播音发声共鸣原理与控制方法.ppt

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1、艺术高考播音与主持艺术共鸣原理与控制方法共鸣原理与控制方法我们在坐的每位同学将来都要用有声语言进行工作，在用声基本功方面应该抓信三个主要环节，那就是：呼吸、共鸣和吐字归音。今天，主要讲共鸣方面的问题。播音发声共鸣目前在播音员中还没能引起足够的重视，或者说还没有摆在应有的高度来认识。可事实上，练气息离不开发声共鸣，吐字归音从根本上说是中部即：口腔共鸣的前、央、后、上、中、下的调整。这就说明共鸣的作用是非常重要的。艺术高考播音与主持艺术第一第一节 共共鸣的作用的作用艺术高考播音与主持艺术共共鸣:一种物体受另一种物体振波的影响一种物体受另一种物体振波的影响而随之而随之发生振生振动叫作共叫作共鸣。它有

2、三个要素：。它有三个要素：声源的振声源的振动波。波。有一个以上受振体。有一个以上受振体。声波相合或叫和声关系声波相合或叫和声关系 艺术高考播音与主持艺术播音共播音共鸣的特点是：的特点是：以口腔共以口腔共鸣为主，主，以胸腔共以胸腔共鸣为基基础，以鼻腔共，以鼻腔共鸣为辅助的助的整体共整体共鸣。艺术高考播音与主持艺术各共各共鸣器官的作用。器官的作用。人体的共人体的共鸣器官主要有喉腔、咽腔、口腔、器官主要有喉腔、咽腔、口腔、胸腔、鼻腔。胸腔、鼻腔。艺术高考播音与主持艺术喉腔：在发声的时候，由于喉肌肌群的积极活动。使喉室扩张形成空间，它是音波经过的第一个共鸣体，它下有声带，上有假声带，主要体现在喉器的正

3、确控制和恰当的配合上，压喉、提喉、颈肌僵持都会使喉室的空间发生根本性变化。它是其它所有腔体引起共鸣的前提和必要条件，也是上、下部共鸣贯通的关节点和纽带。（教学难点，结合各组喉肌运动来说明）。*明亮度（喉腔的作用）咽腔和口腔：（教学重点）*咽腔的作用是使声音有韧度（柔、坚）避免尖亮横。口腔和咽腔在喉腔的上部，鼻腔的下部：咽腔又分为喉咽、口咽鼻咽、分别由三个开关阀（即：会咽骨、舌、软腭来控制开合和后咽壁组成。口腔由唇、齿、舌）。*口腔是语言的制造厂，语言的明亮度在世界上最响的。咽腔和口腔共同组成一个可灵活变化的空间体，这些器官的活动就形成了宽、窄、前、后、大、小等不同的共鸣腔体，也就形成了不同的元

4、音。所以说口、咽腔是语音（言语、音素、语言等有声的）制造厂，这就足以说明播音发声一定要以口腔共鸣为主。在发声的过程中声波从喉腔出来透出口外要经过两个转弯处，即口咽后上部和硬腭前部，这也是控制共鸣的两个内感区，它对体会声音的弹性、圆润、集中、明朗特别重要。作用*口腔音饱满度，开合度练时先装满（清晰、明朗）艺术高考播音与主持艺术 胸腔：声带发出的音波，有一部分是低频部分（即：拉长声带以上的声管道，使声波频率低，振幅大），可以传至胸腔中引起共鸣，发出低沉、宽厚、深广的音色。善于表现深沉庄严的情绪。我们也常管氢它叫做低音共鸣器。胸腔作用：声音的基座，否则再高再响也飘（庄重、严肃、大方、朴实、给人一种权

5、威感）鼻腔：是一个空间容积很大的腔体，发鼻辅音时，阻断口腔通道，声音从鼻腔透出还可以通过硬腭骨传导的方式在鼻空间产生人鸣。在主持节目发口音时，带有微量鼻腔共鸣能使声音柔和而有光彩，发音省力。鼻作用：1、美润；2、挖掘声能艺术高考播音与主持艺术 2、共鸣训练可使声能加大。人的发声器官和共鸣器官是及其复杂、奥秘的，它受大脑神经的支配，可以说它是一部主动乐器，通过有术的共鸣训练，可使自己的发声能力得到挖掘。使声音得以扩大和加强，达到不但清晰而且能传得远。（喉肌群、真气、真声、真情。实声怎么发，声怎么扩大。）3、共鸣的训练有美化润色声音的作用。共鸣产生了更为丰富的泛音，使声音得以美化和润色。声音经过共

6、鸣器的二度放大，在空气密度、强度、湿度不变的情况下，泛音又因共鸣腔的形状大小，口腔粘膜和肌肉弹性的不同而改变，所以，美化、润色声音的最好途径就是通过调节共鸣来实现。4、共鸣能保护声带，减轻声带负担。科学的发声方法应该把着眼点和着力点放在发挥共鸣器官的作用上，用最小的力量发出最响最好的声音来，从而减轻声带的负担，减轻气息对声带的磨擦力和压力，使之持久而不疲乏。艺术高考播音与主持艺术第二第二节共共鸣训练要达到的要达到的标准。准。科学的科学的发声方法，除了要学会气息的声方法，除了要学会气息的控制之外，控制之外，还应该学会科学、有机、合理学会科学、有机、合理地控制和地控制和调节共共鸣上，使我上，使我们

7、的声音高而的声音高而不尖不乍，低而不混不不尖不乍，低而不混不浊，中而不白不，中而不白不涩，达到明朗、达到明朗、圆润、集中而有光彩。、集中而有光彩。艺术高考播音与主持艺术第三第三节 声音声音训练中的要求中的要求 精神松弛，情绪*是一种职业工作状态稳定。1、心情愉悦。体会声音的共鸣是一个意念中的整体感觉。要在精神松弛的情况下才能体味出来。同时不允许有任何烦恼等情绪，练声就是要寻找精神入静的地步，稳定自己的情绪，内心里常保持一种高兴、愉悦、畅快的感觉，这种状态能使大脑皮层保持积极状态，随时能捕捉到发声共鸣中的微妙感觉。精神紧张是艺术语言工作者的大忌，它是失败的根源。那么，萎磨不振也不可取，它往往造成

8、拖塌、松垮、懈怠。所以，保持精神松弛稳定积极是十分必要的。2、胸、颈、背、面部的松弛。这是精神松弛具体到身体各部分的落实。发音的整体感觉是：一根弹性声柱，有胸部的支持垂直向上，到口咽处流向前方，“挂”于硬腭前部，透出口外。这就要求背直而舒展，颈不要前探或后坐，颈前部肌肉放松的。胸部要放松。不要故意挺胸，吸气也不要过满，吸气过多时，为了保持气息不致快速流出，往往容易造成胸部的僵持，不利于灵活调节胸腔共鸣。发音时放松胸部，主观感觉声音象从胸肋逢透出。面部肌更要松弛、自然、积极。口轮匝肌、唇上方肌、大小颧肌、笑肌、爵肌都不能僵、抖、懒、笨。艺术高考播音与主持艺术第四节第四节 可调整器官的控制方法可调整器官的控制方法 正正确确控控制制方方法法 1 1、松松舌舌根根。2 2、松松下下巴巴。3 3、提提颧肌肌。4 4、靠靠后后咽咽。5 5、挺挺软腭腭。6 6、扩喉口。喉口。7 7、打牙关。、打牙关。艺术高考播音与主持艺术 使口腔内形成良好的共鸣状态的一个重要方面就是口腔立起来上下有开度，这样字才能立起来，声音才圆润（前面提到过）有韧性和弹性。但也不是口扩得越大越好，张扩得太大，损失气息多，字发散，还会加大音程，使语言迟缓，不能适应主持人语言轻捷、流利、亲切、自然的语流特点。所以，口咽腔不开不大不行，又不能过开、过大，关键是适度。