幼儿园大班语言活动教案范文模板2023.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园大班语言活动教案范文模板2023 幼儿园大班语言活动教案范文模板2023 幼儿园要通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力，养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。以下是我整理的幼儿园大班语言活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班语言活动教案范文一：小马过河 活动目标 1.通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。 2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。 3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力 教学重点、难点 重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。 难点：理解大与小，深与浅的相对性。 活动准备 1.教学挂图一

2、副。 2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张. 3.录有小马过河的磁带一盒. 4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。 活动过程 一 开始环节 导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮，(涉及过问题，将难点提前突破)。 二 基本环节 1. 请幼儿听故事(放录音磁带) 提问： A.老牛说了些什么? B.小松鼠说了些什么? C.小马是怎样做的? 请小朋友讨论： (1).牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急? (2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同? 2. 教师讲述故事并提问： 老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么? (3).马妈妈

3、对小马说的什么?小马最后怎么做的? .故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。 3. 教师总结：碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试。这样才聪明能干。 4.请小朋友讲述故事，教师巡视。 5.表演故事：教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演，注意动作和表情，请个别幼儿表演。 三 结束环节 教师对活动进行评价 活动延伸：将头饰放入语言区内，幼儿进行自由表演 幼儿园大班语言活动教案范文二：粽子里的故事 【活动目标】1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受游戏的快乐。 2.养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 【活动准备】粽子里的故事ppt 【活动过程】 一、导入:今天老师要给小朋友讲一

4、个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗? PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜欢吃什么馅的粽子?现在就给你们讲一个粽子里的故事 二、理解故事 PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢? 小鸟(小鸟还真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)，你请谁吃粽子，讲故事 小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等 那么请谁呢?引出请小朋友吃粽子，讲故事。 三、语言游戏 1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的? 2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子，必须先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么

5、呢? 3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。 玩游戏:词语接龙 4.我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事” 玩游戏:悄悄话 悄悄话怎么说的，说说看 5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事” 游戏：故事接龙：小熊走在森林里-后面让小朋友随意接，把故事发展下去 四、欣赏故事结尾 一个小女孩来到小屋前结束 五、结束部分 孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗?还有20多天，就是端午节了，小朋友在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗? 幼儿园大班语言活动教案范文三：大自然的话 教材简解纲要指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美

6、，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。诗歌大自然的话科学趣味性强、艺术感染性强、音乐节奏性强，既可以满足孩子对趣味知识的渴求，更重要的可让孩子感受诗歌的语言美、节奏美，很适合大班孩子学习和欣赏。 目标预设 根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感、能力、知识三个方面制定了本次活动的教学目标：欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。 重点、难点 活动的难点在于如何引导幼儿感知诗歌结构特点，而重点则是理解诗歌内容,感知人与大自然的关系。 设计理念 体现“以幼儿发展为本”的教育理念。我们是农村幼儿园，终日生活在大自然的环抱中，我经常带着

7、我的孩子们看云舒云卷，草长莺飞;听蛙鸟虫鸣，闻四季花香，让孩子用心聆听大自然的变化，感受大自然的美好，让他们徜徉在大自然的中。这些日常活动为诗歌教学的开展奠定了情感和知识基础。 在活动中，教师诗一样的语言、形象的诗歌图谱，让孩子在优美的意境中感受诗歌的语言美，体验趣味知识带来的快乐。在活动中，坚持让孩子想说、敢说、有机会说，个人发言与小组讨论结合，使孩子有机会说，更鼓励孩子大胆、勇敢响亮的用诗歌中的语言回答。这也符合纲要中关于“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”的理念。 设计思路 语言课，重要的是让孩子感知语言的优美。所以一开始，视听结合，让孩子在优美的语言中启发思维。接着播放配乐诗

8、歌录音。让孩子完整感受诗歌的语言美;在具体学习时，通过诗歌图谱分段欣赏画面，帮助孩子理解诗歌的艺术美。最后在仿编过程中感受诗歌的节奏美，从而使本次活动达到美的享受和快乐学习的和谐统一。 教学过程 活动目标： 1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。 2.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。 活动准备： 1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。一盆含羞草。 2.白板课件：(1)音乐：泉水叮咚声。(2)聚光灯：白云高高、蚂蚁搬家、树桩年轮(3)音频：配乐诗歌录音(4)幼儿可以点击出现的诗歌图谱 (5)视频：大雁南飞冬来到;蚯蚓乱爬雨来到;松鼠储粮秋风刮;蜻蜓低飞

9、，不风即雨;蚯蚓路上爬，雨水乱如麻;蝼蛄唱歌，天气晴和等(5)音频歌曲为什么 活动过程： (一)开始部分 1.情景音乐：泉水的叮咚声，引起幼儿兴趣。 师(诗一样的语言)：寒冷的冬天过去，暖和的春天来了，听，小河在说话，播放音频。提问：小河在说什么话?幼儿讨论发言。 老师诗一样的语言小结：河里的冰融化了，小河在说：春来了春来了! 2.出示一盆含羞草，教师的语气抑扬顿挫：“植物也会说话，仔细看!” 教师请一幼儿碰触含羞草，“含羞草告诉我们，今天的天气怎么样?” (如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里;反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂

10、迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨即将来临。) 师“不要以为人才会说话，大自然也有它自己的语言。大自然的语言你们能听懂吗?是靠什么发现的呢?”(眼睛、耳朵、心灵) (二)基本部分 1.出示教学挂图，感受诗歌的语言美，并学习诗歌。 师：现在就请你们用眼睛认真看，看看大自然又说了什么? 教师使用白板的聚光灯，分别出示白云高高、蚂蚁搬家、树桩年轮。幼儿根据已知经验分析判断晴天、雨天、年轮。若幼儿分析不确切没关系，下面就会揭晓。 师“大自然到底说了什么，我们来认真听一听就知道了!” 幼儿第一次欣赏诗歌。 提问：“诗歌的名字是什么?”“你们听懂大自然的话了吗?大自然说了什么话?” 鼓励幼儿用诗歌中

11、的语言回答。 教师有表情地朗诵一遍。 (1)帮助幼儿理解诗歌内容。 逐一揭开相关的诗歌形象图谱(白云、蚂蚁和树桩) 师：为什么说白云飘得高高，明天准是晴天;为什么说蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞?树桩上的一道道圈圈说明了什么?你怎么知道的? (这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言) (2)大自然的语言与人的语言有什么不同? (人的话要用耳朵听，而大自然的语言要仔细观察才会发现，需要有心人用心灵去感知) (3)引导幼儿有感情地学习朗诵诗歌两遍。 师：“大自然的语言真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学习朗诵这首诗歌。”师生共同跟着音频，看着图谱一起有感情的练习朗诵诗歌。 2.引导幼儿听辨

12、三句体诗歌结构上的特点。 师：大自然的话这首诗歌你最喜欢其中的哪一段?为什么?你觉得它好在哪里?幼儿相互交流后举手发言。 (1)感知诗歌的语言和结构等艺术特点三句体。 师：诗歌中看到白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈，想到了什么?(晴天、雨伞、一圈就是一年)，这就是大自然的语言。你觉得这种第一句是现象，第二句揭示答案，最后总结的句式，有什么样的趣味?(好像猜谜，三句体有韵律感) (2)幼儿再次朗诵，体验诗歌的三句体艺术感。 小结：诗歌的三句体结构，朗诵起来，节奏韵律感强，这样的句式能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么，人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来

13、了方便，真是人类的好朋友。 (3)将幼儿分成三组，分别朗诵其中的第一、第二、第三句，再次体验诗歌的语言美和节奏美。 (4)组织幼儿看图谱完整有感情地朗诵诗歌。 3.仿编诗歌：第24段内容。 (1)幼儿交流自己平时发现的大自然的语言。 师：大自然中有无穷的奥秘，你们平时都注意观察了吗?有没有听到或发现大自然说了什么?和你的好朋友说一说! (2)组织幼儿看视频：大雁南飞、蚯蚓乱爬、松鼠储粮等 师：我这儿也搜集了一些大自然的话，你们能听懂吗? (大雁南飞冬来到;蚯蚓乱爬雨来到;松鼠储粮秋风刮;蜻蜓低飞，不风即雨;蚯蚓路上爬，雨水乱如麻;蝼蛄唱歌，天气晴和等) (3)幼儿进行仿编。 师：请用诗歌的形式

14、把自己的发现说出来吧! 小组讨论后个别发言，其余幼儿评价。 小结：真棒!你们一定都是爱学习肯动脑，细心观察，勤于积累的好孩子。课后你们可以把编的诗歌画下来，我们装订成一本大的诗歌集，好吗? (三)结束部分，师生共同边唱边跳舞。 “爱学习的孩子们，我们一起来唱首歌，放松一下吧!” 音频：歌曲为什么小鱼儿为什么游得欢?小鸟儿为什么飞得高?天上星为什么亮眼睛，河里水为什么会结冰?科学知识真不少，好好学习一定会知道。 注：含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里;反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨即将来临。 附诗歌 诗歌大自然的话 别以为人才会说话， 大自然也有语言， 这语言到处都有， 仔细观察就能发现。 白云飘得高高， 明天准是晴天， 这就是大自然的语言。 蚂蚁往高处搬家， 出门要带雨伞， 这就是大自然的语言。 树桩上有一道道圈圈， 一圈就是一年， 这就是大自然的语言。 大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人听不懂， 粗心大意的人永远听不见。 幼儿园教案 第 18 页 共 18 页