哲学概述-现代西方哲学课件.ppt

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1、 现代西方哲学思潮现代西方哲学思潮 主讲：主讲：个人简介 2008年进入湖南大学 马克思主义学院，研究方向：法兰克福学派与 西方马克思主义理论研究，发表 发表cssci论文8篇，主持教 育部课题1项，湖南省社科 基金课题1项。QQ：QQ：137693723 Email：I 课程内容引论：西方哲学概述1、现代西方哲学的先驱：叔本华和尼采2、三个实用主义哲学家:皮尔士、詹姆斯和杜威3、法兰克福学派的批判理论4、两个法国当代哲学家：福柯和德里达5、当代政治哲学家:罗尔斯6、后现代主义基本要求基本要求1 1、勿缺勤迟到早退2、保持课堂安静3、遵守课堂纪律做笔记4、积极参与课堂讨论一、什么是西方哲学？1

2、、什么是哲学？2、什么是西方哲学哲学 哲学哲学词源学上的哲学概念词源学上的哲学概念 “哲学”（philo+sophia)一词来源于希腊文，是“爱智慧”的意思。“哲学”（philosophy）一词源自于古希腊的“”，字面意思是“智慧的爱”。奥古斯都曾言：惟有爱（philein）才能认识智慧（sophia）的光（phaos），因此便有了“哲学”（philosophia）一词 1、智慧（sophia)智慧不是知识，也不是技术，而是比两者都更高的东西：在知识中它是有预见性，能看出长远效果的东西；在技术中它又是体现出一种境界和层次的东西。它是全面的、最高的知识，而不是具体层面的知识；它不解决眼前的问题，

3、而是解决宇宙人生的根本问题；它是 一种高级的实践态度和人生境界，它包含道德的和审美的世界观和 人生观。（4）反思。从“智者”到“爱智慧”，表明了真正的哲学精神反思精神的成长。哲学从本质上讲是建立在反思之上的。反思就是对一个现实的事实反过来追溯其来源。反思的起点在于对表象的质疑，故有“哲学自怀疑始”的命题。（5）反思需要“爱”的冲动，爱也表明了反思的态度，即意识到与所思的对象有距离。爱是一种痛苦，一种永不知足。柏拉图说：柏拉图说：智慧这个词太大智慧这个词太大了，它只适合神而了，它只适合神而不适合人，我们人不适合人，我们人只能爱智慧。只能爱智慧。哲学是探讨哲学是探讨“究极智慧究极智慧”（ultim

4、ate wisdom）的学问）的学问1.究极智慧包括：什么是世界？什么是人？究极智慧包括：什么是世界？什么是人？人与世界的关系如何？什么是真？什么是人与世界的关系如何？什么是真？什么是善？什么是美？什么是自由？什么是死亡善？什么是美？什么是自由？什么是死亡？什么是上帝？什么是上帝？2.究极智慧离我们并不遥远。大概从岁究极智慧离我们并不遥远。大概从岁左右，许多人就开始独自思考上述左右，许多人就开始独自思考上述“究极究极智慧智慧”从而进入从而进入“哲学情结哲学情结”。3.作为作为“究极智慧究极智慧”之学，哲学不同于科学。之学，哲学不同于科学。首先，研究的范围不同；其次，研究的方首先，研究的范围不同

5、；其次，研究的方式不同。式不同。“哲学就起源于人类精神试图超越自身有限性通达至高无上的自由境界的最高理想，亦即终极关怀的问题。由于哲学的对象具有无限性特点，哲学问题无论从事实上看还是从理论上说，都是一些没有终极答案，只有各式各样不同的解答方式的难题。虽然如此，人类如此，人类精神对这些问题却又注定要永远追问下去。张志伟痛苦的智慧 哲学家们把哲学家们把“智慧之爱智慧之爱”变成变成“智慧之学智慧之学”就成了他们千方百计就成了他们千方百计企图实现的梦想，这个美梦一做就企图实现的梦想，这个美梦一做就是是20002000多年。多年。西方哲学支派西方哲学支派 西方哲学家通常被分为数个主要流派。在古代，最有影

6、响力的流派是斯多亚学派与其逻辑学逻辑学、伦理学伦理学与物理学物理学（对自然界的研究，包含自然科学自然科学与形而上学形而上学）。而当代哲学中，专门领域分为形而上学、知识论知识论、伦理学与美学美学（也包含价值论价值论）。逻辑学有时被列为哲学的重要流派，有时被当作独立的科学，有时则仅是指哲学中应用于其他流派的代表性方法。1、西方哲学的研究对象 哲学就是人类对包括自然、社会和人类自身在内的整个世界的最普遍最一般的规律的认识。二、西方哲学概二、西方哲学概览 2 2，西方哲学史简论，西方哲学史简论History of Western Philosophy.flv（一）古希腊罗马哲学（前（一）古希腊罗马哲学

7、（前6世纪世纪5世纪）：重世纪）：重心是本体论；代表性哲学家是柏拉图和亚里士多心是本体论；代表性哲学家是柏拉图和亚里士多德。德。（二）中世纪哲学（二）中世纪哲学（5世纪世纪15世纪）：重心是理世纪）：重心是理性与信仰的关系；代表性哲学家是奥古斯丁和托性与信仰的关系；代表性哲学家是奥古斯丁和托马斯马斯阿奎那。阿奎那。（三）近代哲学（三）近代哲学（16世纪世纪19世纪中叶）：重心世纪中叶）：重心是认识论；代表性哲学家是笛卡尔、休谟、康德、是认识论；代表性哲学家是笛卡尔、休谟、康德、黑格尔。黑格尔。（四）现代哲学（四）现代哲学（19世纪中叶至今）：多元化。世纪中叶至今）：多元化。3 3、现代西方哲学

8、两大思潮、现代西方哲学两大思潮 A。现代西方的科学主义哲学思潮渊源于近代英国的经验主义，强调归纳、实证、逻辑、实用，关注自然科学的哲学问题。科学主义哲学思潮开始出现于十九世纪三十年代，第一代是孔德的实证主义；流行于十九世纪下半期和二十世纪初的马赫主义是孔德实证主义的后裔，是现代科学主义哲学思潮的第二代；实用主义与实证主义有理论联系，而逻辑实证主义则是马赫主义的直接后裔，是实证主义的第三代；从二十世纪五十年代到六十年代，一度代替逻辑实证主义而兴起的是波普尔的批判理性主义；自二十世纪六十年代以后，波普尔的批判理性主义逐渐衰落，代之而兴的是库恩、拉卡托斯、费耶阿本德等人的历史主义或科学哲学的历史学派

9、。B。现代西方的人本主义哲学思潮则渊源于欧洲大陆的唯理主义，强调演绎、普遍、绝对、直觉、关注人的存在意义。人本主义哲学思潮发端于十九世纪二十年代，流行于十九世纪五十年代，第一代是叔本华、尼采的意志主义；第二代是狄尔泰、柏格森等人的生命哲学；与非理性主义的人本主义思潮密切相关的另一个哲学流派是胡塞尔的现象学；第三代是海德格尔、萨特尔的存在主义和法兰克福学派。在当今西方流行的人本主义的哲学流派中，比较特殊的是新托马斯主义和人格主义。“问题意识”的两层含义：一方面，哲学面对永恒无解的难题，从根本上乃是一条永恒的探索之路；另一方面，不可将任何前人的思想绝对化。“问题意识”是一种“探索精神”，一种“批判

10、精神”。“哲学问题具有这样的形式：我找不着北”。维特根斯坦 哲学家通常思想的都是带有根本性的问题，他们思得也很“根本”，于是就把一种解决问题的方式推到了极端，后人若要解决问题就不可能再走老路，因为那条路已经被 前人走“绝”了，他只好换一条路走。所以，哲学并不只有一条路而是有许多条路，任何一条路都不足以代表哲学本身，所有的哲学运思之路“综合”在一起，才构成了一幅比较完整的哲学图画。换言之，哲学是由过去、现在乃至将来那一条条思想之路构成的。哲学就是哲学史 一部哲学史，既是人类对整个客观世界一般规律的认识发展史。科学的哲学史既不应把以往的哲学体系看作是纷然杂陈的“思想陈列馆”，也不应该把哲学史看成一

11、方消灭另一方的“古战场”。三、如何学习哲学三、如何学习哲学 了解哲学家的问题，熟悉哲学家的术语，沿着哲学家的思路，理解哲学家的思想。学习哲学的三重境界 “老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”五灯会元卷十七 四、学习哲学的目的四、学习哲学的目的 1、是训练理论思维的唯一途径。2、有利于我们素质和能力的提高。3、是树立历史感和批判精神的最佳途径4、是引导我们思考人生的意义等重大问题的最理想的向导。无用之用，众用所基无用之用，众用所基 1.哲学可以提高人的精神境界。冯友兰先生把人哲学可以提高人的精

12、神境界。冯友兰先生把人生境界分为四种，从低到高分别为：自然境界、生境界分为四种，从低到高分别为：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。天地境界即是功利境界、道德境界和天地境界。天地境界即是哲学境界。哲学境界。2.哲学为人带来理智的快乐。在哲学家看来，快哲学为人带来理智的快乐。在哲学家看来，快乐有两种：感官快乐和理智快乐。感官快乐往往乐有两种：感官快乐和理智快乐。感官快乐往往是激烈的、短暂的和有限的，而理智快乐则是平是激烈的、短暂的和有限的，而理智快乐则是平静的、持续的和无限的。后者才是真正的快乐，静的、持续的和无限的。后者才是真正的快乐，才是属神的生活。才是属神的生活。“阳春白雪阳春白雪”与

13、与“下里巴人下里巴人”1.自产生之日起，哲学就是一门高度专业化和职自产生之日起，哲学就是一门高度专业化和职业化的学术活动，她所涉及的问题、讨论这些问业化的学术活动，她所涉及的问题、讨论这些问题的方式乃至表达这些思想的语言都是高深的和题的方式乃至表达这些思想的语言都是高深的和晦涩的。哲学注定是少数人的事情，是晦涩的。哲学注定是少数人的事情，是“阳春白阳春白雪雪”。2.自产生之日起，哲学（家）就没有忘记自己的自产生之日起，哲学（家）就没有忘记自己的社会责任：以相对通俗的方式和语言向尽可能广社会责任：以相对通俗的方式和语言向尽可能广泛的社会成员传达这些泛的社会成员传达这些“究极智慧究极智慧”。哲学是哲。哲学是哲学家的事业，但对于人生意义的思考却属于每一学家的事业，但对于人生意义的思考却属于每一个寻求精神家园的普通人。个寻求精神家园的普通人。思考题 1、如何正确理解哲学就是哲学史？