重庆市2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力精选试题及答案二.doc
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1、重庆市重庆市 20232023 年教师资格之中学美术学科知识与教学年教师资格之中学美术学科知识与教学能力精选试题及答案二能力精选试题及答案二单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、在引导学生欣赏一幅世界名画时,第一阶段是()。A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化【答案】C2、结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为()。A.面B.透视C.结构D.线【答案】D3、“了解美术各学习领域的联系,以及美术学科与其他学科的联系,逐步学会以议题为中心将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力”,该课程目标所属的学习领域是()。A.造型表现B.综合探索C.欣赏评述D.设
2、计应用【答案】B4、郭老师在上“纤维艺术”一课时。学校没有提供设施和材料,于是他在课前收集利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料,为教学提供了方便,使学生能有更多的选择,开拓思路,出现了许多有创意的纤维艺术作业,这种教学行为体现的是()。A.教学理念B.教学策略C.教学智慧D.教学模式【答案】C5、下列选项中,()不属于下肢骨骼。A.胫骨B.股骨C.尾骨D.腓骨【答案】C6、不以纯客观再现为目的,重在表达艺术家主观精神世界的艺术类型是()。A.抽象艺术B.意象艺术C.超现实艺术D.立体艺术【答案】B7、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能,强化()。A.集体评价方式发展民主意识及积
3、极参与意识B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用C.双向评价方式,学习与人合作,提高学习质量D.单向评价,发挥自主能力,促进创意能力【答案】B8、麦积山石窟位于我国()。A.云南省B.河南省C.甘肃省D.山西省【答案】C9、上“另类的当代艺术一课时,某些学生认为这些作品只是艺术家的“搞怪”。对此,合适的教学策略是()。A.让学生查找资料并进行辩论B.同意学生的观点并进行鼓励C.让学生通过讨论形成统一观点D.教师直接给出自己的看法和意见【答案】A10、根据义务教育美术课程标准(2011 版),下列选项中属于美术课程基本理念的是()。A.面向有深造意愿的学生B.面向喜欢美术的学生C.面向有美术专长
4、的学生D.面向全体学生【答案】D11、在美术课堂作业辅导中,不适合的做法是()。A.任由学生作业B.指出作业问题C.启发学生思考D.示范技法要点【答案】A12、断面浅黄色或棕黄色,维管束点状,排列成数轮同心环的药材是A.白及B.川乌C.白芍D.川牛膝E.白附子【答案】D13、学期末,王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价,对学生的美术学习成绩进行评价,这一评价方式是()A.多主体评价B.表现性评价C.阶段性评价D.形成性评价【答案】A14、下列选项中,适合作为“欣赏评述”学习领域教学内容的是()。A.烧制陶艺B.风景写生C.参观美术馆D.雕塑翻模【答案】C15、“激情入境一启发构思一表
5、现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于()A.技能训练模式B.创作教学模式C.美术批评模式D.综合型模式【答案】B16、在为服装色彩搭配一课设计“导人”时,教师首先要考虑的是()A.能否引起学生的兴趣B.能否完成教学目标C.教学手段是否新颖D.时间能否不超过 5 分钟【答案】A17、苏轼评论书法有“意态自足,号称神逸”之语,此话褒奖的是()。A.张旭B.王羲之C.颜真卿D.黄庭坚【答案】A18、对米隆的掷铁饼者错误的描述是()。A.取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动B.雕塑的重心落在左腿上C.被认为是“空间中凝固的永恒”D.古典时期的作品【答案】B19、下列对教学难点叙述不正确的选项是(
6、)。A.教材中需要学生掌握而难以掌握的技能B.教材中需要学生理解而难以理解的知识C.教材中与教学重点有必然的联系的技能D.教材中需要笼统理解而难以理解的知识【答案】C20、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价,这种教学评价是()。A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价【答案】D21、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是()。A.讨论B.记忆C.讲述D.示范【答案】D22、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是()。A.风格B.形式C.色调D.门类【答案】A23、()是在作品中表现出来的美学品格和思想情操。A.意境B.风格C.格调D.品格【答案】C24
7、、对间色的正确表述为()。A.第三次色,有三原色的所有成分B.第二次色,有三原色的所有成分C.第二次色.有三原色其中两个色的成分D.第三次色,有三原色其中两个色的成分【答案】C25、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是():A.荆浩B.董源C.马远D.巨然【答案】B26、中国园林建筑设计的主导思想是()。A.诗情画意B.讲究对称C.违背自然D.均衡法则【答案】A27、下列不是教师评价美术作业注意点的是()。A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心B.有弹性和灵活性,通过纵向比较的方式,比较学生的过去与现在C.激励方法,在班上讲评环节中对美术作业表扬激励,对较差的同学,应纵向评价,看到其进步
8、,增进学生学习的自信D.学生绘画技法是否达到要求,是否完成作业【答案】D28、透视的方法是依据人的视觉成像()原理。A.近大远小B.消失线C.消失点D.视点【答案】A29、不属于宋代瓷窑体系的是()。A.青瓷窑系B.青花窑系C.白瓷窑系D.黑瓷窑系【答案】B30、各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程,然后进行相互评价,这是()。A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.家长评价【答案】B31、下列对平行透视描述正确的一项是()A.客观物象的前面与画面平行,底面与地平面平行B.有两个消失点C.客观物象的任何一个面都不与画面平行D.第三个消失点为高度空间的透视表达【答案】A32、美术教师在课
9、堂上演示技法时,不合适的做法是()。A.清晰地呈现技法的程序和要点B.具有针对性和指导性C.展示高难度技法让学生模仿D.一边演示一边讲解【答案】C33、“设计应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用处进行设计与制作,传递与交流信息,改善环境与生活,逐步形成()和()的学习领域。A.设计意识实践能力B.设计意识动手能力C.创新意识实践能力D.创新意识动手能力【答案】A34、“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重()。A.创设问题情境B.情感性C.借助多媒体D.故事性【答案】B35、美术以视觉形象承载
10、和表达人的思想观念、()和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。A.视觉文化B.情感态度C.创新能力D.人文精神【答案】B36、构成美术教学的四大要素是()。A.教师、学生、课程、资源与技术B.教师、学生、目标、反馈与评价C.家长、学生、课程、设备与手段D.教师、学生、教材、模式与方法【答案】A37、王老师在讲述高中美术青铜器一课时,带领学生“走出去”,参观中国国家博物馆,亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力,陶冶审美情操,理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了普通高中美术课程标准(实验)中课程资源开发与利用建议的()。A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求,互通有无,共享美术教师资源B.广泛利
11、用校外的各种课程资源C.完善美术教学的基本材料和设置D.拓展校外美术教学的资源【答案】B38、摄影作品在()上可分为:人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。A.形式B.题材C.技法D.功能【答案】B39、后印象主义的代表人有()。A.西涅克B.达?芬奇C.鲁本斯D.高更【答案】D40、下列关于眼用制剂的说法错误的是A.可供滴入.冲洗.涂布B.可插入.注射或置于眼局部C.刺激性大D.起到清洁.保护和治疗作用E.眼用制剂系指直接用于眼部发挥治疗作用的无菌制剂【答案】C41、在美术世界中遨游一课中,最适合作为“知识与技能”目标的是()。A.了解不同种类的美术作品,学会欣赏美术作品,形成审美判断能力B
12、.学会某种美术作品的创作方法C.提高对美术作品的兴趣,形成健康的审美情趣D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力【答案】A42、下列选项中,属于英国工艺美术运动的先驱的是()。A.透纳B.约翰.康斯泰伯尔C.米莱斯D.威廉.莫里斯【答案】D43、对教师行为评价的内容不包括()。A.教师的教姿教态B.教师的教学能力C.教师的专业能力D.教师的评价语言【答案】C44、中唐时期,具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点,所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()A.张萱B.周昉C.陆探微D.张僧繇【答案】B45、()是普通高中阶段美术科目的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”
13、学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。A.设计工艺B.绘画雕塑C.书法篆刻D.美术鉴赏【答案】D46、教师授课与学生学习的基本依据是()A.教材B.教学大纲C.教科书D.教学计划【答案】A47、印象主义著名画家马奈的代表作是()A.舞台上的舞女B.草地上的午餐C.桥上的少女D.瓦平松的浴女【答案】B48、下列选项中,较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是()。A.理论研究B.行动研究C.实验研究D.个案研究【答案】A49、某教师在微电影拍摄教学中,对学生拍摄的样片进行分析,在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见,这一评价方式是()。A.终结性评价B.形成性评价C.档案袋评价D.选拔
14、性评价【答案】B50、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是()。A.多样性、时代性、选择性B.时代性、基础性、选择性C.时代性、综合性、选择性D.基础性、启发性、应用性【答案】D大题(共大题(共 1010 题)题)一、请按所提供的教材设计 1 课时的教学简案。要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。(2)根据需要选择和处理教材内容。(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(4)合理地设计学习活动和作业要求。(5)设计至少 3 个课堂提问。(6)对教案中主要环节做出说明。【答案】本题考查考生的教学设计能力,首先分析题干内容,课程内容是对客观世界的主观表达,确定教学设计围绕的重点
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