幼儿园健康我们的心脏教案范文模板2023.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑幼儿园健康我们的心脏教案范文模板2023 幼儿园健康我们的心脏教案范文模板2023 幼儿园要让幼儿了解心脏的重要功能和保护方法,进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。以下是我整理的幼儿园健康我们的心脏教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园健康我们的心脏教案范文一 设计思路: 幼儿园教育指导纲要中明确指出:要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。还指出,教育活动内容的选择应体现以下原则:既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题
2、,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象,他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。心脏是我们人体内一个重要的器官,对孩子来讲既熟悉又陌生,充满着神秘感。本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互交流,在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等,从而学会保护心脏。 活动目标: 1、初步感知心脏的跳动、位置及功能,懂得心脏是人体的重要器官。 2、懂得保护心脏的正确方法。 活动准备: 1、音乐磁带、录音机。 2、人体内脏模型。 3、课件。 4、心脏动画。 活动过程: 一、活动引入 今天,老师要和小朋友一起来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官,它是什么呢?老师
3、先不告诉你们,我们先来听一段录音。 师:这是什么声音? 幼儿:打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子(有一个幼儿轻声地说:心跳声) 师:没错,这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音,但是小朋友听清楚老师的问题了吗?这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的,所以它会是什么呢? 大部分幼儿回答:心跳声! (析:这样的活动导入,能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来,同时可以考量孩子的倾听能力及听辨问题的能力。) 二、感知心脏 (一)感知心脏的位置。 师:我们每个人都有一个心脏,你们知道心脏在哪吗? 那我们一起来找一找吧!我们把手放在自己的胸口,然后往左边稍微移一移。你找到了吗?感觉到了什么吗? (
4、大部分幼儿能找到心脏,也能感觉到心脏的跳动,但是有部分幼儿没有找到。) (二)感知心脏的跳动。 师:刚才有的小朋友说感觉到了心跳,有的说没有感觉到,那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢?你有什么好办法吗? 幼儿:去跑一跑、爬楼梯、拍球 (本次活动曾送教下乡两次,在回答这个问题上,农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。可见,在运动方面,农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。) 师:老师也想了一个办法,你们想知道吗?如果我们来跳一跳,我们的心脏宝宝会怎样呢?我们来试试吧!(跟随音乐一起跳“健康歌”。) 师:现在我们再来摸一摸我们的心脏宝宝,它跟刚才跳的一样吗? 幼儿:不一样,快起来了。 师
5、:它是怎么跳动的? 幼儿:咚咚咚、扑通扑通。 师:为什么我们现在能用手明显地感觉到心的跳动了? 幼儿:因为我们刚才跳舞了。 师小结:现在我们知道了一个秘密,原来运动能够使我们的心脏跳动加快。 (析:让孩子亲身体验后自己去发现答案,这符合孩子的认知特点,同时也使整个活动动静结合,让孩子在轻松、愉快的气氛中习得知识。) (三)感知心脏的形状。 师:刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动,那么心脏到底是什么样子的呢? 幼儿:像一个爱心。 师:老师这有一个人体内脏模型,我们来看一看心脏宝宝到底 是什么样子的。 幼儿:像草莓,像锁,像爱心,像桃子 师:我们的心脏就只有我们自己的一个拳头那样大。 (四)感知心
6、脏的功能。 师:我们的心脏就只有我们自己的一个拳头那样大,这么小的一个心脏,在我们人体里,到底起什么作用呢?我们来看一段心脏动画。 师:小朋友看到什么了? 幼儿:心脏。 师:继续往下看,说说你又看到了什么? 幼儿:很多管子(有的幼儿能说出“血管”) 师:你看见心脏在怎样呢? 幼儿:在跳动。 师:心脏是怎么跳动的?(配合语言和手势,感受心脏的一张一缩) 师:原来心脏跳动,其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的运动,当心脏收缩的时候,你看到什么? 幼儿:有血液流出来。 师小结:当心脏收缩的时候,它就把血液挤到动脉血管里,血液通过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身,让我们身体的每个细胞都吃
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