母亲节感恩教育主题班会高中.docx

《母亲节感恩教育主题班会高中.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《母亲节感恩教育主题班会高中.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑母亲节感恩教育主题班会高中 主题班会让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。女性是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。因此开展一个关于母亲节的主题班会是有必要的。下面是我为大家收集的母亲节感恩教育主题班会高中例文，希望你喜欢。 母亲节感恩教育主题班会高中篇1 教案目标： 1、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 2、通过谈话及观看录像，初步了解孩子的成长过程。 3、感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。 4、参与节日游戏。 5、体验人们互相关心的美好情感。 教案准备： 1、请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里

2、的时候是怎么样的?您有什么感受?” 2、录像片我在妈妈的怀抱里。 3、请邻班怀孕的朱老师参加活动。 教案过程： 1、师幼交谈，引出课题。 师：知道什么节日就要到了吗? 幼：母亲节就要到了。 幼：就是妈妈的节日。 师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。 2、观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。 师：每个小朋友都是妈妈的宝贝、是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看、朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。 幼：小宝宝在肚子里吃什么呀? 幼：小宝宝也要吃东西吗? 师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的

3、肚子里是怎样慢慢长大的。 3、了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。 师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的? 幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。 幼：然后开始长手和脚。 师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢? 幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。 幼：朱老师也要吃很多东西吗? 朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养、朱老师必须吃下去。 幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗? 朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。 幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累? 朱：是啊，现在朱老师的

4、肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。 师：朱老师，等你生下小宝 宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗? 朱：好的，谢谢你们。 4、幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。 师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么? 幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。 师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样? (幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。) 幼：妈妈怀我的时候肚子很大、走起路来很累。 幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。 幼：

5、妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。 师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心? 幼：因为妈妈喜欢我。 幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。 5、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢? 幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。 幼：我要说“你是我的好妈妈”。 幼：我要说“妈妈，我爱你”。 师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。 延伸活动： 1、幼儿画“我的妈妈”。 2、请幼儿收集一张和妈妈的合影

6、。 3、了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。 母亲节感恩教育主题班会高中篇2 活动目标。 1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。 2、表达对妈妈的爱。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、感受节日的欢快气氛。 活动准备。 1、请幼儿的妈妈入园。 2、歌曲我的好妈妈。 3、彩纸、彩笔。 活动过程。 1、谈话。 尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。 2、带幼儿集体朗诵感恩的话。

7、 小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！ 3、演唱歌曲我的好妈妈。 小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱我的好妈妈让家长为孩子拍手鼓掌。 4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照。 （1）部分家长带自己的宝宝绘画我的妈妈、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。 （2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报

8、妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。 小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。 活动结束。 教学反思： 母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感恩母亲，幼儿园各班认真开展“感恩妈妈”的主题活动。通过这一次的主题活动，幼儿知道了母亲节，通过讲述妈妈的故事，幼儿深切体会到了妈妈养育自己的艰辛，并能真切感受到亲情的温暖，理解母爱的伟大，而且也学会了给妈妈说感恩的话语，做力所能及的事情，用语言和实际行动表达对妈妈的爱。 母亲节感恩教育主题班会高中篇3 设计意图： 世界上

9、有一种情感它与生俱来没有条件，绵绵不绝，它就是母爱，是世界上最伟大的人，五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子，为培养小班幼儿感恩母亲，关爱妈妈的美好情感，因此设计了感恩母亲节的活动，也是让幼儿体会母爱的伟大情感。 活动目标： 1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。 重点难点： 重点：体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 活动准备： 1、歌曲世上只有妈妈好、感恩的心。 2、收集妈妈大肚子照片。 3、收集妈妈劳动的照片。 活动过程 一、开始部分 （1）宝宝们，今天老师带来一首

10、关于妈妈的歌曲你们想听吗？我们来听一听唱了什么？ （2）你们喜欢这首歌曲吗？为什么？ （3）因为妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。 二、基本部分 （1）欣赏图片怀孕的妈妈 （2）你们看图片上的妈妈肚子怎么了？（肚子里住着宝宝） （3）教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。 （4）教师出示图片小鸟喂食。 （5）教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。 （6）出示图片妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。 （7）出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。 （8）请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。 （9）幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢？ 三、结束部分 表演活

11、动祝妈妈节日快乐。 （1）今天是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌感恩的心。 四、活动延伸 （1）要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。 （2）回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了！ 活动反思： 本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦，并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中情绪高涨，孩子也能积极的参与到活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。 母亲节感恩教育主题班会高中篇4 一、活动背景： 针对现在大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报

12、、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。 二、活动目的： 1、让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。 2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。 3、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 三、活动准备： a、召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内容与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。 b、给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教

13、育与感人的故事，以及对孩子的希望。 c、孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。 四、班会过程： (1)宣布活动开始： 主持人甲：人间最美是真情。 主持人乙：人间最真是亲情。 主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。 主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。 主持人合：纪念母亲节主题班会现在开始！ (2)了解“母亲节”的相关知识。 (3)回顾篇-走近亲情。 1、我名字的故事 主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道自己名字的含义

14、吗?(提问学生) 2、我成长的足迹 主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您-亲爱的妈妈。下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节。 生甲：一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。 生乙：一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。 生丙：每次周五放学回家，妈妈精心准备丰盛的晚饭等我吃，让我补充营养。 生丁：有一天，我忍不住进了网吧，对妈妈又说了谎，妈妈说要我看着她的眼睛，我不敢抬头看她的眼睛。 主持人：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹也越来越多了，那是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕，

15、是亲情无偿的演绎。你了解自己的母亲吗?你关注过母亲的变化吗?(主持人提示同学们现在，母亲就坐在你的身旁，母亲和你生活那么久，你发现你母亲有什么变化吗?她的精神好吗?她的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。) (4)拥抱篇-体验亲情 1、朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。 生1，朗诵游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 生2、唱歌曲妈妈的吻 2、母子了解知多少 师：父母总是时刻牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们

16、请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。 (5)行动篇-回报亲情 主持人：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢?请同学们讨论交流。 1、给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信 2、帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。 3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。 4、母亲节，

17、送一束康乃馨鲜花给母亲。 (6)倾听母亲们的感受 主持人：听了同学们的发言，妈妈们有什么感受呢?下面请妈妈们来谈谈自己的感受。 妈妈们谈感受。放背景音乐懂你。 主持人：多么感人的话语，让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出，我们能无动于衷吗?今天很多多同学都准备好了一份礼物献给自己的家长，现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母，并说一句感谢父母的话。 (学生依次送，学生准备，不告诉家长，背景音乐感恩的心)。 主持人：哦，这位同学送给母亲的礼物是一封信，让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。妈妈，请听我说(背景音乐烛光里的妈妈) 主持人：亲爱的妈妈，

18、谢谢你们对我们的肯定，感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。 师：同学们，现在请你们起立，用你们最喜欢的方式，向给予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。 齐声祝福：我们祝天下的父母身体健康！工作顺利！ 母亲节感恩教育主题班会高中篇5 活动目标： 1、培养生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。 问题分析： 我和同学已经有了近一年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于

19、依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里做一些力所能及的事。因此，召开家里的事帮着做的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。 活动准备： 1、课前以一些生活现实为背景排演小品； 2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼； 3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板； 4、练习各种家务劳动技能； 活动人员： 1、本班51名同学和正副班主任； 2、聘请部分学生家长； 主持人：4人 整体设计： 1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理； 2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能； 3、请家长夸一夸自己的孩子在

20、家里的表现，提出学生倡议； 活动过程： 对话引入，启发活动兴趣。 A：_你知道“母亲节”是那天吗？ B：是五月的第二个星期日呀！ A：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？ B：我的礼物最珍贵，是（神秘的），反问：“你都送给妈妈什么礼物了。” A：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌世上只有妈妈好，你听！（放录音） B：我们每个人都拥有一个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！ A：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）。 B：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入

21、校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子。 A： 同学们，在母亲节这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。 1、出示A剧：（A剧主人公说：“我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？” ） 2、B剧主人公上场，：找B说：“我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！” B剧主人公：“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！” B剧上演（B剧主人公说：“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？” ） A：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐？更有意义呢？ 学生讨论发言 二、深入生活，技能展示： B：我告诉你一个秘密吧，今天我们三（3）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！ 劳动小技能展示： 1、图片展示：在家里收拾房间。 2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组为单位同时展示）。 B：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔。 从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。 三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望： 演唱：小乌鸦（放音乐） 小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：“妈妈呀！” 全班：我们爱你！ 第 25 页 共 25 页