教育的目的的价值取向.ppt

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1、教育目的的教育目的的 价值取向价值取向王静王静课前回顾课前回顾一、教育目的的价值取向一、教育目的的价值取向二、主要观点二、主要观点 个人本位论个人本位论社会本位论社会本位论两种观点的对立两种观点的对立一、社会历史根源一、社会历史根源个人本位论个人本位论社会本位论社会本位论18C和19C上半叶19C下半叶资本主义与封建主义矛盾尖锐资本主义社会繁荣把人作为教育目的的根本所在把满足社会需要视为教育的根本价值两种观点的对立两种观点的对立二、理论根源二、理论根源个人本位论个人本位论社会本位论社会本位论强调个人价值强调人的发展和人的教育对社会的依赖性强调个人能动性强调社会价值和社会秩序的稳定性强调具体的社

2、会现实对个人的压抑和残害强调教育应使人认同社会服务社会两种观点的对立两种观点的对立三、局限性三、局限性个人本位论个人本位论社会本位论社会本位论片面夸大了人的能动性和教育的社会改造功能否定了个人能动性和教育的社会改造功能二者都没有真正理二者都没有真正理解个人和社会以及解个人和社会以及个人发展与社会发个人发展与社会发展的内在联系展的内在联系一、教育目的的价值取向一、教育目的的价值取向二、主要观点二、主要观点 个人本位论个人本位论社会本位论社会本位论个人发展与社会发展的个人发展与社会发展的辩证统一论辩证统一论1 1、个体发展与社会、个体发展与社会发展是相互制约的。发展是相互制约的。2 2、个体发展与

3、社会发、个体发展与社会发展的一致性。展的一致性。1 1、个体发展与社会发展是相互制约的。、个体发展与社会发展是相互制约的。个体发展对社会发展的制约。个体发展对社会发展的制约。社会发展对个体发展的制约。社会发展对个体发展的制约。个体发展是社会发展的动力。个体发展构成了社会发展的内容。社会发展的要求制约了个体发展的方向性。社会发展所提供的条件制约了个体发展的现实可能性。2 2、个体发展与社会发展的一致性。、个体发展与社会发展的一致性。个体发展是社会发展的条件。个体发展是社会发展的条件。社会发展为个体的发展提供了条件和方向。社会发展为个体的发展提供了条件和方向。社会的发展有赖于个体的发展。个体发展对社会发展有促进作用。个体的发展有赖于社会的发展。社会的发展促进了个体的发展。结合以下几种观点，在确定教育目的结合以下几种观点，在确定教育目的的依据方面提出自己的看法。的依据方面提出自己的看法。1、社会物质生活条件是确定教育目的的依据。2、社会需要是确定教育目的的出发点。3、个体需要是制定教育目的的要求。4、未来需要是制定教育目的的应体现的目标。研究性学习研究性学习11谢谢大家谢谢大家