教科版三年级上册复习课件.ppt

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1、教科版科学三年级上册复习资料课件第一单元植物复习提纲1、（）、（）、（）、（）、（）、（）等方法都是科学观察的基本方法。2、大树的特征可以用树的 、的形状、的粗细、的 样子 和 的 样子 等来描述。3、大树和小草的主要不同之处是：、。4、大树和小草的共同点是：都生长在（）中，都有（）的叶，都会（），都需要（）、（）和（）。看听摸问量闻高矮树冠树干树皮树叶植株的高矮不同茎的粗细不同茎的质地不同寿命长短不同土壤绿色开花结果水分阳光空气5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（）是浮在水面上的原因。6、水生植物和陆生植物都有（）、（）、（）等器官。它们的生长需要（），（）和（）。7、水生植物有（），（），

2、（），（）等。8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（）、（）和（）；有（）、（）、（）；都会（）；寿命（）；都是 （）。空气根茎 叶 水分 阳光 空 气 水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍 水分 阳光 空气 根 茎 叶繁殖后代 短草本植物 9、植物的叶一般由（）和（）组成。叶片上有（）。10、树叶是有（）的，要经历 、的过程。11、植物的一生要经历 、,等过程。12、能用（）的方法比较树叶的 ，能用（）记录植物的变化叶片叶柄叶脉生命叶芽嫩叶老叶枯叶种子发芽幼苗生长开花结果死亡测量大小数据13、在经历观察活动的过程中，让学生（）、（）、（）、（）、（）等学习方法。14、小草与大树一样，具有（）的共同特

3、征。15、树叶是（）的，同一种树的叶具有（）性。16、植物按生存的环境不同，可以分为（）植物和（）植物，根据茎的不同，可以分为 和 。17、植物的生存需要（），（），（）和（）。15、植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。16、植物的共同特征是：生长在一定的（）里；需要（），（），（和（）；都会（）；都会（）；都有从生到死的（）过程。17、向日葵一生的典型生长阶段是：()、()、()、()、()、()。学会小组合作学习交流 表达讨论记录生命体多种多样 共同陆生水生(草本植物)(木本植物)水分阳光空气 营养生命周期寿命环境水分阳光空气）营养生长发育繁殖后代生命 种子 发芽 生长 开花结果

4、枯死第二单元动物复习提纲1、动物具有（），动物生存依赖于（），不同的环境生长不同的（）。2、在观察活动中，能做到：（1）（2）（3）3、蜗牛是软体动物，壳顺时针旋转的叫 ，逆时针旋转的叫 。身体分为（）三部分，头上有两对（），前对 后对 ，长触角上有（），有（）。和蜗牛相似的软体动物有：（4、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。多样性环境动物爱护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。右旋左旋头、腹、壳触角短长眼睛舌牙田螺、扇贝、章鱼、河蚌、乌贼,鱼 ）。外形生活运动反应吃食排泄繁殖5、蜗牛利用（）能在各

5、种物体上 。它可以在 、，。6、蜗牛休眠了，可以轻轻敲打它的 或将蜗牛放入 让其醒来。7、蜗牛用 呼吸。8、怎样饲养蜗牛？A、在饲养箱和广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。B、每天傍晚用青瓜和菜叶给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。C、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。9、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（）、（）壳内。10、蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境。但不宜长时间在水中。腹足爬行线上吸管上树枝上玻璃圆珠笔上爬行但不能在沙土上爬行外壳水中气孔ABC触角伸缩身体缩进 阴暗潮湿11、蚯蚓身体由

6、许多（）构成，身体上有（）、（）、（）。12、和蚯蚓相似的环节动物有：沙蚕、蚂蟥。蚯蚓的环带是（）。13、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（）的环境，身体（），都会（），会吃（），会（），会（）等。14、蚂蚁属于昆虫。蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，头部有一对（），胸部有六只（）。15、蚂蚁的特点：生活在（）上，身体有（）三节，长着六只（），运动（），（）生活，食物（），会（）等。16、把蚯蚓放在水里，它会爬上来，因为在水里它无法（）。夏天一场暴雨后，蚯蚓会从地下爬出来透气。17、蚂蚁太小到处乱爬，怎样观察它呢：A、端一盆水，在水中漂一小块泡沫，然后把蚂蚁放在泡沫上就可以了。B、或者拿一块奶

7、糖，来吸引蚂蚁C、把蚂蚁放在一个透明的小瓶里。环节口环带 肛门生殖器官潮湿柔软爬行食物排泄繁殖后代头胸腹触角脚陆地头、胸、腹脚爬行群居多样繁殖后代呼吸A观赏鱼很多18、金鱼是一种常见的 鱼。金鱼是人工培育的，品种 ，是常见的 动物。19、蚂蚁是怎样交流信息的？发现食物后，蚂蚁之间会用 互相碰一碰，它们在行进的过程中还会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，它们就会失去方向感，到处乱爬。20、金鱼一分钟内鳃盖会开合几十次，怎样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？用滴管吸一些食用色素水，悄悄伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们发现红水从

8、鱼嘴里进去从鳃 21、鱼类有适应水生环境的（），具有（）的基本特征。22、金鱼的特点是：生活在（），身体表面有（），用（）游泳，用（）呼吸，吃（）和（）等，会（）等。23、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（）的，会（），需要（）维持生长，会（）废物，会（）等。观赏很多家养触角结构生命体水中鳞片鳍鳃鱼食面包屑繁殖后代生命运动食物排泄繁殖后代很多24、动物的个体（）不同，生活的（）也不同。25、动物的共同特点：生活在一定的（）里，会（），需要（）维持生长，会（）废物，会对外界刺激做出（），会（），会（）等。27、世界上大约有150多万种动物。动物和植物都属于 ，它们都是有 的物体。29、蜉蝣的成虫能活

9、天，一生能活 ，陆地上寿命最长的是 ，达多岁。世界上最小的鸟是 ，最大的动物是 。最高的是 。30、昆虫是世界上最大的一个类群，有多万种 ，身体由 三部分组成，在胸部长着 ，通常有两对 。昆虫是用（）呼吸的。昆虫没有 ，气门相当于它们的“”。形态 环境环境运动食物排泄反应生长发育繁殖后代生物生命长颈鹿12到3年象龟300蜂鸟蓝鲸100头、胸、腹三对足翅膀气管鼻鼻孔第三单元材料复习提纲 1、物体都是由一种（）或多种（）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的。2、我们周围常见的材料有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。3、知道身边的物品是用什么（）做成的。4、用适当的词语描述木头：（，）5

10、、金属是一种很重要的（），有许多重要的（）。6、金属的特性：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。材料材料木头金属纸玻璃钢铁塑料橡胶材料用途黄白色表面有纹路不太重 能削得动锯了以后有锯末能浮在水上材料坚硬有金属光泽有延展性易传热能导电吸水性差7、柔韧性是指物体在受力变形后（）的性质。物理性质可以用来（）材料，如 、和在水中的 。8、塑料的特性：具有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。9、不同的材料在水中的（）是不同的。10、木头的特性：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。11、砖瓦的主要用途是（），陶瓷的主要用途是（）。12、砖瓦陶瓷是用（）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（）制造的。14、

11、我们使用的材料有的是天然材料，像（）、（）、（）、（）等。有的是人工制造的材料，像（）、（）、（）、（）等。有的 材料可以回收再利用，有的却不能。15、我们应该（）使用材料，减少对（）的破坏不易折断描述硬度柔韧性吸水性沉浮能力柔韧性绝缘性耐腐蚀性不容易传热性质轻重复利用性沉浮质轻比较软可燃烧容易加工能浮在水上具有承重力造房子做生活用品黏土特殊的黏土木头黏土棉花牛皮金属塑料陶瓷橡胶合理环境 第四单元水和空气复习提纲 1、物体可以分为（）、（）、（）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（），液体和气体没有固定的（）。2、水是一种没有（）、没有（）、没有（）、（）、会（）的液体。3、地球表面有百分之

12、七十左右的面积被（）覆盖着。4、水是重要的物质，它存在于（）、（）、（）、（）中。5、水有三种状态：固态的（）、液态的（）、气态的（）。6、水是生命的源泉。（）、（）和（）都离不开水。7、水的用途很多。（）生产、（）生产和（）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面有差异，但它们都会（）、没有固定的（）。固体液体气体形状形状颜色气味味道透明流动水植物动物人体土壤冰水水蒸气植物动物人类工业农业人类颜色气味透明度黏度液滴的形状 重量流动形状9、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（）的最低处保持（），然后读出液体的 体 积数。14、空气是存在于我们周围的一种（），可以被我们（）。15、空气和水相比，有许多的（）和（）。16、空气是一种没有（）、没有（）、没有（）、（）、会（）的气体。黏度测量测量液体毫升平稳凹液面水平体物质感知相同不同颜色气味味道透明流动17、空气占据（）。18、空气可以被（），被压缩的空气有（）。19、空气有（）。20、风是（）流动形成的。空间压缩弹性重量空气