激发学习兴趣提升高中化学课堂教学效果,化学教学论文.docx

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1、激发学习兴趣，提升高中化学课堂教学效果,化学教学论文内容摘要：任何学科在学习经过中兴趣是不可或缺的，尤其是化学学科，因而要利用各种各样的手段激发学生的学习兴趣，但现前阶段的部分高中化学教学还存在一些问题，学生兴趣缺乏导致学习效果不甚理想。本文给出了激发高中生化学学习兴趣的方式方法，对提升高中化学课堂的教学效果有一定的参考价值。 本文关键词语：高中化学教学;学习兴趣;教学效果;教学手段; Abstract：Interest in any subject is indispensable in the process of learning, especially in chemistry, so

2、 it is necessary to use various means to stimulate students interest in learning.However, there are still some problems in some high school chemistry teaching at present, and students lack of interest leads to unsatisfactory learning effect.This paper gives the method to stimulate the interest of hi

3、gh school students in chemistry learning, which has certain reference value to improve the teaching effect of high school chemistry class. Keyword：Chemistry teaching in senior middle school; Learning interest; Teaching efficiency; Teaching method; 随着教育的不断改革和深化，新课程改革目的强调学生是教学的主体，老师是教学的引导者，所以为了加强教学的实效

4、性，老师要从激发学生的学习兴趣入手，综合运用各种教学方式方法加强学生对化学的求知欲。本文从高中化学课堂激发学生学习兴趣的重要性出发，举例讲明并提出了激发学生学习化学兴趣的方式方法，考察了教学效果。 一、高中化学课堂激发学生学习兴趣的重要性 如今大多数教师将学生视为装载知识的容器，向其大量的灌输知识，这样的结果就是学生不主动介入看课堂，学习效率低。因而，作为学生学习的引导者，老师应该更新教学理念1,孔子云： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 这句话告诉我们怎样在高中化学课堂中获得良好的教学效果，那就是让学生发自内心地去热爱它，正所谓 兴趣是学生最好的教师 ,只要当一个人真的喜欢上某件事物，才

5、会主动地去了解、探知，进而去主动学习。 二、在高中化学课堂激发学生学习兴趣的方式方法 (一)建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣 良好师生关系的开创建立使学生能够大胆与教师沟通2,增加师生情感和思想上的互动和沟通，让学生介入到化学课堂中来，成为真正意义上的课堂的主导者。 1.建立良好师生关系的原则 理解：理解是现代师生沟通交往的前提。 平等：作为老师要将学生放在与自个平等的地位上，与其进行平等的沟通，切忌居高临下、盛气凌人。 尊重：老师要成认学生是具有独特个性和独立人格的人，要尊重他们作为人的价值。 耐心：学生是处于发展中的人，各方面的发展还未完善，与成人具有明显的差距，老师对于学生在成长和

6、发展中碰到的问题，要以引导为主，耐心帮助学生解决问题。 2.建立良好师生关系的技巧 快，很少用到黑板，这样做会使学生在课堂上缺少考虑，不能很好地把握知识点。 三、在高中化学课堂中激发学生学习兴趣 在高中化学课堂中教学手段要多样化。当今世界，各种新技术、新知识层出不穷，大大吸引了学生的眼球，例如，在 学习环境保卫和绿色化学 这一课时，能够让学生自行收集一些生活中与其有关的图片或视频，以小组的形式派学生代表进行讲解，让学生与课堂产生 共情 ,使学生真正介入到课堂中来，提高教学效果。 结束语 总之，在高中化学课堂中，激发学生学习兴趣是当代教学的必然发展趋势。本文给出了一些提升学习兴趣的方式方法，首先

7、，符合现代的课程目的，在课堂中强调以学生为主、老师为辅，为了实现这一目的，要在课堂上使用各种教学手段引起学生兴趣，使学生积极配合、主动介入到教学中来，成为课堂的主导者。其次，营造和谐愉快的气氛，在课堂中让学生就共同感兴趣的问题进行沟通讨论，为学习创造一种浓烈厚重的学术气氛，使学生在和谐愉快的环境下把握知识、获得发展。最后，提高化学课堂的教学效率，在高中化学课堂只要真正激发学生的学习兴趣，使其积极主动去学习，才能提高课堂教学效果以及由 老师教 向 学生学 过渡。 以下为参考文献 1陈永光.浅谈高中化学课堂教学中怎样激发学生的学习兴趣J考试周刊, 202 1(29):121-122. 2吴丽杰，王凯，张祎,陈美玲,李凤云.浅谈高校青年老师怎样建立良好的师生关系J.课程教育研究, 2020(41):1-2. 3赵兴忠.化学课堂教学艺术刍论J成才之路, 2020(23):90-91. 4杨荣林,倪富芝.高中化学实验教学中发展学生核心素养的策略研究J学周刊, 2022(09):92-93. 5吕同花.论高中化学结课教学艺术J中学化学, 2021(09):13-15. 6余兵妹.当代信息技术视野下的中学化学教学J教育艺术, 2020(07):11-11.