学校各项管理制度范本（优秀9篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑学校各项管理制度范本（优秀9篇） 校园管理制度 篇一 1、全校师生应自觉爱护学校公物，维护校园环境的整洁美丽。 2、师生进入校园后，应主动服从学校各项管理，尊重学校各级工作人员，并服从工作人员的指导。 3、师生的自行车进入校园，应在指定地点停放，走廊、教室及办公室前不得停放自行车。 4、各办公室、教室及室外场地的维护保洁采用分区包干的办法，并建立相应的卫生保洁责任制，学校定期检查。 5、 课间休息及课外活动时，学生不得在教室内外走廊上追逐打闹、大声喧哗，不得随便进入办公室及其他教室。 6、对破坏学校公共财物的人，如在墙壁上乱写乱画者、私自启动学校各种设备者，视

2、情节轻重给予批评教育直至处分；对破坏校园绿化者，按花木原价进行赔偿。 7、对班级各种财物的损坏，按班级财产承包及赔偿制度进行赔偿，凡属管理不善而造成损坏的，一律由班级赔偿；凡由学生个人损坏的，一律由学生自己赔偿；有意损坏的，加倍赔偿。 8、对实验室、办公室、图书室内的各种设备，工作人员没有按章操作而造成损坏的，视情节由责任者按原价的50%-100%赔偿；学生因故损坏上述设备的，按原价赔偿。 学校管理制度 篇二 一、指导思想 为培养学生养成良好的文明礼仪习惯，提高学生自律能力，以规范学生路队习惯为切入点，将路队建设成全面展示学生文明守纪良好风貌的平台，成为展示我校校园风采的靓丽风景线，特制订此实

3、施方案。 二、组织机构 德工处少先队 三、实施细则 1、路队管理细化为上学路队、放学路队、课间操、升旗（集会）路队管理。 2、路队要求 （1）上学路队 1、早晨和中午上学，学生在学校指定地点按顺序排成两路纵队，待学校开门后有秩序地走进学校。 2、学生进校门后，按照行走路线自觉分队，有序行进。 3、禁止学生行进过程中跑跳、打闹、乱队和随意插队。 （2）放学路队 1、上午和下午放学时，各班均要排队放学，做到“快、静、齐”。 2、各班每一路队，在队伍前后安排两名路队长，协助老师维持路队秩序。 3、各班路队纵向保持一条直线，队伍横向两两对齐。路队长均手执班牌带队放学。 4、各班路队要匀速行进，前后学生

4、之间要保持合适距离，行进过程中队伍要保持整齐、安静。 5、路队行进中若遇多路纵队汇集，应以“先到者先行”为原则，后续队伍应自觉暂停前进。待先行纵队行进完毕，其它队伍再依次尾随行进。 6、因值日等原因晚回家的学生，在出班级后应自觉形成一队（遇到其他班同学应主动站成一队）。 （3）课间操、升旗（集会）路队 1、当集合铃声响起时，学生迅速有序地走出教室，进行整队，做到快、静、齐。 2、行进时，队伍保持整齐、安静，匀速行进，队伍横向两两对齐，纵向保持一条直线。 3、队伍到达指定位置，由班干部指挥整队，学生边原地踏步边迅速调整队伍，使队伍前后左右保持一条直线，队伍应始终保持整齐、安静。 4、待课间操、升

5、旗（集会）结束后，各班整齐有序的回教室。 四、考评办法 1、学校采取每天值勤学生定点检查与德工处、少先队抽查相结合考评办法。 2、每周总结评选一次，每个级部评选出两个“文明班级”，并对正、副班主任及路队长给予表扬。 3、对连续四周被评为“文明班级”的班级，学校授予“路队标兵班”的称号。 4、对路队管理工作重视不够，落实不好，实施运行差；学校重大活动，因管理不善给学校造成不良影响的班级进行通报批评。 5、在学校定期举行的路队、队形队列比赛中，值勤学生日常定点检查与德工处、少先队抽查结果占30%。 6、此考评作为逐级推选优秀中队辅导员条件之一。 学校各项管理制度 篇三 从初中到高中，各位高一同学都

6、面临着三大转变的考验：思维转变从以“知识”为载体的思维方式向以“能力”为载体的思维方式的转变；意志转变从“老师监控”到“自我控制”的转变；心理转变从“领跑者”的优越心理到“赛跑者”的竞争心理的转变。为了帮助你更好、更快地适应高中阶段的学习，现向你提出如下学习常规方面的建议和要求： 一、早自修。 1、在起身到正式上早自修前的这段时间，可以看一看非当日早读学科的内容。 2、正式上早读后，按照老师的要求完成早读任务。 3、对于语文必背篇目和英语单词必须人人过关，学校将组织专项验收，并在阶段考试时考查验收。 二、课堂。 1、课前3分钟，准备好要上学科的教本、教辅用书、笔记本、草稿纸、笔，并将本节课要上

7、的内容浏览一下，安静候课，避免激烈运动，提前进入上课状态。 2、课堂上，前3分钟认真跟随老师一起回顾前一节课内容；听课的过程中记录好本节课的知识要点，有选择地记录老师讲解的典型例题、基本方法、学科思想（理科学科），并跟着老师的上课节奏和思维引领积极思考，主动发言和讨论；在课堂反馈练习后要认真听老师讲评，对照自己的得失，引起自己对新知识盲点、误点、思维定势之处的注意。对课堂笔记，班级和年级部将定期组织检查、展览和评比。 3、严禁在课堂上打闹或趴在桌上睡觉。 三、午休。 午休前可阅读几分钟课外书籍、报刊、杂志，这样既便于知识的积累，又可以平静地进入午休。只有保证充足的午休，才能保证下午四节课和晚上

8、四节晚自修有充沛的精力，才能提升下午四节课和晚上四节晚自修的学习效率，所以务请你把午休休息好。 四、晚自修。 1、晚自修前散步几分钟，然后将当晚要学的各科书本、资料按顺序整理在桌角。 2、晚自修预备铃响后，请你立即安静下来。 3、作业必须独立完成。 4、各科学习时间安排（建议）：数学控制在50分钟内，物理、化学均控制在40分钟内，语文、英语均控制在20分钟内，剩下的时间用于对第二天课程的预习和对薄弱学科的强化。 5、在做作业前，先花几分钟时间复习当天所学内容，整理一下课堂笔记，做到心中有数，这样作业才会有针对性。 6、在上晚自修的过程中，为了你，也为了其他同学和整个班级，请你做到如下三点：只思

9、考，不研讨；不到办公室问题目，不收作业，不缴作业；不掉头影响其他同学，也不掉头看检查的管理人员。 7、晚就寝前，可以阅读一两页文章或英语材料，既陶冶性情，又便于入睡。 8、晚自修是你在高中阶段最主要的自主学习时间，它的使用效率从某种意义上来讲直接决定着你的学习成绩，尤其是高考成绩，所以务请你把晚自修上好，上出高效率。 五、周练。 1、必须独立完成。 2、周练是对近一周学习内容的回顾和训练，以发现学生近一周学习中的薄弱点，进而加以巩固和强化。所以，如果你的某次周练分数比较低，它只表明你近一周的学习中还有漏洞，只要跟着老师的讲评把它补上就行了，千万不要大惊小怪，更没有必要因此而丧失信心。从某种意义

10、上来讲，你暴露出来的问题越多，那么此次周练对你的帮助就越大，你的收获就越大，你是一个最大的赢家。 六、节假日。 利用星期天的时间，把一周或一个阶段以来的学习内容整理成知识结构图，并整理好各学科的错题笔记，将一周或一个阶段以来的知识点、易错点、重难点理解透彻，自己实在搞不懂的问题，可以向同学或老师请教，做到“段段清”，不留“夹生饭”。 学校管理制度 篇四 一、工作时间 1、中心学校上午10：30至下午4：30; 2、其它学校(点)上午10：30至下午4：00。 二、考勤管理 1、教职工由中心学校党支部及各村校进行考勤。考勤时要做到实事求是、公正无私，按实反映情况，按月填写考勤表，并于每月10日之

11、前将前月考勤表报中心校党支部审核，时限为前月1日至30（或31）日，由中心学校支部把考勤汇总表交中心学校财务，作为结算工资依据。 2、各村校负责人要严格对本校教职工进行考勤，若经中心学校检查发现教师不在岗而未记考勤，发现一次扣除村校负责人工资50元。 3、因考勤不服从校长安排，工作上故意刁难或事后打击报复者，视情节要给予批评教育或上报上级教育行政部门给予行政处分。 4、缺勤扣款：事假每天扣工资20元，病假每天扣工资10元。生病住院者不扣（必须出具正规医院住院证）。旷工每天扣工资100元。 三、考勤制度 （一）、请假手续 教职工因事、因病需要请假，必须以经过签批的请假条为准，具体请假程序为： 1

12、、两天以下（含两天）请假：请假者直接向村校（点)负责人请假由村校（点）负责人签字审批，村校(点）负责人如实在考勤表上做好登记，并由请假者本人在考勤登记表签名栏签字确认，并于下月10日以前将考勤登记表交中心学校党支部汇总。 2、两天以上请假：请假者直接向中心学校党支部请假。但请假条必须由村校(点)负责人签字确认。 3、所有请假，须由本人履行请假手续，与村校(点)负责人协商安排好工作后方可离开岗位。特殊情况可用电话请假，但事后必须补齐请假手续。 4、村校负责人、中层以上干部请假由中心学校党支部审批。中心学校支部书记请假由校长审批。 （二）、教职工福利假待遇 1、女职工产假待遇：女职工产前、产后、流

13、产的假期，按云南省卫生厅、劳动厅、计生委、总工会、省妇联联发的云卫妇发1994486号文件规定执行。即产假为90天；难产者增加产假15天（须出具医院证明）；多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天；妊娠女职工自然流产的，不满4个月流产的给产假30天，4个月以上流产的，给产假42天。产假期间不影响正常待遇。 2、教职工配偶、父母、岳父母去世，给丧假7天；爷爷、奶奶去世，给丧假3天。不影响正常待遇。 3、教职工妻子分娩，给丈夫5天陪护假，不影响正常待遇。 4、教职工结婚，给婚假7天，不影响正常待遇。 5、参加自学考试的教职工，除考试时间外，来回再给予2天路程假，不影响正常待遇（凭自学考试通知

14、书请假）。 6、参加函授学习的教职工若在工作期间需要外出面授，面授期间请假不影响正常待遇（以学校面授通知书为依据）。 （三）、相关规定 1、请假期满后，应向批准人消假（可电话消假），不消假者，以旷工论处。如有特殊情况，需继续请假者，应办理续假手续。 2、凡未经审批擅自离岗、外出不按时返回、请霸王假者，一律视为旷工处理。 3、病事假划分标准：凡办理个人事务请假，一律计为事假处理。生病不能坚持上课和工视为病假。需要住院治疗者，以医院出具的住院证明为准。 4、请病假三天以上者（含三天）须出具正规医疗机构病情证明，否则视为事假处理。 四、其它 1、考勤处理涉及教职工年度履职考核的，按照区教育局年度考核

15、的相关规定执行。 2、本制度若与上级相关法律法规发生冲突，按上级规定执行。 学校管理制度 篇五 为维护学校安全，并使出入学校人员、物品的管理有所遵循，特制定本工作制度： 一、凡人员及物品出入学校大门都必须遵守本工作制度，服从保卫人员管理。 二、本学校人员出入管理： 1、本学校教职员工出入大门，严禁骑车进出。 2、教职员工上班时间出入大门必须事先获得有关领导批准或打招呼，说明出入事由并由门卫进行登记。 3、下班时间除公务者外，禁止留住或进入学校。 三、校外人员出入管理： 1、凡学校外来人员或家长来访时，应予先与要求接见的校领导或教师取得电话联系并经过门卫登记后，方可进入校园；出校时，在接见单上请

16、要求接见的校领导或教师签字，将接见单交门卫（备查）后方可出校2、禁止来宾未经准许随意进入校园，如发现请到门房问清事由，与接待领导或教师取得联系，并经过门卫登记后方可进入。 五、外单位车辆必须进入校园的，必须经过有关领导的同意，经门卫人员查验后，登记单位、车号方可入校。 学校的管理制度 篇六 1、认真贯彻、执行党和政府的路线、方针、政策及上级有关部门的指示精神，按照校领导指示及学校规章制度处理各项工作。 2、组织拟订学校工作计划、决议、工作报告、规章制度，审核学校上报、下发的文件，草拟并向全校发布通告、通知。 3、负责全校性行政、党务会的安排组织工作，会前准备好议题的有关文件、资料，提供会议要点

17、和内容，督促检查各部门招待会议的情况，并及时向领导汇报。 4、负责学校重大问题的归口报告，认真做好上情下达，下情上报，协调各处室等职能部门，组织完成需要由几个部门共同筹办的综合性工作。 5、负责学校公文的收发、传递、批转、管理及归档工作，将收到的公文进行拆封、分类、编号登记，送主管领导审批，转发到有关部门处理。 6、掌握并正确使用学校印鉴，校长名章，负责审定各行政部门印章的刻制，并对用印进行监督。 7、负责做好接待、车辆管理及日常服务工作，接待上级和兄弟单位领导同志的参观、访问，做好来信、来访答复。 8、负责职员的考核工作、管理好学校人事档案、文件档案及综合统计工作。 9、搞好办公室卫生工作。

18、 10、完成校长交办的各项工作。 学校管理制度 篇七 一，随着教育改革的深入和经济社会的发展，在办学形式上采取“集中为主”的原则，对学校布局进行了调整，人口少的村小合并为九年制学校，加强师资力量，学校规模适当扩大，区域教育成本降低，协调发展，办学效益不断提高。 二，处理好学生生活管理和教学管理的关系。寄宿制学校的学生食宿在校，首先要解决好学生的生活设施，安排好学生的食宿，尽量做到学生“进得来”，“留得住”，“吃得好”，“吃得饱”，“愿到学校来”，“走进书中去”。同时，学校的食堂和课堂同抓，共管。 三，学校，家庭和社会要齐抓，共管。现社会，随着打工的热潮，留守儿童逐渐增多，现在几乎占学校总人数一

19、半之多，光靠学校管理是不行的，还需要家庭和社会共同关注和参与管理。实行“三包”制度，村委会包入学率。学校包巩固率。教师包合格率。分别签订目标责任状。学校与政府主管教育的签订责任状。学校与家庭和学生签订责任状。学校与教师签订责任状。层层管理，捆绑家庭，管好学生。定期召开家长会，以家长校长为龙头，监督学校的工作，参与学校的管理。 四，人人要树立责任意识，对学生实行全面管理。寄宿制学校对学生的管理和服务是一项很细致，很辛苦，责任很大的工作。学校不但要有专门的生活管理人员，而且教师的工作量也很大，既要做好教学工作，还要尽到父母和兄长的责任，只要学生在学校，凡父母应做的事老师都要做，父母想不到，做不到的

20、事老师也要想到，做到。这不仅是一种工作量的体现，更是一种情感的付出，爱的奉献。为了加强学生管理，一方面，我们在事业单位机构改革中对寄宿制学校中小学实行的是核编办法，以保证必要的生活管理人员。另一方面，在学校内部推行全程，全面，全员的“三全”管理办法。“全程”就是从学生入学到离校的全部过程，都有管理任务。“全面”就是全方位，学校的每一个场所，学生的每一个方面都有管理的具体要求。“全员”就是从校长到清杂工，每一个教职员工都有管理学生的具体岗位和职责。寄宿制学校的管理是一项既全面又具体，既系统又繁杂的工作。要真正管到家，管到位，就必须做到“眼观六路，耳听八方”，“嘴勤，腿勤，手勤”，“劳心，劳神，劳

21、身”。要求每一位管理人员，多走走，多看看，多谈谈，多说说。走到校园内的每一个角落，要看出师生的安全隐患在何处。要多与学生交谈，要让学生说出自己的心理话，学生有什么问题要敢对老师说。尽量融洽师生之情。 学校管理制度 篇八 1、城子镇私立学校幼教部（即城子镇中心幼儿园）根据国家相关法律法规进行管理，从事学前教育教学活动。 2、招收六周岁以下儿童按年龄分班，根据各年龄段的认知特点进行教育教学。 3、日常文明行为的养成教育是幼儿教育的一个主要任务，通过教育教学活动逐步培养儿童懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱劳动、和睦同学、帮助他人、想上进、好学习的良好习惯和传统美德。 4、把寓教于乐贯穿幼儿教育的全过程，让

22、儿童自始至终处在一种有秩序，有组织，有笑声的愉悦欢乐氛围。 5、教育教学活动必须遵循简易入手，循序渐进，形象有趣，耐心反复，鼓励表扬，激发儿童求知向上，启迪智力，培养兴趣；坚决杜绝对儿童吼叫谩骂挖苦讥讽和体罚行为。 6、对儿童要满腔热情的爱护，了解熟悉他们的特点，悉心关注其冷暖、屎尿、用餐、饮水、休息、穿戴干湿及情绪，情况异常应及时作出相应的处理，并与家长（监护人）联系。 7、特别注意儿童的安全，严防儿童之间推、搡、抓、咬，打斗及行走时摔跌、碰、撞的伤害。 8、早晚接送要严加注意各个环节的安全，不得疏漏，班主任早餐后应提前到教室接管儿童，放学时按乘车方向听从值日教师安去排，排队护送上车，严禁抢

23、跑挤占。有临时改变乘车方向应及时通报跟车老师；对由家长接送的学生一定要交到家长手上，不得出现问题。 9、课程开设及课时安排 学校管理制度 篇九 为进一步深化我校人事制度改革，完善基础教育管理体制，健全竞争激励机制，提高教育质量和学校管理水平，特制定本实施办法。 一、完善校长选拔任用制度。 1、实行校长负责制。校长全面负责学校工作，并正确贯彻执党和国家的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，积极实施素质教育，依法管理。 2、实行校长聘任制。小学校长的选拔任用要扩大民主，引入竞争机制。小学校长和副校长由清泉联合校推荐，县教育局聘任。采取在本系统严格考核、择优聘任的办法选拔任用小学校长。 3、实行校长

24、任期制。小学校长及副校长任期考核由县教育局组织实施，校长每届任期为3年，任期结束由清泉联合校组织任期考核，考核结果作为校长续聘或解聘的重要依据。 二、健全校长任期考核办法。 1、清泉联合校成立校长任期考核领导小组，在每届校长任期结束前，考核领导小组负责组织和实施校长的任期考核工作。 2、考核对象：小学校长 3、考核办法：考核内容和办法参照上级文件进行。 4、评价结果的评定：考核评价采用量化分形式，总分为150分，按分值确定评价等级： （1）、优秀：120分及以上； （2）、良好：105-119分； （3）、合格：90-104分； （4）、不合格：89分及以下。 5、评价结果的运用： （1）、评

25、为优秀等级的校长，清泉联合校给予表彰奖励； （2）、评为合格的校长，由考核领导小组对其进行诫勉谈话； （3）、评为不合格或连续两届评为合格的校长，将解除校长职务，下届不再续聘。 三、实行校长聘任制的后续管理。 校长在任期内如出现下列情况之一，经校长考核领导小组讨论通过后，将予以解聘校长职务： 1、与党的路线方针政策有严重抵触造成不良影响； 2、违纪违法，受到刑事处罚或党纪政纪处分造成不良影响； 3、没有履行校长职责，给学校或师生造成严重损害或不良影响； 4、违规收费受到处分； 5、教育教学质量差造成群众意见大； 6、由于考试组织工作失职，导致教师参与作弊，学生考试成绩弄虚作假，造成不良影响。

26、四、加强学校中层领导的管理。 1、按照国家关于小学编制管理的有关规定和根据学校的规模合理设置学校内部机构，严格控制学校领导职数，做到机构精简、职责分明、管理高效。 2、学校中层领导的选拔要坚持任人唯贤的原则，先由学校推荐、经校长考核领导小组讨论通过后，再由清泉联合校任命。 3、学校中层领导实行任期制。每届任期为3年，任期结束前由清泉联合校负责组织考核评价，能履行职责可以连任，否则不再续任。 4、学校中层领导在任期内如出现下列情况之一，经校长考核领导小组讨论通过后，将予以解除领导职务： （1）、违反国家法律、法规及政策，造成严重影响； （2）、制造矛盾影响班子或教师队伍团结造成恶劣影响； （3）

27、、分管工作有严重失职或有重大责任事故； （4）、不认真履行工作职责，对班子决定的工作有严重抵触造成不良影响。 五、学校内部工作分工由学校领导班子根据教师的专长和表现讨论研究决定 如有特殊情况需要调整要经过学校领导班子集体讨论决定。 六、完善教师考核制度，建立按劳分配的激励机制。 1、各校每学期成立教师业绩考评小组。考评小组组长由校长担任，成员由学校领导和教师代表组成，负责本校教师业绩考评和解释工作。 2、考评对象： 全校小学在职教师。 3、考评办法：考评小组参照清泉联合校相关文件及Xx小学量化实施细则，每学期对教师的师德、履行岗位职责等情况进行一次业绩考评，考评结果需报送清泉联合校会审核，作为教师评优评模的依据。第 19 页 共 19 页