防控疫情直播观后感【3篇】.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑防控疫情直播观后感【3篇】防控疫情直播观后感 我一直个中国人,我一直为自己感到骄傲、欣慰和自豪。面对这场疫情,我再次感受到了中国的美丽和大国的责任。 我是一名普通的人民教师。面对疫情,我不能像医生一样冲到前线,与疫情防控人员抗战病毒。但我们衷心钦佩和感谢他们在抗疫斗争中的伟大努力。在此期间,我们能做的就是在做好自我隔离的前提下履行自己的职责。外面的世界让很多人向往,但面对疫情,要老老实实待在家里隔离自己,因为这样才不会在抗疫的关键时刻给祖国的医生和疫情防控人员添乱。与冒着生命危险在前线抗疫的人相比,我们的自我隔离太幸福了,所以任何参与隔离的人都不应该抱怨。虽然
2、自己的隔离微不足道,但集体力量加起来是不可估量的。当每个人都集中精力隔离病毒的传播时,感染者的数量就不会增加。这时候大家都没有给医护人员增加负担,他们的生命安全也得到了保障,大大减少了疫情给中国各方面造成的损失。作为老师,我们不仅要隔离自己,还要利用好网络继续教书育人。这时,在学校的组织下,我们不仅要给孩子网络教学,还要普及疫情知识,进行安全教育。虽然孩子因为疫情不能上学,但我们会通过网络直播教孩子知识。病毒不能阻止孩子求知。在直播课期间,我感受到了孩子们的努力,看到了父母在教育和辅导孩子方面的意图。虽然我没有在教室里和孩子面对面地学习和交流,但我会认真准备每一节直播课,认真设计每一次作业布局
3、。在批改作业的过程中,及时给出一对一的反馈,再次提出常见问题,为孩子解答问题。我会耐心地指导和解释父母和孩子单独提出的各种问题。我相信,在我们的共同努力下,我们可以克服异地教学中的各种困难。带着丰收,疫情结束后,我们迎来了久违的重逢。防控疫情直播观后感 这场战疫,是一次大考,更是一堂大课。平顶山学院狠抓学生思想政治教育不间断,充分挖掘疫情防控期间育人元素,通过多种思想政治教育形式,把灾难当教材、把困难当磨砺,将爱国主义教育、生命教育、信念教育、道德教育与思想政治教育有机融合,实现了停学不停课、思政不断线,努力化疫情危机为教育契机。 探索课程思政,云端课堂重引领。强化课程思政、思政课程意识,把握
4、抗击疫情的教育契机,结合国情、校情,因时因势,挖掘整理疫情防控过程中涌现出的感人事迹,提取教育内涵和精髓,把在抗疫中充分体现的中国特色社会主义制度优势、坚持中国共产党的领导、具有强大凝聚力的中国精神、心怀天下的家国情怀以及疫情防控工作的相关知识有机融入专业知识和课程教学,既关注学生专业知识学习,更注重对学生世界观、人生观、价值观的引领。加强思想引导,网络家访送关爱。重点对家庭经济困难、疫情重点防控地域的学生开展网络家访。学校老师与学生及其父母围绕学习、生活以及疫情防控等情况进行视频交流,及时掌握学生的思想动态,将学校的牵挂送到学生身边,增进学校与家庭的联系,增强学生战胜疫情的信心和勇气。注重生
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