幼儿园大班音乐教案范文模板2023.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园大班音乐教案范文模板2023 幼儿园大班音乐教案范文模板2023 音乐老师可以体验用多种方式演唱的快乐，培养幼儿的演唱能力，游戏时提高自控能力。以下是我整理的幼儿园大班音乐教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班音乐教案范文一：张家爷爷的小狗 教学目标： 1.感知歌曲欢快活泼的特点，唱准附点音符。 2.学习去点子默唱，并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。 3.体验用多种方式演唱的快乐，培养幼儿的演唱能力，游戏时提高自控能力。 教学准备： 教学挂图，指棒一根，油性蜡笔一支，干抹布一块 教学过程： 一、猜谜导入： “名字叫小花，喜欢摇

2、尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他”(出示小狗图片)师：你还记得谜面里小狗的名字是什么?(小花)我们一起来和小花打个招呼! 幼：你好，小花师：小花会是谁家的小狗呢?(老爷爷)教师模仿老爷爷咳嗽声音师：小花原来是张家爷爷的小狗。今天老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做张家爷爷的小狗 二、学习新歌，尝试用多种方式进行演唱 1.教师有表情地范唱提问：刚才老师演唱的歌曲名字叫什么?张家爷爷的小狗(请12名幼儿说)你听到了什么? 2.帮助幼儿理解歌词，初步学唱 (1)幼儿回忆歌词，教师出示相应的图片。 师：小朋友看这张图谱，你觉得哪里最特别? 教师解说点卡图示：这里有三行点，表示三句话，每一句话有五个点，每个点

3、表示一个字 (2)引导幼儿朗诵歌词师：看着图谱我们一起把歌词有节奏的说一说。 (3)初步学唱(2遍)师：试着把它唱一唱吧!会唱的小朋友请你用好听的声音来演唱! 3.学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱 (1)教师与幼儿一起分析图示，讨论演唱方法。 师：这里有三行点，正好我们也有三组，可以怎么唱?(每一组唱一句)第一句和第三句大家一起唱。 看指挥学习用轮唱和齐唱 (2)师：在打击乐杂技表演活动中，我们学了一种新的演奏本领，你还记得吗?(叠加)叠加是什么意思?(一组一组加进来)看指挥学习叠加唱和齐唱提醒幼儿：小眼睛看仔细了才能唱得更好听! 三、学习默唱，体验歌唱的快乐 1.教师分别划去每句

4、歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱，鼓励幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的表示(拍头、拍肩、拍腿等)师：今天我们要挑战一个新的歌唱本领，有没有信心! (1)教师先划去每句歌词的后三个字师：我划去了几个点?是哪三个字?应该唱哪两个字?待会儿我们把划去的字唱在心里，用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱 (2)划去每句歌词的前两个字，学习默唱师：刚才我们把划去的字唱在心里，这种唱法称为默唱。 (3)划去每句歌词的后一个字，学习默唱，在默唱时用拍手动作表示。 2.引导幼儿探索不同的去点子的方法，在默唱时做木头人(请23名幼儿上来去点子) 四、玩游戏，对默唱游戏进行复习巩固 1

5、.教师交代游戏要求师：待会儿我们站起来玩游戏，边唱边走，当默唱时马上做一个木头人的动作。 2.幼儿起立玩游戏 五、结束部分 师：今天我们挑战了新的歌唱的本领，就是去点子玩默唱游戏，课后小朋友可以试着再唱一唱，让你的歌唱本领越来越强好吗? 幼儿园大班音乐教案范文二：快乐的小青蛙 活动目的： 1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。 2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。 活动准备： FLASH五只小青蛙、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。 活动过程： 一、导入活动 1、谜语 绿衣小英雄，田间捉害虫。 冬天它休息，夏天勤劳动。 猜猜它是谁

6、?(青蛙) 2、青蛙生活在哪里?喜欢做什么事情? (引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。) 3、小青蛙是怎么叫的? (1)小青蛙怎么叫的(“呱呱”) (2)用不同的节奏型(儿歌中碰到的节奏型)，练习“呱呱”。 _X _X _X_X 二、欣赏理解五只小青蛙 1、看FLASH 儿歌中唱了什么? 2、学念儿歌 幼儿跟念儿歌几遍。其中最后两句师生对念 师：岸上的青蛙剩几只? 幼：X只。 3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容 _X _X 三、创编应用题 1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只?(幼儿：岸上的青蛙剩3只。) 2、操作青蛙，创编应用题。 如：6只小青蛙，正

7、在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只? (多次创编10以内的减法应用题) 形式：由老师或个别幼儿操作提问) T：谁愿意上来试一下? 四、创编游戏 1、演示表演，老师请几名幼儿表演。 2、将幼儿分成三组。每组10人。 合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。 规则： (1)、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。 (2)、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。 (3)、比一比、评一评 哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好?(为表演的好的一队幼儿奖励) (自评：你们对刚才的表演感觉怎样?) (互评：你觉得那队?好在哪里?) 老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为

8、你们鼓掌。 幼儿园大班音乐教案范文二：熊跳舞 活动目标: 1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。 2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。 3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。 活动准备： 熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花 活动过程： 一、故事导入： 1、T：今天老师带来了一段音乐，一起来听一听。(1遍) 提问：听了这段音乐，你有什么感受? 你觉得这段音乐表现的是哪个动物? 2、师讲述故事 二、探索动作，完整练习 1、探索熊走路、熊跳舞的动作 T：谁会学小熊胆走路的样子?(个别集体) T：两只小熊高兴地跳起了舞，谁来学学看，这个动作是两个人合作完成的?(个别集体) 2、听口令练习

9、动作 T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面- 3、听钢琴伴奏表演(A+B) 师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面? 再次表演一遍。 三、学跳双圈舞 1、站圆，听钢琴音乐跳两遍 请带红花的小朋友到中间面向圆心，向后转。 请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。 请红花、黄花面向圆站好。 提问：两个朋友一起走的时候要注意什么? 2、交换舞伴 伸出带腕花的手指现在的朋友，顺着腕花的方向指下一个朋友。 里圈的朋友不动，外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。 听钢琴音乐练习两遍。 3、集体舞的发展 听录音机里的音乐表演两遍。 交换里外圈，表演两遍。 四、结束： T：今天我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友，你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。 教案 第 13 页 共 13 页