关于二年级教学计划模板锦集五篇.docx

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1、关于二年级教学计划模板锦集五篇关于二年级教学计划模板锦集五篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始制订计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我帮大家整理的二年级教学计划6篇，希望能够帮助到大家。二年级教学计划篇1辛店五小20xx20xx学年二年级经典诵读计划一、指点思想本学期经典诵读以古诗为主，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本涵养，遭到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提升文化底蕴，培养精神。激发学生学习语文、运用语言的兴趣；培养学生良好的诵读习惯；提升学生的言语感悟

2、与领悟能力；激发学生的想象力和创造力；培养学生对祖国语言文字的热爱；培养学生的道德情感。二、施行目的：1、通过经典诵读工作的施行，充足激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学形式，寻找更合适学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提升学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。三、古诗诵读内容及布置1、古诗诵读内容：（小学生必背古诗80首）二年级：1-13首四、详细要求：1、学校从整体出发，根据学生的年龄特点及

3、承受水平，进行分段诵读。2、各班在学校分段阅读的基础上，可根据本班情况进行延伸阅读，尽量知足学生的需求。3、每周早读时间为古诗诵读时间，老师不得私自把此时间改为它用。4、采取家长与学校相结合的办法，家长催促学生天天在家利用5分钟的时间诵读一首古诗。5、班级采用不同的形式开展活动，激发学生古诗诵读的兴趣。五、详细施行办法1、每日课前、午间诵读构成惯例，每班选一名普通话好的学生做带读的小教师。2、天天早读时间为古诗诵读时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动。3、每学期举行一次诵读擂台赛，评选年级“诵读能手，以此激发学生们的诵读热情。4、请家长配合催促指点，同时也请

4、家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的典范。5、用卷面的形式考察学生背诵情况。6在每周的写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。7.天天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓烈厚重的家庭诵读气氛。8在诵读时间上，各班灵敏布置，充足利用零碎时间，寻找时机让学生多接触古诗文，六、评价方法1、老师天天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做好检查记录。2、学校开展古诗诵读竞赛活动，每班选出5名同学加入校级展现。3、根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。七、进度计划二年级教学计划篇2一、学情分析:二年级的学生对英语学习有一定的兴趣。经过上学期的努力，部分同学的学习积极性已激发，所

5、以本学期应做好后进生的转化工作。老师应该面向全体学生，以学生的发展为目标，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。今后，需做好学困生的辅导工作，提升整体质量。本学期任教的二6，二7英语的整体水平较好，各方面的行为习惯也不错。二、教学指点思想：1、教材分析:学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感遭到阅读的乐趣，逐步养成通过阅读学习的习惯。教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的留意。教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中纯熟和运用所学的重

6、点句子和词汇。2、教学重点难点:听：能够在听完短文后回答问题。讲：能够就日常生活内容回应问题和提出总问题读：能够大声朗读和理解短文。读：能够做到有感情的朗读课文，并做到有感情的朗读。写：能够用稍复杂的语言构造造句。3、教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和讲英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，

7、诵读已学过的歌谣。三、教学研究课题：“让情景教学进入英语课堂四、教材简介：二年级所使用的牛津小学英语，本套教材是在吸取国内外教材优点和总结各地小学英语教学成功经历体验的基础上编写而成的。培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自负心，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。让学生构成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行沟通的能力。同时让学生了解中西方文化的差别，培养精神和世界意识。五、教材重点难点：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、

8、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚明晰的话语和录音。六、教学办法、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学顶用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培养学生拼读音标的能力，确保学生自立学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。二年级教学计划篇3一、上学年工作回首：本学期我担任二年级两个班的语文，肩上的担子能够讲比较重，为使本学期教育教学工作有一个清楚、明确的目的，现对上学年教育教学工作回首如下：以前工作中的优势是：(1)、留意在各种活

9、动中培养学生的讲话能力，使学生能讲几句话，并能用上一些精彩的词语，学生的语言表达能力有了明显的提升。(2)、留意课堂上兼顾差生、优生，差生基本没有落下。(3)、留意并经常对学生进行除语文化的各方面教育。(4)、能严格根据学校的要求完成各项惯例工作写好每一篇教案改好每一本作业，并致力于教育研究之中。为使本学期的教学工作圆满完成，我会继续发扬以上优势。上学期工作中的劣势是：(1)、课堂对学生纪律要求不够严。(2)、语言组织不够优美，不能做到每每使学生耳目一新，沉醉于其中的感觉。(3)、对日记及课堂短文练笔的修改没有找到一种好的方法，使得自已很累，但仍有许多文章不能及时修改。本学期我会尽力克制这些不

10、足。二、本学期教育教学内容及目的：教学内容及编排：本学期采取人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自立、合作、探究的学习方式，着眼于全面提升学生的语文素养，培养创新精神和理论能力，增进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式布置了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心考虑、勇于创造;美丽神奇的大天然;培养优秀的品质;正确看待问题，擅长考虑;走进科技的世界。每组教材都包含导语、四篇课文和一个“语文园地。这几部分互相联络，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当

11、页文下列出，加注汉语拼音并配有心旷神怡的背景图，以引起学生的留意;生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。布置4篇略读课文，它们是：（卡罗尔和她的小猫）（充气雨衣）（玩具柜台前的孩子）（阿德的梦）。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地包含四-五个栏目，新增了“宽带网。“我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累中增加了能突显中华文化的、与本组专题

12、亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“白话交际话题与本组专题有联络，在双向沟通中培养学生的白话交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“白话交际中十分增设了“写一写栏目，引导学生在白话交际的基础上，进行写话训练。“展现台给学生提供展现课内外学习所得的舞台。“宽带网与本组专题亲密相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。八组课文之后，布置了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的字，有300个。语文课程标准对一年级的要求：本学期教学目的：1.继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识

13、字、正音。2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合文句等语言环境了解意思。需要十分指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有自动识字的愿望，在生活中自立识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在老师的指点下，学习默读，做到不作声，不指读。5.能联络上下文和生活实际，了

14、解课文中文句的意思，在阅读中自动积累文句。6.能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通自己的感受和想法。养成爱惜保护图书的习惯。7.学习使用句号、问号和叹号，领会所表达的不同语气。8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9.逐步养成讲普通话的习惯，加强愿意与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂重要内容。能自动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度天然大方，有礼貌。有表达的自负心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。11.对四周的事物有好奇心，乐

15、于观察大天然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。三、本学期采用的办法1、变学会为会学，教给学生学习的灵敏方法，把自动权交给学生。尽量重视教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时重视单元内每个教点的联络。2、识字教学遵守识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学经过当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊敬学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经构成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜

16、欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间沟通识字的方法、经历体验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制造生字、词语卡片，增进学生在合作学习中共享识字的乐趣。3、看重学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指点。在指点写字的时候，板书示范，指点不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来讲，在一节课中写字不宜过多，为避免学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。4、阅读教学，首先要看重朗读的指点。通太多种形式，使学生在阅读理论中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提升

17、学生的阅读能力。在课堂教学中，对于所提出的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量;二要留意发问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有考虑价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立考虑，质疑问难，与教师、同学沟通自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超出课文希望讲明的道理，对此，予以需要的尊敬，不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价标准，只要学生的见解、感受能够自圆其讲，有一定的道理，就给予肯定。还要看重课外阅读的指点，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生沟通课外阅读感受、结果的时机。5、在白话交际教学之前，要提早布置预备工

18、作。在教学时，看重情境的创设，通太多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际经过当中，积极参与到学生的沟通中去，为学生提供能够模拟的对象，同时关注沟通的状况，对交际的经过予以调控，构成有效的师生、生生互动。还要擅长发现学生沟通经过当中富有创意、充斥童趣的精彩语言，还要留意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感遭到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者，则在适当的机会予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的白话交际能力的培养，除了通过专门设计的白话交际课，在很大的水平上还要依靠于各种语文理论活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论

19、沟通，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中自动、大胆地与人进行沟通，进而不断提升白话交际能力。6、开展丰富多彩的语文理论活动。努力开发、充足利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。活动的形式能够是游戏、唱歌、猜谜语，能够是开故事会、朗读会、演课本剧，可以以是学生在老师的率领之下，走出校门，走进天然、社会，走进炽热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。二年级教学计划篇4一、指点思想文明礼仪是素质的主要内容，良好的文明礼仪能够使人毕生受益。面对二年级学生，更应该看重良好文明礼仪的培养。他们到底应该如何规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要老师

20、做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。本教材以贯彻落实教育部（中小学文明礼仪教育指点纲要）为核心，以提升小学生文明素质，提升思想道德涵养为目的，以（中小学生守则）（小学生日常行为规范）中相关内容为根据，共包括8课。二、教学内容第一课道歉第二课应答第三课鞠躬礼第四课鼓掌礼第五课中国少年先锋队队礼第六课中国少年先锋队入队仪式第七课与同学相处的礼仪第八课公共礼仪三、教学办法1、学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。2、借助课本的插图，了解生活情景怎样用。3、通过学生联想生活实际，创造性地模仿生活场景，学以致用。4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。5、采取知识问答的形式，记忆基本的礼

21、仪。6、通过沟通体验卡，激发学生的文明表现欲望。四、教学方法：1、典范示范培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供典范，让学生模拟。典范重要是指老师和学生中的佼佼者。在日常工作中，老师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立典范。发现学生的优点，详细细致地指出他们的优点，使这些同学愈加努力，坚持自己的优势，促使其他同学更用心。2、实际演练儿童行为习惯的养成，必需要有实际表演练习，按惯例训练内容的详细方法让学生去做一做,演练演练，行为习惯就在这演练经过中开始构成,教给他们行为原则，而不让他们去做，就难以构成言行一致的品质习惯。让学生做一做，演练演练

22、，明确各项内容的详细要求，就在这演练的经过中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平常，可严密结合教学经过随时讲评学生的惯例遵照情况，使学生在不知不觉中自发自愿地投入到训练活动中去。并对难以构成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练是养成良好习惯的关键。五、课时布置8课时二年级教学计划篇5一、指点思想1、看重学生已有经历体验知识和生活经历体验为基础，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增长联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、看

23、重引导学生自立探寻求索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自立探寻求索的气氛中学习。5、把握教学要求，增进学生发展适当改良评价学生。二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能已经有了一定的把握，对数学学习也有了一定的了解。在教学中要多关注学生学习兴趣、学习方法和学习习惯的培养，还要重视培养学生的语言表达能力，使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析本学期教材内容包含下面一些内容：测量、100以内的加、减法的笔算，表内乘法一，表内除法一，角的认识，方向和位置，统计，时分秒和数学理论活动等。四、本学期教学的重要目的要求一知识和技能1、结合详细情境了解乘除法的意义，把握26的乘

24、法口诀和用口诀求商；认识时、分、秒；把握100以内加减和加减混合运算技能。2、经历直观认识简单平面图形的经过，认识角，会分辨体认直角、锐角和钝角；能初步描绘叙述物体的位置；认识厘米、米，知道分米，获得初步的测量包含估测技能。3、对用不同的方法采集和整理数据有所体验，能选择适当的方式对数据进行采集和整理；会用复式统计表表示一些数据。二数学考虑1、能运用生活经历体验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2、在对方向与位置、角和直角的认识中，培养初步的空间观念。3、学会选择适宜的方法对有关信息进行整理，学会简单的归纳。4、在解决问题的经过中能进行简单的、有条理的考

25、虑。三解决问题1、能在老师知道下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。2、了解同一问题能够有不同的解决办法。四情感与态度1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在数学活动中，获得成功的体验，有学好数学的自信心。3、了解能够用数和形来描绘叙述某些现象，初步感受数学与日常生活的联络。4、在别人的指点下，能够发现数学活动中的毛病，并及时改正。五、教学办法1、从整体上把握教学目的。不但凭经历体验，过去如何提，如今也如何提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指点纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学

26、习负担。2、尊敬学生，重视学法浸透。留意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，看重学生获取知识的思维经过，适当浸透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。3、重视培养学生的计算能力和解容许用题的能力，还要鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。4、留意教学的开放性，培养学生的创新意识和理论能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑经过，老师在教学时，要引导学生暴露思维经过，鼓励学生多角度考虑问题。5、精心设计教案，重视多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。6、浸透德育，重视培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。六、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学理论、数学思维的训练。【关于二年级教学计划模板锦集五篇】