《中学教师专业标准(试行)解读》学习心得体会.docx

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1、中学教师专业标准(试行)解读学习心得体会 学习教师专业标准（试行）解读心得体会 履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 （三）重视教师能力提升。把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 （四）践行终身学习理念。终身学习是当代社会的重要特征，教师在形成全民学习、构建学习型社会的过程中应该起到领头羊的作用。小学教师的终身学习主要体现在主动发展的意识和不断反思、制定发展规

2、划的能力。同时还要把握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。 聆听了王智秋教授和刘慧教授教师专业标准（试行）解读，让我深刻认识到，我们教学工作的重心要始终围绕着学生的发展而开展，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生自主、探究进行学习，教师心中要时时刻刻装着学生；教师要关心、尊重每一个孩子，尊重孩子的人格；教师要自尊自律，时刻注重自己的一言一行，真正做到为人师表，教书育人，以高尚的道德去感染人，努力做好孩子健康成长的指导者和引路人；教师还要树立终身学习的目标，不断地更新自己的知

3、识，不断提高自身素质，不断的完善自己，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力，刻苦钻研业务，提升自己的人格魅力。 教师是一种良心的职业，在工作中投入多少精力，完全是取决个人的态度。你可以轻松地过完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。所以，面对学生，特别是那些屡教不改的学生或是成绩一直提不上来的后进生时，也经常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，现在教师专业标准（试行）是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、

4、培训、考核等工作的重要依据。虽然标准没有给这颗“良心”进行了量化，但它提供了参照和要求。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照标准中的相关要求，你得扪心自问，“我尽力了吗。”，“我真的问心无愧了吗。还是在逃避责任。”。假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能 案例式学习心得坦然面对，心安理得。 在教师专业标准中，要求我们教师以学生为本，以师德为先，以能力为重，以终身学习为典范。这些理念都是与教育是息息相关的。以学生为本就是要尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。我

5、班有一名学生叫阮某某，喜欢惹是生非，拿别人东西，上学迟到多次，经常去网吧，学习成绩很差。怎样教育这样的学生呢。我想还是以学生为本，晓之以情，动之以理。我与他耐心交谈，弄清了他所处的环境，由于父母在外打工，爷爷奶奶管不了，任其“自由发展”。一次在做课外练习时，我看见他文具盒里一只笔都没有，我毫不犹豫的送给他一只钢笔，他很感激。我趁机开导他：学习方面不好，慢慢努力，其他方面能做好的一定要做好，我觉得你比 四、五年级的时候就进步了不少，好像不欺负小同学了，但还有一些小毛病要改，比如要管住自己的手，不要随便拿别人的东西，老师相信你一定能做到。过了一段时间后，我又肯定了他的进步，并在全班提出了表扬。课后，我又不失时机的开导他：钱来之不易，父母因为生活去挣钱，你要用好的行动来报答父母，在家骗父母，在校蒙老师，拿着钱去玩游戏上网吧，这样做很不好，万一网吧里遇到坏人，你不仅会挨打，而且还会被擂肥。我又给他举了发生在网吧里的很多案例。他终于保证以后再也不进游戏室网吧了。当时我还是有一些担心他会有反复，那以后，我经常注意他，经常找他谈心，并及时的鼓励他，经过几个月的关心、爱护，现在他已经改变了不少缺点，并积极主动的参与班上的每项活动。学生只要你对他以诚相待，那么他也会给你惊喜。作为教师在工作应该还应该重视了小学生的心理健康教育，使我们的 第4页 共4页