中小学教师师德师风规章制度（7篇）.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑中小学教师师德师风规章制度（7篇） 中小学教师师德师风规章制度（范本7篇） 师德是包含教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。是同人们教育活动的发展直接相联系的，以下是我准备的中小学教师师德师风规章制度范文，欢迎借鉴参考。 中小学教师师德师风规章制度精选篇1 一、教学基本规范 (一)备课与编写教案： 1、备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。教师备课必须熟练掌握几个基本环节： (1)熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。 (2)明确教学目的要求和重点难点。 (3)全面了解学生

2、选择正确的教学方法。 (4)编写教案，熟悉教案和教具。 2、备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加学校定期组织的集体研究活动(每授课周期一次)，明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。 3、在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等(包括是否有播音间实训课、观片室实践课)。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。 4、教师要提前一周写好教案。提交学校教务部门。学校根据实际情况指导实施。教师根据学校要求适时调整。 (二)课堂教学： 1、课堂教学是整个教学工作的中

3、心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。 2、教师必须按课程表的安排上课，兼职教师提前10分钟到校。按时上、下课。因故需要调课时，必须经校长同意，提前将课程协调妥当。 3、教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。 4、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授。 5、课堂教学可采用讲授课、练习课、多媒体课等各种形式。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要勇于改进和

4、采用新的现代化教学手段进行教学。 6、教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，重点突出，不要照本宣科;要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力，发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，不断改进教学方法，提高教学水平。 7、教师要坚持互相听课制度，按院教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。 8、教师在播音室和观片室和多功能厅上课时，注意保持环境卫生，同时，课前以及课后注意检查设备运行情况，如发现异

5、常，及时向学校汇报。 (三)阶段测试与辅导： 每位教师担任的授课周期结束，教师组织学生参加校内测试，确保100%通过，即达到教学要求。如果所带学生没有通过测试，教师须义务给学生补课，直至学生通过测试。 (1)普通话基础知识部分 测试目标：普通话语音基本准确无误，吐字发音清晰。入学时的吐字发音问题得到解决。 (2)朗诵部分 测试目标：选定自备稿件并流畅表达 指定稿件播读顺畅 (3)即兴评述 测试目标：根据所给题目迅速确定主题，并以较为清晰的思路和丰富的语言，述评2分钟左右。 (4)形体 测试目标：精神饱满，动作协调，体态端庄，行为举止，大方得体。 (5)才艺指导 测试目标：才艺较入学时有所提高。

6、或熟练掌握一段戏曲唱段，一首歌曲等。 (6)化妆：明确应试化妆基本技巧，每人推荐两套着装及头型方案。 公共课结束后，组织召开学生家长会，展示教学成果。提出下阶段学习目标，与家长配合，确保学习效果。 (7)模拟主持 测试目标： 现场主持突出新闻事件的结构、体现现场报道的形式，有层次和逻辑，语言流畅。 校考模拟主持：对材料分析透彻，提炼主题，围绕材料展开节目策划。要有一定的节目策划思想，开头、串联语、结尾结构完整，表述清晰。 (8)即兴评述(包括看图说话 话题讨论) 测试目标：观点或立意准确，最好具有独创性。结合所给材料，适当联系实际，论述方法多样。看图说话表述完整，富于想象力，语言流畅，给人以一

7、定启迪。分组讨论时恰当表达个人观点，兼顾他人，观点独特，语言富于感染力和说服力。 (9)影评：理解较为准确，认识较为全面，分析较为深刻，结构比较清晰，专业词汇比较准确，语言通顺，无语法错误。 二、奖励与处分 1、对在教学质量、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，学校将给予相应奖励。 2、教师如果上课迟到、提前下课，经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差，必须在限期内改进，否则停止任课资格。凡由于主观原因，教师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。 教中小学教师师德师风规章制度精选篇2 一、师德师风管理各项各项制度 1、禁止教师打骂、体罚和变相体罚

8、学生。教师要注意文明用语，不讲粗话。 2、教师在校园内禁止抽烟，上课时禁止接打电话; 禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将等娱乐休闲活动。 3、本着得体、整洁、大方，符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发(过耳、披肩)。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋，不宜穿着过于绷紧的牛仔裤、过于裸露的休闲装。 4、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格;经教育劝导仍不纠正

9、的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。 二、_小学学生评师制度 1、每学期开展两次学生评师活动。 2、评议形式，以问卷调查和座谈等形式为主。 3、对评议结果在全校公开，要求每个教师阅读评议调查表或记录，并在相应地方签名。 4、对学生评议中“满意”的教师进行表扬，学校择优授予“我最喜爱的老师”称号;对评议“不满意”的教师进行批评教育，年终考核结果定为“基本合格”以下。 三、_小学师德投诉制度 1、广泛宣传教师职业道德规范，将其内容深入到学生家庭、社会，以接受社会监督。 2、建立师德师风监督体制，设立师德投诉电话，公开投诉电话号码。 3、对于投诉的电话和来信，在认真做好调查的基础上，及时解

10、答和回复，对反映的问题认真做好记载，及时向上级汇报，进行妥善处理。 四、_小学师德研究制度 1、认真学习教育法、教师法、义务教育法、教师职业道德规范和教师的传统美德。结合当前的形势，研究探讨当前师德教育的新特点和新方法。 2、加强德育科研，每学期开展一次师德专题研究，每人写出一篇心得体会和研究文章。 3、每年开展一次师德教育研究论文评比，以此推动学校师德教育向更加科学化、规范化的方向发展。 五、_小学师德承诺制度 1、不断提高政治素质。自觉遵守宪法和各项教育法规，规范教育行为，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁自律，依法治教。 2、刻苦钻研业务，认真学习教育教学理论，积极参加业务培训和教研活动，

11、强化教改意识，提高自身文化素质、教育能力和科研水平，敬业爱岗。 3、尊重同志，团结协作，互相学习，共同提高。 4、关心爱护、善待每一个学生，不得以习俗的等级观念去处理选干、评优以及座位等问题。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不准私自将学生撵出课堂或停课。 5、坚持家访制度，每位班主任保证每学年走访完全班学生，要尊重家长，认真听取家长意见。不得指责和训斥家长。 6、遵守社会公德和学校各项规章制度，做到政令通畅。禁止教师对自己教育的对象进行有偿家教和带有营利性质的活动，不准向家长索要或变相索要财物，不准私自立项收费和超标准收费，不得接受影响公正形象的宴请。 7、热爱学

12、校，关心集体，倡导正确的舆论，以主人翁姿态参与学校民主管理。 8、凡有违犯上述承诺规定者，学校将视情节根据上级有关规定予以严肃处理。 六、_小学行风建设规章制度 根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定以下规章制度： 一、按规定的职责按时完成各项工作任务，办事不推诿、不拖拉，工作程序透明规范。 二、不“吃拿卡要”，不以权、以职、以业谋私，做到清正廉洁、作风正派。 三、科学管理，建章立制，工作纪律严明，做到令行禁止。 四、不准虚报浮夸，欺上瞒下。 五、不搞形式主义，禁止官僚作风，反对浮躁浮夸，急功近利，铺张浪费等现象。 六、不准在教学上敷衍塞责，误人子弟。 七、不准擅自停课或随意增加学科课时。

13、 八、不准参与赌博、大吃大喝和各种违法活动。 九、不准污辱、体罚或变相体罚学生。 十、不准向学生推销或指定地点购买教辅读物和其它学生用品。 十一、不准强行要求学生订阅报刊杂志、教辅书籍、参加各种知识竞赛。 十二、不准训斥、羞辱学生家长。 十三、不准利用课外活动，法定节假日组织学生集体补课。 十四、不准在课堂教学中吸烟、使用通讯工具和使用不文明语言。 十五、不准索要和收受学生或家长的礼品、礼金。 十六、不准擅立项目、擅提标准扩大收费范围。 十七、不准乱办班收费，不准强行有偿补课。 十八、不准强迫学生购买学生保险。 十九、不准巧立名目向学生收取任何费用。 中小学教师师德师风规章制度精选篇3 为了贯

14、彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。 一、组织机构 成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。 二、考核细则 1、劳动纪律 按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。 每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。 未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5

15、分。 每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。 自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。 上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。 2、政治理论学习 凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。 凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。 3、思想道德素质 凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。 歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。 道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。 利用打牌打麻

16、将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。 未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。 教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。 三、补充规定 本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。 凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。 凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗，也不能参与其他评优评先。 本制度解释权为学校行政。 中小学教师师德师风规章制度精选篇4 一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。 二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评

17、议占40%。 三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。 四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。 五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。 1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。 2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。 3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。 4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至

18、5分。 5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。 6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。 7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。 8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。 六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。 七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。 八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。 中小学教师师德师风规章制度精选篇5 为了贯彻落实中小学教师职业道德规范，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教

19、师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。 一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义，教师有听课笔记。利用业余时间自学，记好自学笔记。 二、参加学习先签到，中途离开要签早退，听课时遵守纪律，认真听讲，不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。 三、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责。 四、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假，无故迟到、早退，绝对禁止旷工。 五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会文章。 六、按时完成学习培训作业。 七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优

20、晋挂钩。 八、每年评选一次师德先进教师，及时予以表彰。 中小学教师师德师风规章制度精选篇6 1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。 2、工作时间内如果利用空课办事，看病等须向本办公室负责教师请假。 3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。 4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。 5、上课预备铃响后，上课教师要立即离开办公室，上课铃响后要立即进入教室。 6、学校组织的全校性活动，要求全体教师人人参加。(如早操、集会等)。 7、积极参加政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。 教工学习制度 1、积极参加学校组织的每周一次的政

21、治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特殊情况不能参加学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。 2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不随便谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不随便离开学习室。 3、认真听报告和讨论。听报告时专心做好记录;讨论时，积极思考、发言，并虚心听取别人的发言。 4、加强自学。除积极参加集体学习、讨论外，要自学政治理论，提倡天天看报，关心 国内外大事。自学教育教学理论和教改先进经验，自学时间，每周不少于二小时，并做好学习记录或心得笔记。 5、坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的思想和工作实际，不断提高自己的思想、政治素质和教学业务水

22、平。 会议制度 1、学校重要会议要按计划定期召开。 (1)全体教职工大会，每学期三次，期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。 (2)教职工代表大会，每学期一次。 (3)校行政会议，一至两周一次(根据情况确定) (4)教务会议，每月一次。 (5)班主任及少先队辅导员会议，每月一次。 (6)后勤工作会议，每月一次。 2、会议要求 (1)每次会议要有明确的目的，充分的准备，要能解决问题，并作好会议记录。 (2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事 先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避免议而不决。 教科

23、研活动制度 1、学期初，教导处、教科室、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立好各组工作计划。 2、定期召开教科研组长会议，研究教科研工作，传递教改信息。 3、有目的、有计划地组织教研活动，探索教学规律，推进教学改革。 4、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。 5、有计划地了解、掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况;进行问卷调查，了解、分析教学情况，及时进行调控。 6、学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断

24、提高教师的教学水平和科研能力。 7、提倡写教学专题总结和教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿;每学年召开一次教学经验总结交流会，每两年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文。 8、教科室会同教研组要详实记载每次教科研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。 9、学期或学年结束时，做好教科研工作组总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。 文明办公室条件 1、遵守作息制度，准时办公，不无故迟到、早退或缺席。 2、办公时，不干私活，不做与工作无关的事，不影响他人，讲究工作效率。 3、教师间互相尊重、互相关心、帮助，

25、团结共享。不说不利于团结，不利于工作的话。 4、地面清洁，窗明几净，桌椅整齐，办公用品放置有序。 5、热爱学生、认真工作，积极参加学校开展的各项活动，努力做好教育、教学工作，提高教育质量。 中小学教师师德师风规章制度精选篇7 一、常规教学 1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。 2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教

26、学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。 3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。 4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。 5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。 6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。 7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、

27、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。 二、实验教学 1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实 验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。 2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。 3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。

28、三、教学处罚规定 1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。 2、教师上课应有教案或讲稿。教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。(按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行)。 3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。 4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以记录为准) 5、为端正考风，期中

29、、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情(如接打手机、看报、改试卷、备课等)，如有违反，每次扣款10元。 6、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。(教导处将不定期地检查上下班情况)如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。 7、为配合班主任末位淘汰制，提高全校学生巩固率，班级每流失一名学生扣1分，转入一名学生加0.5分。(基数以上期期末人数为准) 四、教学事故处理认定：(以学期计算) 每次期中、期末考试时由教导处将考场情况反馈表随同第一场考试试卷发给相关学生，每班抽调5个学生填写常规教学情况反馈表，由教导处干事在规定的时间内收回统计结果，有3/5的学生认为该教师不称职则为教学事故。 第 32 页 共 32 页