小学美术课程与教学论第三章低年级美术课堂教学研究课件.ppt
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2、教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构相对稳定而具体的教学活动结构 教学模式的构成要素和特点：教学模式的构成要素和特点：操作操作方法方法 教学程序教学程序 理论基础 建构主义教学的特点建构主义教学的特点：强调以学生为中心强调以学生为中心强调以学生为中心强调以学生为中心 1强调学习环境的设计强调学习环境的设计强调学习环境的设计强调学习环境的设计 2强调非线性动态的设计强调非线性动态的设计强调非线性动态的设计强调非线性动态的设计 3强调用技术解决问题的设计强调用技术解决问题的设计强调用技术解决问题的设计强调用技术解决问题的设计 4低年低年级“造型造型表表现”领域的域的优秀秀课堂教学模式分析堂教学模式分析低年低年级“设计应用用”领域的域的优秀秀课堂教学模式研究堂教学模式研究低年低年级“欣欣赏评述述”领域的域的优秀秀课堂教学模式研究堂教学模式研究低年低年级“综合合探索探索”领域的域的优秀秀课堂教学模式研究堂教学模式研究
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