然平静能力。我院是吉林省唯一入选“万名游览英才计划理论效劳型英才项目的高职高专院校，为省内其他学校的游览专业树立了典范。 三企业和行业方面 1.让更多的市民、游览者、游览从业者认识到文明游览的主要性，指点他们怎样文明、愉快地进行游览 在进行文明游览宣讲的经过中发现，绝大多数的市民、游览者和游览从业者都以为文明游览很主要，但是，碰到详细问题的时候经常不知道怎样处理。所以，学生也特别看重对他们提供帮助，也使他们对学生的工作愈加认可和支持。 2.为若干游览企业及游览局的活动提供了游览志愿者效劳 通太多次文明游览宣传效劳，得到了更多游览企业和游览局的关注和支持，他们联络学院的负责人和指点老师，希望学生参加到他们举办的活动、展会中，为他们提供志愿者效劳。