数学老师述职报告_1.docx

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1、数学老师述职报告述职报告是指各级各类的机关工作人员，一般为业务部门陈述以重要业绩业务为主，少有本能机能和管理部门陈述。重要是下级向上级、主管部门和下属大众陈述任职情况，包含履行岗位职责，完成工作任务的成就、缺点问题、设想，进而进行自我回首、评估、鉴定的书面报告。数学老师述职报告1一、基本情况我叫孔x，男，出生于1984年3月，20xx年7月毕业于六盘水市师范学校，专科学历，20xx年9月在普田乡摸盉田小学任教，20xx年9月由于普田乡中学缺数学老师，我被调入普田中学从事数学教学工作，20xx20xx年我从七年级带两个班的数学到九年级，在20xx年的中考中我所带的两个班都获得了优异的成就。七年级

2、到九年级我完成了两个循环的数学工作，20xx年和20xx年我都任九年级的数学教学工作，20xx年认定为小学数学一级老师，20xx年转评为中学数学二级老师。现申报中学数学一级老师。二、申报理由一方面学高为师，身正为范，我深感“教书育人的主要性和艰巨性。任现职现以来，我始终坚持明确的政治目的，高尚的品德涵养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想.。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观，科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学

3、生和同事心目中，树立了一个好老师的形象。二教学方面认真参与学校教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始终看重教研工作，把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目的，不断鞭策自己勤奋学习，努力提升自己的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任初中各年级的数学教学工作，知识构造日趋完善，还组建了普田中学数学学习兴趣小组。在理论中积累了不少教学经历体验，并诉诸笔端，其中论文（谈如何培养中学生提出数学问题的能力）、（谈初中数学教学中的属性结合思想）、（新课程理念下的中学数学教学领会）和（如何做好农村初级中学班主任工作）均在六盘水市教育学会编纂的

4、教育教学研究论文集上发表。任现职以来，我积极承当校内校外公开课，均遭到广泛好评烈。在学校领导的要求下，对于新到我校任教的数学老师，叫我进行辅导，我能积极关心新教师，帮助他们设计教案，和他们共享我的教学经历体验，常深切进入课堂去听他们的课，课后与他们进行沟通，同时叫他们去听我的课，课后进行沟通，这样逐步培养他们的教育教学水平。与新教师结对子。任职以来我经常和他们一起研究教材与教法，共同面对教学中出现的疑难问题，沟通教学领会，研究教学各环节的天然衔接，设计课堂发问形式等等。通过结对子活动使新毕业的教师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。在教学工作中，刻苦研究业务，精确把握课程标准和教材，制订合理

5、的教学目的，把各种教学方法有机地结合起来，充足发挥老师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深切进入浅出、通俗易懂。我重视提升教学技巧，讲究教学艺术，努力探索出“数学情境-数学问形式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提升自己的业务水安然平静理论知识水平。我还充足利用本身的优势，制造多媒体课件辅助教学，以此来提升课堂效率，充足调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，增进个性特长的发展，在教学中获得了较好的成就，所教班级成就均排年级前列。三班主任工作方面班主任工作富有特色

6、，成效显著。教育的核心是“育人，科教兴国的战略意义就是提升国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，重视培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我重视对学生进行自理、自立能力的培养，留意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵照纪律的自发性方面明显强于其它班级，学习成就也是我校最好的。教育学生，我采用“动之以情为主，“晓之以理为辅的方式，力求让学生“心服口服。20xx20xx学年度，我担任七(1)班班主任，鼎力推行民主管理，开创建立先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成就好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，20xx年我任九1班班主任，该班是补习班，学生基础较差，班风学风

7、较差，在接手后，我利用自己对学生的爱惜保护信任和严格要求，成功转化了一大批后进生，确保了班风和学风的稳定，我深切进入了解这些学生的情况，开掘他们的优点，充足调动他们的积极性，经过努力，这些学生学风有了质的改变，在期末考试中获得了优异的成就。我及时总结德育工作经历体验。四其他方面固然我在教学上获得了一定的成就，但我深知，“教无极限，学无尽头。因而，我非常珍爱和把握学习时机，重视自学，自费订阅多种教学杂志，购买各种各样的教学参考书加以研究。从事教育工作9年来，一直坚持每月阅读一本、和（中学数学教学参考）等学科教育理论书系的一系列书籍，并能结合实际运用到教育教学中。通过学习，改良自己的教法，完善教学

8、思想，把别人最新的教研结果消化、吸收或借鉴到自己的教学理论中，既提升自己的“教力，又不失机会地提升学生的“学力，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，学生学起来满意，自己教起来“得意。为了拓宽知识面，提升专业素质及综合素质，我认真学习研究数学教学方面的书籍。20xx-2004学年校“优秀班主任；“先进工；“最受学生的教师；“优秀德育课件评选一等奖；“校优秀教学课件评选一等奖；“青年老师讲课竞赛三等奖。20xx-2006学年校获“优秀教育案例评选一等奖；“优质班会课评选三等奖。20xx-2007学年获得fo山市“优秀辅导员；获得校“青年老师解题竞赛一等奖；“青年老师优质课竞赛一等奖；“教书育人优

9、秀老师等荣誉称号。成就代表过去，我将一如既往，兢兢业业，富有创造性地开展各项工作，争取更大的进步。三、晋升后的工作设想在教学方面，不断提升专业知识水平，进一步学习现代数学教学理论，研究教与学规律，不断总结教学经历体验，鼎力推行教学改革，提升教学效率。同时探寻求索和运用先进的现代教育手段，开展务实高效的多媒体辅助教育教学工作。和青年老师互相学习，扬长避短，共同进步。在德育方面，加强德育理论学习，积极参与班主任工作理论，提升德育管理水平，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与理论探寻求索，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型老师而努力奋斗。“捧着一颗心来，不带半根草

10、去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成就属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，能力获得更大的成就。数学老师述职报告2本学期,我担任一(1)班的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差别,我努力根据学生的实际情况,采用有效的办法,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全经过,获得了一定效果.现小结如下:一,以课堂教学为核心:1,备课.学期初,研究了（数学课程标准）,教材,教参,对学期教学内

11、容做到心中有数.学期中,侧重进行单元备课,把握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用.考虑学生如何学,学生将会产生什么疑难,该如何解决.在备课本中具体表现出老师的引导,学生的自动学习经过.充足理解课后习题的作用,设计好练习.2,上课.(1)创设各种情境,激发学生考虑.然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑.针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,沟通,讨论,从中把握知识,培养能力.接着,学生练习不同坡度,不同条理的题目,稳固知识,构成能力,发展思维.最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.如今学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步.(2)及时复

12、习.根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因而,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐步延长复习时间.这项办法非常合适低年级学生遗忘快,不会复习的特点.(3)努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由薄变厚,再变薄的经过,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,理论提供了可能.3,修改作业.针对不同的练习毛病,老师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.修改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找毛病,加强学生的分析能力.学生订正之后,仍给满分,鼓励

13、学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣获得了较好效果.分析练习产生毛病的原因,改良教学,提升老师教学的针对性.4,重视对后进生的辅导.对后进生分条理要求.在教学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们采取自己的方法慢速度学习.重视他们的学习经过.在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提升他们的学习自负心,对学生的回答采用扬弃的态度,进而打破了上课发言死气沉沉的场面,使学生敢于回答问题,乐于考虑.5,做好测试评估工作.评估不只是看学生学习成就怎样,更主要的是了解学生学习的心理,作为老师改良教学的根据.在测试卷中,增长了具体表现出学生思维经过的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一根据,而是看重学生的知识把握情

14、况,学习的努力水平.在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的形式,尝试采取按类讲解.如:将试卷中毛病较多的类型依次进行讲解.希望通过这一改变,能让学生从不同角度把握,运用知识.二,积极落实素质教育坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探寻求索与创新活动展开,呈现出乐,实,活,新的教学情境.例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的时机;独立考虑的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生能坚持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极

15、自动的参与学习.三,加入教育教研活动:1,改变教育观念.明确教育是为学生今后的发展效劳的.阅读教育期刊,考虑培养学生创新意识,理论能力的方法和途径.2,积极参与全国老师专业培训和学校的接力式教研,探索教育教学特点,为灵敏运用教学方法进行课堂教学做好预备.3,走出去,请进来.到其他学校听课,自己上公开课,大家沟通,讨论:在新的课程标准下怎样在教学中发展学生的主体性.创造各种适宜的,开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和理论能力,明确方向,增进教学.四,不足之处对教材的研究深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺少经历体验,对学生的年龄特点知识把握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更主要

16、的是没有充足调动家长参与教育,学校家庭的教育不能构成合力,以致于成就上不去.在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去施行,以期为学生今后的发展效劳.数学老师述职报告3各位领导，教师们：首先，感激领导给我这个时机，向大家汇报自己本学期的思想和工作。现将本学期的教学工作述职如下：一、我的教学工作、收获与成长本学期，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时期，因而，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，按科就诊，采用多鼓励，常鼓励的教学手段，以此增进学生自发的学习，帮助学生

17、逐步养成良好的学习习惯。思想认识方面，这学期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象。严格遵照老师师德标准的要求，不体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在平常的教育教学工作中，与家长亲切沟通，以诚待人。始终把老师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的老师。教学工作方面，我积极加入学校组织的集体学习、集体备课和听评课等活动。在集体学习这项活动中我学到了很多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的知识和经历体验。集体备课和听评课等活动，看到了老师们不同的授课风格，增加了授课的技巧与方法，自己的授课水平也有了极大

18、的提升。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵照学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务。整学期的教学任务很重，但不管如何，为了把自己的教学水平提升，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术，学习她们的教学方法。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。作为一个有五年教学经历体验的老师，我在运用以前积累的经历体验基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，充足利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教育技术与数学课有机整合。坚持每节课后认真反思，同时与有经历体验的教师积极讨论教学方法，避免凭空捏造、执拗己见。二、本身存在

19、的问题在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有许多不足之处。1、教学经历体验不足，比方，教材处理的不是很好，没有做到从学生的角度出发来备课，经常高估了学生的认知水平，对所有的学生要求太过完美，新课的设计通常以中上的学生为主，没有照料到中等下面的学生的承受能力和学习能力，讲解不够深切进入透彻，引导启发不能让所有学生都参与到其中。还包含与学生的谈心不够多，还不擅长做学生的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理能力明显不足。2、本身各方面的素养有待进一步提升。虽然平常也学习了，但学得不深，学得不透，学习的条理不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织能力、学习水平等众多方面还很欠缺

20、。3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显进步。三、改良办法1、创设和谐活泼踊跃的课堂气氛，做好学生的思想工作在课堂上我会十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提升教学质量。针对全班参差不齐的学生，我会努力把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发挥他们的积极作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。2、认真备课，精讲精练向

21、课堂40分钟要质量认真做好课前的预备，每一节课都是经过认真构思和计划的。老师的一言一行直接影响着孩子，因而在上课前，我认真研究教材，全面把握本册的教学目的，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑。了解学生原有的基础知识和基本技能，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯等，料想学生在学习新知识时可能会有哪些困难，预设采用相应的教学办法。3、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平常就要盯牢。获得进步就要表扬。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更主要的是学生思想的辅导

22、。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强迫性的学习转化到自发地求知上来。4、教学手段上捉住二年级孩子好动的特点，课堂上设计许多游戏、活动、动手操作、合作学习等，面向每一个学生，不只教数学，更培养孩子讲的能力，还要培养学生良好的学习习惯。这样，学生对数学有了兴趣，更喜欢上数学课。作业尽量做到面批面改，当发现孩子的作业有毛病时要及时指出以便改正。工作之余多和家长沟通沟通，和家长谈话时要大方、自负，不只指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家长和教师共同配合把孩子教育好。一份耕耘，会有一份收获的！本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往地带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵照学校的各项规章制度。在工作中汲取别人的优点，弥补自己的不足，不管是哪一项工作，我都会配合同事把工作做好。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日