数学五年级下苏教版7.1复式折线统计图课件.ppt

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1、复式折线统计图复式折线统计图复式折线统计图复式折线统计图 在第16届亚运会上中国获得了199枚金牌，第二名韩国获得了76枚金牌。看到这些你有什么感想？第914届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。969665656363545493932828韩国韩国15015012912913713718318394946161中国中国141413131212111110109 9数数国家国家枚枚届届数数 要分析两个国家这6届获得金牌数量的变化情况，你认为制成什么统计图比较好？你从表中了解到哪些数学信息？220020406080100120140160180200910111213146194183137129

2、150时间/届金牌/枚第第914届亚运会中国获金牌情况统计图届亚运会中国获金牌情况统计图 师生共同完成师生共同完成 22002040608010012014016018020091011121314285463659693时间/届金牌/枚第第914届亚运会韩国获金牌情况统计图届亚运会韩国获金牌情况统计图 小组共同完成小组共同完成 （1 1）中国和韩国分别在哪一届亚运会上获）中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多？得的金牌数量最多？（2）哪一届亚运会两国金牌数量相差最少？）哪一届亚运会两国金牌数量相差最少？（3）哪一届亚运会两国金牌数量相差最多？）哪一届亚运会两国金牌数量相差最多？第第

3、914届亚运会中国获金牌情况统计图届亚运会中国获金牌情况统计图 第第914届亚运会韩国获金牌情况统计图届亚运会韩国获金牌情况统计图 你有没有好一点的建议？回答这些问题麻烦吗？有哪些麻烦？回答这些问题麻烦吗？有哪些麻烦？第第914届亚运会中国获金牌情况统计图届亚运会中国获金牌情况统计图 第第914届亚运会韩国获金牌情况统计图届亚运会韩国获金牌情况统计图 可以把两个统计图合并成一张。可以把两个统计图合并成一张。220020406080100120140160180200910111213146194183137129150285463659693时间/届金牌/枚第第914届亚运会中国和韩国获金牌情

4、况统计图届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图220020406080100120140160180200910111213146194183137129150285463659693时间/届金牌/枚第第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 中国 韩国P127自己独立画出韩国获得金牌的折线图自己独立画出韩国获得金牌的折线图届数届数91011121314韩韩国（枚数）国（枚数）289354636596第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图220020406080100120140160180200910111213146194183137129时间/届金牌/

5、枚 中国 韩国150942200204060801001201401601802009101112131461183137129150285463659693时间/届金牌/枚第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 中国 韩国它与单式折线统计它与单式折线统计图有什么不同？图有什么不同？220020406080100120140160180200910111213146194183137129150285463659693时间/届金牌/枚第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 中国 韩国这种统计图应该这种统计图应该叫什么统计图叫什么统计图？（1 1）中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌

6、）中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌 数量最多？数量最多？220020406080100120140160180200910111213146194183137129150285463659693时间/届金牌/枚第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 中国 韩国 再来回答这些问题再来回答这些问题 220020406080100120140160180200910111213146194183137129150285463659693时间/届金牌/枚第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 中国 韩国（2）哪一届亚运会两国金牌数量相差最少？）哪一届亚运会两国金牌数量相差最少？2200

7、20406080100120140160180200910111213146194183137129150285463659693时间/届金牌/枚第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 中国 韩国（3）根据统计图，简单分析两国在历届亚运会上的表现。）根据统计图，简单分析两国在历届亚运会上的表现。220020406080100120140160180200910111213146194183137129150285463659693时间/届金牌/枚第914届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 中国 韩国（4）你还能提出什么数学问题？）你还能提出什么数学问题？小结：小结：（一）复式折线统计图是一

8、种什么样的统计图?（二）与单式统计图相比它的优点是什么？李欣和刘云为了参加学校运动会李欣和刘云为了参加学校运动会1 1分钟跳绳比赛，分钟跳绳比赛，提前提前1010天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。165165160160162162158158164164160160155155159159154154153153刘云刘云167167165165165165162162159159157157160160158158155155152152李欣李欣10109 98 87 76 65 54 43 32 21 1绩绩成成姓名姓名第第几几天天2010

9、年年4月月张红和刘芳跳绳成绩统计图张红和刘芳跳绳成绩统计图153154159155160164158162160165152155157165159162165167160158张红张红刘芳刘芳170170168168166166164164162162160160158158156156154154152152150150 0 01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间时间/天天 成绩成绩/次次（1 1）李欣和刘云第李欣和刘云第1 1天的成绩相差多少？第天的成绩相差多少？第1010天呢？天呢？2010年年4月月张红和刘芳跳绳成绩统计图张红和刘芳

10、跳绳成绩统计图153154159155160164158162160165152155157165159162165167160158张红张红刘芳刘芳170170168168166166164164162162160160158158156156154154152152150150 0 01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间时间/天天 成绩成绩/次次（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？谁的进步幅度大？2010年年4月月张红和刘芳跳绳成绩统计图张红和刘芳跳绳成绩统计图15315415

11、9155160164158162160165152155157165159162165167160158张红张红刘芳刘芳170170168168166166164164162162160160158158156156154154152152150150 0 01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间时间/天天 成绩成绩/次次（3）你能预测两个人的比赛成绩吗？你能预测两个人的比赛成绩吗？2010年年4月月张红和刘芳跳绳成绩统计图张红和刘芳跳绳成绩统计图1531541591551601641581621601651521551571651591621

12、65167160158张红张红刘芳刘芳170170168168166166164164162162160160158158156156154154152152150150 0 01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间时间/天天 成绩成绩/次次（4）你还能发现什么？你还能发现什么？甲乙两地月气温见如下统计图。甲乙两地月气温见如下统计图。（1 1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？（2）有一种树莓的生长期为）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度个月，最适宜的生长温度 为为710之间，这种植

13、物适合在哪个地方种植？之间，这种植物适合在哪个地方种植？甲乙两地月气温见如下统计图。甲乙两地月气温见如下统计图。（3）小明住在甲地，他们一家要在）小明住在甲地，他们一家要在“五一五一”黄金周黄金周去去 乙地旅游，你认为应该做哪些准备？乙地旅游，你认为应该做哪些准备？甲乙两地月气温见如下统计图。甲乙两地月气温见如下统计图。总结：总结：通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？下面是某地区下面是某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计图。岁男生、女生平均身高统计图。（1 1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么 结论？结论？（2 2）把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗？）把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗？下面是某地区下面是某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计图。岁男生、女生平均身高统计图。总结：总结：通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？