简短教师竞聘演讲稿范文.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑简短教师竞聘演讲稿范文 (演讲稿)的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在当下社会,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,下面是我为大家精心整理的简短教师(竞聘演讲稿)(范文),希望对大家有所帮助。 简短教师竞聘(演讲稿范文)篇1 各位领导,老师,大家下午好! 大家知道,绿色可以缓解人眼的视觉疲劳,所以,请在座的各位老师们抬起头来,看一眼我的绿色上衣吧,不仅漂亮,更重要的是可以缓解一下大家的疲惫,请顺便听一听我的演讲吧。谢谢! 很珍惜,能有这样一次检验自我的机会,展示自我的舞台。 我叫_,小学高级教师,共产党员。 过去的成绩 很幸运,课改几年,在在座
2、各位领导、老师的关心与帮助下,我先后被评为:_,_,_。 执教过_课;参加_研究,撰写_论文;设计_教案;多次参加_活动;多次_;任教的班级成绩_。 然而,俱往矣,成绩只能代表过去。 岗位的认识 俗话说:条条大路通罗马。在学校,我认为,则是条条(教育)(渠道)通向班主任。班主任是学校教育的核心。班主任的质量,关系着未来人才的质量;班主任的一言一行,一举一动深刻地影响着学生。 班主任的工作是辛苦的,但同时又充满着幸福之感。所以,作为一名年轻教师,我想成为一名小学班主任,更想成为一名优秀的小学班主任。 竞聘的优势 我想,跟在座的所有老师们相比,我唯一的优势,就是:课改几年,我一直处于课改的最前沿,
3、置身其中,勇于创新,不断积累,因此,对于教材的把握,对于课堂的驾驭,更有把握一些。因此,在未来,我相信我会更好地与课改同行。 今后的设想 如果竞聘成功,我会一如既往,继续努力,(爱岗敬业),教书育人; 如果竞聘失败,我会(总结)教训,重拾信心,不急不躁,再接再励。 不管怎样,成就未来,需要的是脚踏实地与坚持不懈。给我一片天,我将会用我的勤奋与刻苦,进取与热情,诚心与信心,继续为小学教育贡献自己的绵薄之力。 因此,诚恳的希望各位领导、老师们,能够多多地支持我,投出您宝贵的一票吧。 简短教师竞聘演讲稿范文篇2 位领导、各位同事: 大家下午好! 首先感谢各位领导,为我们青年教师的发展搭建展示自我、实
4、现梦想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干,但内心缜密,有着一股不服输、不安于现状的这样一名青年教师。这天我本着锻炼、提高的目的,走上了竞聘的舞台。 有人说,这样的公选活动就是一场大型游戏,而我们这样的一线教师就是去充当考试人数这个大分母中的一员,不可能成为幸运的那个分子。但我感觉有竞争才能成长,有压力才有动力,关键是看参与者抱着什么样的心态!即便我充当了分母,那我也要做离分子最近的那一个!我认为参与的过程本身就是一种锻炼,经历也是一种财富。不管结果怎样,我都会珍惜这个机会。我竞聘的职位是教导副主任。如果成功,我会继续努力;如果没有成功,我会加倍努力。 _年,在管城区公开招聘教师考试中,我取
5、得了数学组第三名的成绩,有幸实现了自己的教师梦。走上工作岗位的前两年,我在圃田乡东周小学任教,担任_年级数学兼副班主任。当时年轻的我初生牛犊不怕虎,用心工作,虚心学习,在不太优越的环境中潜力得到了初步的锻炼。 _年,当我调任到回民二小时,才发现自己才刚刚开始成长。经过这四年的历练,在领导同事的关怀帮忙下,借助学校的“蓝青工程”,我快速成长起来。从一个刚开始连多媒体都不会熟练操作的毛头丫头到此刻能简单驾驭课堂,逐渐构成自己教学风格的“区级骨干教师”;从一个刚开始学生不把你放在眼里、家长不屑的年轻班主任到此刻得到学生、家长、领导一致好评的“区级优秀班主任”;从最初遇到困难挫折就纠结自己的选取到此刻
6、坚定自己的梦想,站在竞聘舞台上的我! 一路走来,成绩和荣誉的背后,我心存感恩:感谢领导的肯定和重用,感谢同事的扶持和帮忙,更要感谢管城这片沃土成就我的梦想。我始终坚信:“潜力强是工作多逼出来的;铁肩膀是担子重压出来的!与其将期望寄托在客观条件的改变上,不如将期望寄托在挖掘自身的潜能上!年轻,是我们唯一拥有(编织)梦想的时光!” 简短教师竞聘演讲稿范文篇3 尊敬的各位领导: 大家好! 很荣幸有这样一个机会参与幼儿教师岗位的竞争。我是一名幼教专业的(毕业)生,已从事幼教工作整整一年,一年来,我体会最深的是,要成为一名优秀的幼儿教师,关键是要真正热爱幼教这份工作,热爱每一个孩子,没有这两个热爱,是根
7、本不可能做好幼教工作的。我具有幼教的专业知识,我具有幼教的实践(经验),我更有做好幼教的热情和信心,如果我能成为许慎婴幼园的一名教师,我将努力做到以下三个方面。 一、努力成为孩子心目中的好老师 要做好一名幼儿教师,首要的素质是尊重孩子、热爱孩子,具有奉献精神。尊重孩子,表现在走近孩子、走进孩子。了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现,把幼儿看成一个大写的“人”,时时关心他,处处爱护他,和他建立一种平等友善的师生关系。 在日常生活中,我将对孩子们一视同仁,不偏不宠。做到多鼓励、多肯定,及时发现每个孩子的“闪光点”,用爱心温暖每个孩子。当孩子有不幸和痛苦时,我会用同情和开导使他们得到安慰;当孩子
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