徐堰小学营养餐工作自查自纠报1.docx

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1、徐堰小学营养餐工作自查自纠报1 根据教体局及中心校的要求，为加强营养餐工作的管理，使营养餐工作正常、有序、健康开展，我校组织教师对营养餐工作进行了认真、细致地自查自纠，现将自查自纠情况报告如下： 一、宣传发动方面。学校印发了致家长一封信，宣传国家营养餐计划与方案，并与家长签订责任书。营养餐工作的领导小组，各项制度也已上墙，接收社会监督。 二、成立组织，明确责任。学校成立了以校长为组长，班主任和保管员为成员的营养餐工作领导小组，明确各项职责。校长负责营养餐的全面工作，保管员负责食品的入库、验收、出库、留样、日常检查工作，各班班主任负责各班的营养餐工作。 三、规范执行方面。我校严格按照教体局的的要

2、求，入库验收实行五看一抽查两计算。学生实行课时加餐，加餐时在班主任的巡视下实行“三限”，注重对学生的饮食卫生健康知识教育，实行食品留样及日常检查制度。 徐堰小学 2012-5-24 第二篇：自查自纠工作报1自查自纠工作报告 xxx中学 自查自纠工作报告 一、具体工作： 为了统一思想，提高认识，增强自查自纠的主动性、自觉性，形成“上下联动，全员参与”的工作格局，我们重点做好了以下几项工作。 加强组织领导，建立工作机制。我校建立了习校长、书记亲自抓，分管副书记具体负责，部门负责人组织落实的领导机制和工作责任制，细化工作方案，周密部署工作，严格落实责任，对工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，形成

3、一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠工作产生了良好的全面效应，确保了各项工作落到实处。 召开会议，全面宣传发动。我校及时召开大会，做到人人皆知、全员参与。校长强调抓实抓好自查自纠阶段工作，是民主评议政风行风取得成效的关键；通过自查自纠，我们可以总结经验、发扬优点、查找不足、改进工作，全校上下要积极响应、主动参与，以认真负责的态度、求真务实的作风、高度严格的要求，切实查找问题和不足，找出阻碍教育发展，损害群众利益的不正之风，找出违背教育规律，有损师表形象的师德问题，针对问题不足切实整改，促进和谐校园建设，办好人民满意的教育。 各方面自查自评情况汇总如下： （一）值得肯定和发扬的方面

4、1、学校管理有成效，班子工作有建树 近年，在上级主管部门的大力支持下，学校开源节流，紧缩开支，积极筹措经费改善办学条件，校园面貌大为改观，校园环境干净整洁，在现有基础上达到了绿化、美化、净化、优化。在内部管理上，学校积极探索科学民主的管理模式，实施了一系列卓有成效的改革措施：改革人事制度，实行了全员聘用制；改革分配制度，实行绩效工资制；改革内部管理机制，实行领导承包年级组负责制；加强制度建设，促进了学校规范化管理；加强课堂教学改革；完善教师评价激励机制，教育教学成果丰硕。加强班子作风建设，提高管理水平。 2、师德建设效果显著，教师素质明显提高。我校努力探索师德师风建设长效机制，开展争先创优活动

5、，坚持公开评教活动，有力促进了教师自觉修德，自觉接受学生、家长、社会监督。活动考核结果在学校评优、晋级、年度考核中发挥着重要作用，成为学校依法管理、教师依法执教、提高教师职业道德水准的重要手段。家长、学生普遍认为我校教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、尊重家长、热爱学生，善于做耐心细致的思想工作。 3、办学行为不断规范，扶贫、信访工作落实。招生、分班、收费是家长关注的焦点，涉及广大学生和家长的切身利益。在这一点上，我校严格按照国家政策执行，坚持公开公正原则，按政策招生分班，按照上级规定的标准收取费用，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。另外学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生购

6、买有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用，如有违规现象，在年度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。 （二）我校自查的主要问题 1、师德师风方面 近年，我校教师师德素质明显提高，赢得了家长和学生的广泛认可，但仍然存在一些不良现象和问题：个别教师教学方式方法欠妥当，教学效果不理想，部分班级、个别学科学生负担较重；个别教师敬业精神不足，责任感差，歧视差生，变相体罚学生，不尊重学生和家长，甚至参与家长宴请；个别班主任经验不足，与家长沟通太少。这些都严重损害了我校教师的师德整体形象。 2、规范办学行为方面 多年来，我校在加强素质教育，提高教学质量方面进行了诸多有效的探索，不断摸索轻负

7、高效的教学方法，逐步减轻学生的学业负担，仍然存在部分班级、部分学科学生负担较重。 3、教学方面 （1）注重新老教师的搭配，各班教师配备尽量做到均衡。 （2）教师在教学中注重培养学生的分析、应变能力和良好的学习方法及学习兴趣；各课作业量应统筹安排，切实减轻学生负担。 4、德育工作 （1）重视加强对学生社会公德意识的培养，加强学生的文明礼貌、着装等行为规范教育。多开展丰富多彩的文体活动，加强学生非智力因素的培养。 （2）关注学生青春期健康、心理健康教育。 三、具体整改措施 针对学校自查的主要问题，学校领导班子召开专门会议，认真研究了具体的整改措施。 1、进一步规范办学行为，强化素质教育，全面提高学

8、生素质。我校今后将进一步规范办学行为，严格按照国家政策规定招生，坚决不收片外生。在素质教育方面，我校将发扬优点，改变目前存在的不良现象，本着为了学生终身发展服务的办学理念，结合学校实际，开展丰富多彩的文体活动，为学生提供质优负轻的教育，全面提高学生素质。并与教育培训学校联系，开办部分学科培训，满足家长合理要求。 2、进一步加强师德师风建设长效机制的探索。一是进一步深化人事制度改革，强化师德情况在职称评聘、工资奖金分配、评优评先中的作用。二是加强师德师风制度建设，落实师德“一票否决”制和师德专项档案制，对个别教师存在的个别现象进行找根源、挖思想，严厉纠正不正之风，情节严重的，进行严肃处理。 3、

9、进一步完善德育工作。我校将进一步加大德育工作力度，狠抓德育常规，以日常行为习惯养成教育为支撑点，把培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯作为学校德育的主要内容。积极探索新型的德育工作模式，在创新中拓展德育载体，在探究中提高德育水平。 4、全面提高教师业务素质。一方面，继续加强教师教育和校本培训工作，加大教科研力度，进一步提高我校教师队伍素质，培养专家型、研究型、复合型教师；另一方面，积极致力于“整体建构自主高效有效课堂”教学模式课题推进，鼓励教师探索总结具有本学科特色的教学结构，提高教育教学水平。 5、进一步加强班子建设。加强党风廉政建设，转变班子成员观念，转变工作作风，强化服务

10、意识，把学校领导班子建设成为一个廉洁、高效， 具有开拓创新精神的坚强战斗堡垒，更好地服务于教师、服务于学生、服务于家长。 6、进一步加强与家长的沟通。全体教职员工必须树立全员育人、全程育人、全方位育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。 自查自纠工作开展以来，我校通过多方面调查摸底，深刻的自我反思，充分认识到学校办学及管理、教师师德师风等方面存在的主要问题，有利于进一步规范办学行为，推动廉洁从教、勤政为民，提高教育教学管理水平，促进我校各项事业的健康发展；同时增进了学校与家长的沟通，建立

11、了信任感，充分发挥了家长在学校管理方面的民主监督作用，在学生教育方面的配合协调作用。 在下一阶段工作中，我校将继续以高度的责任感和紧迫感，在乡党委的指导帮助下，努力工作，高标准完成评议考核、整改建制阶段任务，确保我校自查自纠取得实效。 第三篇：小学营养餐工作自查报告1秀水中心校营养餐工作检查报告 为了全面落实上级关于“学生营养改善计划”的指示精神，进一步加强学生营养改善计划的安全管理，规范操作，根据教育局以及乡总校相关要求，启动“学生营养改善计划”，现将实施情况检查汇报如下： 一、学校基本情况 我校1-6年级共有11个教学班，学生581人。 二、硬件设施情况 为保障学生营养改善计划顺利进行，学

12、校安排了专用房屋2间，即营养餐储藏间及营养餐加工间，并安装了防盗、报警、监控设施。购置了专门蛋奶加工设备。 三、机构、制度建设 学校成立了以校长为组长的“学生营养改善计划”实施领导小组，管超老师为验收入库员，李志军老师为出库发放员，马自娇老师为学校加工发放员，各班主任教师为班级发放监督员，各成员分工明确，责任到人。 学校建立健全了“学生营养改善计划”各项规章制度，张贴上墙，相关责任人加以深刻理解。 学校与相关人员签订了安全目标责任书，专人负责蛋奶的验收、储藏、加工、发放等工作，校长每天进行指导和督查，对发现的问题及时上报。 三、认真组织，及时发放营养餐。学校严格按照上级要求，认真组织，规范管理

13、。 （1）验收、入库关。安排专人负责验收蛋奶，对于不合格的食物拒绝签收。 （2）留样关。食品做好留样，确保安全。 （3）加工关。对工作人员进行岗前培训，持证上岗。要求加工人员严格按照操作流程规范操作加工。 （4）发放关。各班安排专人负责食品的发放。学校及时收集信息，做好营养餐学生人数统计、营养餐发放登记，学生饮食用情况统计。 （5）回收关。要求各班对营养餐垃圾分类回收，存放于指定地点。 四、定期、不定期完善工作 学校定期、不定期对“学生营养改善计划”的制度落实情况和食品发放食用情况进行自查，对存在的问题进行及时整改，确保了本项工作安全有序进行。 秀水中心校2012年3月 第四篇：小学营养餐工作

14、自查报告2013-2014年学年度第一学期 云贵乡检角小学营养餐实施情况 自查报告 为了全面落实上级关于“学生营养改善计划”的指示精神，进一步加强学生营养改善计划的安全管理，规范操作，根据教育局以及乡总校相关要求，我校于8月30日进行了营养餐工作安排，9月2日正式启动“学生营养改善计划”，现将实施情况汇报如下： 一、学校基本情况 我校学前班共有28人、1-6年级共有8个教学班，实名制学生464人，全校共计学生人数：492人，上课期间，每天开餐正常，做到保质保量，把每生每天3元营养餐食物送进学生嘴里，从无食物中毒、无食物过敏现象。 二、学校硬件设施情况 为保障学生营养改善计划顺利进行，学校安排了

15、专用房屋2间，即营养餐储藏间及营养餐加工间，并安装了防盗、冷冻设施。购置了专门蒸饭机和环保油炉灶炒菜及汽油发电机设备。 三、学校机构、制度建设 学校成立了以校长为组长的“学生营养改善计划”实施领导小组，龙开春、蔡国琳、刘廷艳教师为采购员，卢琼、邓春雪、李银莉教师为验收入库员，采购员与验收员实行定期轮换，徐庭良、唐煜教师为出库发放员，各班主任教师为班级发放监督员，每周每天由各值周组两名教师在开餐前半小时进行自费轮换陪餐，每天分工明确，责任到人。 学校建立健全了“学生营养改善计划”各项规章制度，张贴上墙，相关责任人加以深刻理解。 学校与相关人员签订了安全目标责任书，专人负责蛋奶的验收、储藏、加工、

16、发放等工作，校长每天进行指导和督查，对发现的问题及时上报。 三、认真组织，及时发放营养餐。 学校严格按照上级要求，认真组织，规范管理。 （1）验收、入库关。安排专人负责验收蛋奶，对于不合格的食物拒绝签收。 （2）留样关。由唐煜老师在开餐前做好米饭和两菜一汤食品留样，确保安全。 （3）加工关。对工作人员进行岗前培训，持证上岗。要求加工人员严格按照操作流程规范操作加工。 （4）发放关。各班安排专人负责分餐模式的发放。学校及时收集信息，做好营养餐学生人数统计、营养餐发放登记，学生有无感冒情况统计。 （5）回收关。要求各班对营养餐垃圾分类回收，存放于指定地点。 四、定期、不定期完善工作 学校定期、不定

17、期对“学生营养改善计划”的制度落实情况和肉蛋发放食用、食堂卫生情况进行自查，对存在的问题进行及时整改，确保了本项工作安全有序进行。 检角小学2013年12月6日 第五篇：小学营养餐工作自查报告营养餐实施情况自查报告 太平镇和平学校2013年6月20日 和平学校2013春营养餐实施情况自查报告 为了全面落实上级关于“学生营养改善计划”的指示精神，进一步加强学生营养改善计划的安全管理，规范操作，根据教育局以及太平学区相关要求，本学期我校于2月25日前进行了整体安排部署，26日正式开餐，现将实施情况汇报如下： 一、学校基本情况 我校1-6年级共有6个教学班，学生59人，其中陪餐教师有1人，由值周教师

18、进行陪餐。 二、硬件设施情况 为保障学生营养改善计划顺利进行，学校安排了储藏室1间，冰箱1个，并在门窗安装了防盗筋。 三、机构、制度建设 学校成立了以校长为组长的“学生营养改善计划”实施领导小组，值周教师教师为验收入库接收员并兼任出库发放员及监督检查员，各班主任及科任教师为班级发放监督员，学校与各成员签订了营养餐工作协议，各成员分工明确，责任到人。 学校建立健全了“学生营养改善计划”各项规章制度，张贴上墙，相关责任人加以深刻理解。 学校与相关人员签订了安全目标责任书，专人负责营养餐物资的验收、储藏、发放等工作，验收入库，接收员并兼任出库发放员及监督检查员及校长每天进行指导和督查，对发现的问题及

19、时上报。 三、认真组织，及时发放营养餐。学校严格按照上级要求，认真组织，规范管理。 （1）验收、入库关。安排值周教师验收入库，对于不合格的食物拒绝签收，确保牛奶、火腿肠和小面包的安全。 （2）留样关。每天营养餐做好留样，确保安全。 （3）发放关。各班安排专人负责营养餐的发放。学校及时收集信息，做好营养餐学生人数统计、营养餐发放登记，学生饮食情况统计。 四、发放过程中出现的问题 1、管理不便，因学校无专门工作人员，值周教师有时在交接班时交代不清处，造成发放过程中脱节现象。 2、学生对用餐后的垃圾清理不及时。 五、解决出现的问题 1、储藏室虽然简陋，但确保周围无污染，环境保持通风、整洁、干净。 2、校园内放置多个垃圾桶，教育学生不乱丢垃圾，保证校园、教室的干净整洁。 六、定期、不定期完善工作 学校定期、不定期对“学生营养改善计划”的制度落实情况和营养餐发放食用情况进行自查，对存在的问题进行及时整改，确保了本项工作安全有序进行。 太平镇和平学校2013年6月20日 第13页 共13页