【热门】学科工作计划三篇.docx

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1、【热门】学科工作计划三篇【热门】学科工作计划三篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我整理的学科工作计划3篇，希望能够帮助到大家。学科工作计划篇1一、指点思想：以温州市教育教学研究院20xx年下半学年科学学科教研活动工作计划、永嘉县科学教研组活动计划和学校教育教学工作计划为指点，本学期以学习施行“温州市增进有效学习变更实验项目为契机，加强有效学习的研究与指点，通过规范课堂教学行为，发掘师生的潜能，积极探寻求索提升初中科学课堂教学有效性的对策，以进一步提升教学质量，提升每个学生的科学素养，努力使本组老师专业

2、能力得到进一步发展，增进学生全面发展。二、工作重点和办法1、深切进入开展有效教学研究，进行主题教研活动，提升课堂教学效率。本学期继续开展有主题的教研组集体备课、公开课活动，要求开课前每位教师自行根据主题设计教学经过，课后进行沟通，优化教学设计，进而引导老师研究教材、研磨教学，提升课堂教学效率。2、重视实验教学，加强老师实验教学能力根据温州市科学教研组本学期“增进有效学习变更实验的教研主题，结合本组的实际情况，本学期要求每位教师在自己的教学经过中总结有关实验教学的疑难问题，进行沟通，制订合理的实验目的，想办法改良一部分实验，进而提升老师实验教学能力，增长学生对科学学习的兴趣。3、做好学生学习方法

3、指点研究为了提升学生学习的兴趣和学习成就感，根据学生平常上课的听课状况和课后的作业反应，站在学生的角度上，在上课解决问题的经过中和学生做题的经过中加强学生学习方法的指点。教学后要积极反思，反思教学中自己的优点和不足点。4、有效地开展教研组惯例性教研活动本学期的课堂教学以“有效教学为核心进行教学研究，使课堂更具有针对性，规范教学行为，提升教学质量。1组内听、评课活动惯例化。每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于10节。2抓创新。通过学案导学，积极探寻求索提升课堂教学有效性的对策，积极探寻求索“轻负担高质量的教学形式，每个教师争取课后有反思，课余有沟通，积极加入学校和县里关于有效教学创意

4、沟通。3发扬组内老师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料互相分享，共同受益。4开展校外的沟通活动，拓展教学视野。5组织学生加入县里的各项竞赛活动，如初中学生实验操作能力竞赛、科普知识竞赛等。三、本学期详细工作布置：周次日期内容备注18月26日-9月1日开学工作29月2日-9月8日老师教学计划，进度表上交39月9日-9月15日温州市科学新课标，新教材培训八年级科学49月16日-9月22日1、永嘉县初中学生科学小课题研究方案评审2、迎接标准化实验室材料预备59月23日-9月29日1、有效学习集体调研2、八年级科学新教材培训会即郑3、忠道名师工作室活动4、校教研组、备课组计

5、划上交5、九年级10月份月考准备6、迎接标准化实验室验收7、校课堂教学抽查备课本岭头中学桥下三中69月30日-10月6日国庆节10月1日-10月7日，放假调休710月7日-10月13日1、温州市初中学生科学小课题研究方案评审2、校九年级公开课活动3、桥头镇中学校本特色810月14日-10月20日1、温州市初中科学学业考试研讨活动2、校九年级公开课3、校九年级10月份月考及质量分析苍南910月21日-10月27日1、温州市初中毕业生科学学业考试质量分析会2、义务教育教育规范管理检查和“减负落实工作督查3、七年级公开课活动温三中1010月28日-11月3日永嘉县科学课题讲评课有效性研讨会部分科学教

6、师1111月4日-11月10日1、永嘉县20xx年初中毕业生学业考试分析会2、学区初中科学学科“四课一体化活动3、学校期中教学惯例检查朱涂中学12学科工作计划篇2一、指点思想：以学校工作计划为指点，全面贯彻教科处和教诲处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充足发挥现任科学教师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提升课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目的，切实提升学生的科学素养，使教研活动成为提升教学质量的有效途径。二、基本情况：1、科学组有三位专职老师、二位兼职教师，全组老师责任心强，工作认真，乐于研究教材。组内老师能积极沟通讨论。能认真备课，深

7、切进入学生，课前预备比较充足，积极准备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣喜好进行培养。每位老师能积极参与教育科研工作，经常相互学习，看重对新理念、新课标的学习和研究。由于实验室不能知足大班额的学生，使科学实验预备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不看重和任课老师任务重等原因，使科学老师完好深切进入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。2、小学科学课程是以培养科学素养为目标的科学启蒙课程，积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的经过和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠

8、道，但由于学校只要两实验室，没有理论活动场所，四个年级24班使用实验室，这给科学老师的教学工作带来了难度。三、工作目的：1、加强学习，推进课改实验结果，继续坚持科学教学质量的领先地位。2、加强进修，提升教学业务水平，树优秀老师形象。3、纠正学生的偏科思想，改变只看重语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样看重科学学习，要学生有一定的科学创新能力。4、培养学生的创新理论能力，放手让学生自立探究、自立学习，让学生在沟通中学习、在学习中积累经历体验。5、用实验活动提升学生科学素养，实验老师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让80%的学生进入科学兴趣小组名单一式两份

9、交林波。6、鼓励全体学生积极加入科技小发明小制造活动，与班主任联络成立航模小组，提升学生科学理论能力。7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指点学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录竞赛。8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。9、组织学生加入青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。四、工作办法：1、加强业务学习，不断提升组内老师涵养。认真学习学校下发的资料，不断提升自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。2、继续学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课教师要认真研究教材，把握教材意图，全面把握教学目的。3、用新课

10、标来评价衡量课堂学质量，改变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提升课堂教学质量。4、开展经历体验沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学惯例，继续提升老师的业务水平。5、开展撰写札记、反思等教研活动，按时上好远程教育资源课材料交远教办陈标，老师要看重科学理论的创新，依托自己的教研理论，认真总结自己的教学经历体验，提升自己的科研水平。6、精心备课，认真上课，合理地布置各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织老师加入教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。7、老师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，本期每人听课十

11、节，努力提升课堂教学效率。8、老师要按学校教诲处和教科处工作计划要求完成教学惯例和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行老师工作职责，为中枢一小的腾飞努力奋斗！学科工作计划篇3一、指点思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指点，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵守教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深切进入开展课堂教学研究。营造良好的教研气氛，积极施行素质教育，为提升学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。二、重要工作随着品德与生活新课程的施行，对小学品德与生活、社会学科的看重水平日益加强。在过去

12、的一学期中，我校青年老师在市教研室组织的评优课活动获得了一等奖的好成就。今年秋季，我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广阔老师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，施行开放的课堂教学，切实改变教学方式，增进学生全面发展。(一)把握和落实课程目的，探寻求索综合课程新天地增进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目的，通太多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，构成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教

13、学评价的选择等方面探寻求索综合课程的新天地。1教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，老师应根据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要重视与学生生活和社会的联络，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联络起来；消除学科界线，与其他学科教学内容严密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。2教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采用丰富的、直观的、灵敏的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中增进个体品德的构成和社会性发展。活动形式能够是

14、单一的，可以以几种形式结合使用；教学活动时间的布置应灵敏机动，根据主题内容，可在一课时内完成，可以以连续几课时或一段时间；可在课堂上完成，可以以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆贺活动等相结合，互相增进，资源分享，实现综合教育效益3教学评价的灵敏性教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊敬学生的个性特点，对学生在学习经过中各发面的表现进行综合性评价，包含学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。老师应根据详细情况灵敏使用评价方式方法。能够老师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、老师和同学的评价寄语，能够讲是建立学生个人的小小资料档案册。五至

15、六年级使用的是思想品德和社会教材，老师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，可以以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。(二)加强校本培训与研究，不断强大骨干老师队伍1加强校本培训与研究新一轮课程改革提出了诸多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学研究作为理念与理论之间的桥梁，有助于提升老师的教学理论水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对老师基本素养和综合素质的训练，提升老师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。2加强师资队伍建设为加强对学

16、科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的装备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年级由一至两位老师负责执教，便于稳定任课老师队伍和青年老师的培养。学校要给青年老师多创设亮相、展现的时机，增进青年老师的专业成长，不断强大我校小学思品、社会骨干老师队伍。(三)规范和优化教研制度，提升教研活动实效根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应重视活动质量和实效。积极创设教研气氛，开展讲课、研课、教学基本功竞赛等活动，可以以采用教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提升自己的教学水平。(四)严格教学惯例，积极贯彻“五认真工作要求在

17、教育局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发现教学“五认真工作中存在的不足：备课数量不足，品德与社会填图册作业的修改与反应不够认真。有的老师以至在品德课上进行其他学科的教学，没有完成学期教学内容。我们应加强教学惯例的检查工作，在品德学科的专课专用、改良备课形式、认真修改作业等方面加强监督与检查。在新课程的背景下，我们要充足捉住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德、社会学科教学水平向更高条理发展！三、重要活动布置九月份：各任课老师按备课组制订各年级的教学计划。认真备好每一节课，年级组相互听评课。十月份：1上好涵化教育形式课，进行教学评析，写好教学反思。2一、二年级教师看（找优点），写好反思沟通。十一月份：1观看优质录象课（规则在哪里），进行评析。2三、四、五、六年级任课教师教学经历体验经历体验沟通。十二月份：1观看优质录象课（不讲话的朋友），进行评析写好反思。2做好期末复习工作。3上交省、市、县学会论文评选元月份：1学期工作总结。2写好教学回首与反思。【热门】学科工作计划三篇】