陕西省2023年教师招聘之幼儿教师招聘考前冲刺试卷B卷含答案.doc

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1、陕西省陕西省 20232023 年教师招聘之幼儿教师招聘考前冲刺试年教师招聘之幼儿教师招聘考前冲刺试卷卷 B B 卷含答案卷含答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列选项中不属于影响自我效能感形成的因素的是（）。A.个人成败经验B.情绪唤醒C.替代经验D.智力水平【答案】D2、发展社会主义市场经济，政府应放下“官架子”，重点扮演好“保安员”“裁判员”“指导员”“监督员”和“服务员”的角色。强调当好“裁判员”“监督员”是指政府（）A.坚持依法执政，科学管理B.精简机构，加强对政府管理C.坚持依法行政，建设法治政府D.深化经济体制改革，实现政府性质转变【答案】C3、特别适合用于与不愿见

2、面的家长联系的书面联系形式是（）。A.宣传版B.联系手册C.家长园地D.问卷调查表【答案】B4、在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别高低、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后【答案】A5、有的新生儿一出生就不老实，又哭又闹。这说明该婴儿的气质类型是（）。A.活泼型B.安静型C.一般型D.中间型【答案】A6、为幼儿选择歌曲时，曲调特点描述不合适的是()。A.适宜的音域B.短小工整的结构C.较简单的节奏和节拍D.旋律起伏大【答案】D7、在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的()。A.敏感B.表

3、现C.理解D.创造【答案】A8、对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）A.家庭B.学校C.社区D.同伴E.同学【答案】A9、跑的教学重点是腿脚动作，基本要求是()。A.步子小，落地轻B.步子大，落地轻C.步子小，落地重D.步子大，落地重【答案】B10、下列中国古典戏剧作品，历史时期、作者和作品对应正确的是（）A.唐代关汉卿窦娥冤B.明代王实甫救风尘C.清代孔尚任桃花扇D.元代马致远牡丹亭【答案】C11、中华人民共和国一切权力属于()。A.全国人民代表大会B.工人阶级C.人民D.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会【答案】C12、下列哪个年级应懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人A.

4、一年级B.大班C.中班D.小班【答案】B13、以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是()。A.讲述活动拥有一定的凭借物B.讲述活动具有相对正式的语言情境C.讲述活动需要调动儿童的多种能力D.讲述活动的语言是对话语言【答案】D14、直接影响活动效率的因素是（）。A.气质B.性格C.能力D.兴趣【答案】C15、有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。A.自我教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育【答案】C16、美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制【答案】D17、

5、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，我国制定了中华人民共和国未成年人保护法。下列描述与中华人民共和国未成年人保护法不一致的是（）A.保护未成年人，主要是学校教师和家长的责任B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯【答案】A18、幼儿最典型有特色的游戏是（）A.角色游戏B.

6、智力游戏C.结构游戏D.表演游戏【答案】A19、浮士德中肯定创造和劳动的名句是（）。A.种我们的园地要紧。B.无论我们到哪里寻找快乐，快乐总在那儿等候。C.要每天每日去开拓生活和自由，然后才能有自由和生活的享受。D.我们不能等待大自然的恩赐，我们要向大自然索取。【答案】C20、在现代社会，学前教育的主要目标是（）。A.促进儿童的智力发展B.促进儿童身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.为工作的母亲照管儿童【答案】C21、法约尔管理原则中，组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令，这一原则是（）A.统一命令原则B.等级链原则C.统一指挥原则D.个人利益服从整体利益原则【

7、答案】A22、下列天体按离太阳由近到远排序，正确的是（）A.木星、土星、天王星B.水星、火星、地球C.地球、木星、水星D.木星、火星、土星【答案】A23、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）A.经济发展水平B.国家政策C.教育方针D.社会要求【答案】D24、幼儿道德发展的核心问题是（）。A.亲子关系的发展B.强化C.亲社会行为的发展D.社会技能的发展【答案】C25、当前世界学前教育机构发展的特征之一是规模的（）。A.多样化B.扩大化C.现代化D.专门化【答案】B26、在 1993 年国务院办公厅修订发布的国家行政机关公文处理办法中，被取消的文种是（）。A.通告B.布告C.公告

8、D.通知【答案】B27、选择幼儿园科学教育内容的首要前提是（）。A.科学性和启蒙性B.系统性和整合性C.地方性和季节性D.多样性和代表性【答案】A28、2013 年 6 月 20 日，神舟十号航天员刘洋在天宫一号，成功地举行了中国首次（）。A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话【答案】C29、文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，说明文文需要增加的是（）。A.交往意识B.规则意识C.合作意识D.任务意识【答案】D30、决定教育的领导权的是()。A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术【答案】B31、下列市场不属于金融市场的是（）A.债券市场B.股票市场C.保险市场D.房

9、地产市场【答案】D32、小红，女，10 岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。A.以人为本，付出师爱B.因材施教，循循善诱C.同学帮助，友情感化D.宽严相济，以身作则【答案】B33、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的

10、语句，这是由于（）。A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理【答案】B34、批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟【答案】A35、儿童年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄为（）A.13 岁B.36 岁C.612 岁D.69 岁【答案】B36、某年夏天天气炎热，张某与王某约同宿舍的李某一起理光头，李某不愿去。晚上，张某与王某乘李某熟睡之际，将李某的头发理光。此案中，张某与王某侵犯了李某的何种权利（）A.健康权B.名誉权C.身体权D.肖像权【答案】

11、C37、“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。A.福禄培尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.陶行知【答案】C38、托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重【答案】B39、科学领域活动中较适合开展交流讨论型活动的年龄段是()。A.34 岁B.45 岁C.56 岁D.46 岁【答案】D40、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）。A.个别的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征【答案】C41、认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与

12、否，这种作用模式是（）。A.诱导B.维持C.递进D.促进【答案】A42、1 周岁时宝宝还在蹒跚学习,2 个月后的他已经走得相当稳了。这说明儿童发展特点具有（）A.高速度性B.不均衡性C.整体性D.个别性【答案】A43、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授()。A.直接经验为主B.间接经验为主C.生活知识为主D.生产知识为主【答案】B44、幼儿时期的语言学习主要是（）A.口头言语B.书面言语C.阅读训练D.识字教学【答案】A45、幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）。A.引进新的讲述经验B.巩固和迁移新的讲述经验C.运用已有的经验讲述D.感知理解讲述对象【答案】A46、把两个或两个以上年级的

13、儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学【答案】D47、2013 年 6 月 20 日，神舟十号航天员刘洋在天宫一号，成功地举行了中国首次（）。A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话【答案】C48、人们对现代德育存在多种认识，其中()认为，大部分的罪行和不道德的举动，都是由愚昧无知以及缺乏对各种事物的健全概念造成的，他们主张在道德教育中必须给予伦理谈话和系统知识的讲解。A.行为派B.认知派C.情感派D.实践派【答案】B49、最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（）

14、。A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法E.诱导法【答案】B50、学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造()。A.平面结构B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象的主要特征和细节【答案】A多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、在血液学中，研究细胞来源、增殖、分化和功能的是A.遗传血液学B.实验血液学C.血液生化学D.血细胞生理学E.血液免疫学【答案】D2、属于我国行政系统的外部监督体系的有（）A.审计监督B.司法监督C.政党监督D.社会及舆论监督【答案】BCD3、下面的表述不正确的是（）A.职业虽有不同，但职业道德是一致的B.职业道德和职业活动关系不大C.职业道

15、德里面包含社会道德D.各行各业有各自不同的职业道德【答案】ABC4、下列对细菌质粒生物学特性叙述正确的是A.质粒 DNA 复制为自主复制B.质粒 DNA 复制为非自主复制C.质粒是细菌生命活动不可缺少的物质D.细菌内结构相似的质粒都能稳定共存E.质粒 DNA 不能复制【答案】A5、早期阅读行为主要在于使学前儿童（）A.提前学习认字以便幼小衔接更加顺畅B.产生阅读兴趣C.掌握早期阅读有关技能D.养成良好阅读习惯【答案】BC6、某地卫生局局长履职三年以来经常被上下级评价为“分身有术”“事半功倍”和“知人善用”，这表明该领导较好掌握了如下领导艺术（）A.授权艺术B.用人艺术C.处事艺术D.权威艺术【

16、答案】ABC7、党的十八届五中全会指出，“十三五”时期，要坚持稳中求进，统筹推进（），确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。A.经济建设、政治建设B.文化建设、社会建设C.生态文明建设D.党的建设【答案】ABCD8、市场机制的构成主要有（）A.供求机制B.价格机制C.竞争机制D.价值机制【答案】ABC9、资本周转速度的加快对剩余价值的影响表现为（）A.每个生产过程剩余价值量的增加B.年剩余价值量的增加C.年剩余价值率的提高D.剩余价值率的提高【答案】BC10、根据中华人民共和国教育法的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是(

17、)。A.某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查B.学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某C.由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试D.教师李某在班级规章制度中作出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款 5 元【答案】AD11、安德森认为心智技能的形成包括（）。A.活动定向阶段B.活动操作阶段C.认知阶段D.联结阶段E.自动化阶段【答案】CD12、“人民群众最讲实际。你干好事，他就鼓掌。你干得不好，他就有意见。我们党员干部一定要眼睛向下，多为老百姓办些实事，当好人民的勤务员。”这段话表明中国共产党（）A.要立党为公、执政为民B.

18、要坚持全心全意为人民服务的宗旨C.要为人民执好政、掌好权D.要切实维护最广大人民的根本利益【答案】ABCD13、下列选项属小班年龄段健康教育目标的有（）A.形成自己的生活自理能力B.有一定独立性C.喜欢自己进餐、如厕、入睡D.学会洗手洗脸整理衣物【答案】ABCD14、创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（）。A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造性者的智商水平可能高E.低创造性者的智商水平一定不高【答案】ABD15、新课程倡导的新型学生观包括()。A.学生是具有独立意义的人B.学生是抽象的学习者C.学生是独特的人D.学生是发展的

19、人【答案】BCD16、马克思主义把科学看成()。A.“历史的有力杠杆”B.“最高意义上的革命力量”C.“划分经济时代的标尺”D.“历史进步的最高标准”【答案】AB17、在民法中，平等原则的基本内容是当事人（）A.地位平等B.意思自由C.平等协商D.等价有偿【答案】AC18、幼儿园与家庭合作的途径有（）A.家园形成教育合力B.掌握家园合作的主要内容C.选择合适的家园合作的方法D.注意解决家园合作的问题【答案】ABCD19、当社会总需求大于总供给，经济增长过热时，中央银行应采取紧缩性货币政策，其主要措施有（）A.提高法定准备金B.提高贴现率C.在金融市场上公开购买政府债券D.在金融市场上公开抛售政

20、府债券【答案】ABD20、大班幼儿豆豆父母临时有事，按规定下列哪个可以接豆豆放学A.豆豆爷爷B.豆豆外婆C.豆豆五年级哥哥D.受豆豆父母委托邻居张阿姨【答案】ABD大题（共大题（共 1010 题）题）一、某五年级学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话。希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。【答案】二、某班班主任将调皮孩子小赵送到校长办公室，结果他的双手被校长用绳子绑在办公室窗户

21、的铁棂上。问题：请对校长的做法阐述你的见解。【答案】三、森林里的饼屋森林里有一间饼屋，小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!薄饼做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鹊来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!小喜鹊薄饼做好了!小喜鹊：“喳喳，真像我们，谢谢小猫!”咩咩，咩咩，小绵羊来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!小绵羊薄饼做好了!小绵羊：“咩咩!真像我们，谢谢小猫!”嗨呦，嗨呦，大象来了。“你好，我要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!大象薄饼做好了!大象：“呵

22、呵，真像我、真大，谢谢小猫!”小猫做的薄饼香香的、软软的，森林里的小动物都喜欢吃。幼儿喜欢吃饼干，又喜欢动物形象，更喜欢听动物的故事。请设计幼儿园小班教案森林里的饼屋，让幼儿和动物朋友们一起享受童真童趣，分享快乐。请根据上面的材料，为小班幼儿设计阅读活动“森林里的饼屋”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。【答案】森林里的饼屋(小班)(一)活动目标(1)培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力；(2)在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中动物的拟声词和小猫做饼的儿歌，感受故事的童真童趣；(3)激发幼儿阅读的兴趣，了解分享的乐趣。(二)活动准备课件、猫手偶。(三)活动过程 1封面导入，学习重点句儿歌

23、(1)看，小猫在干什么呢你怎么看出来的(2)小猫是怎么做饼的呢我们来看一看，学一学。(3)宝宝会做饼吗小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀，于是它开了一家“饼屋”，我们去看看吧。2了解小猫为动物朋友做饼的情节(1)小喜鹊来了。谁会来饼屋呢来了几只喜鹊四、小伟的父母看到许多小朋友参加了各种兴趣班，也给小伟报了好几个兴趣班，可小伟不愿意。父母为了让小伟参加兴趣班，绞尽脑汁，想尽办法，甚至不惜用“威逼利诱”的方法让小伟顺从。问题：(1)小伟父母的做法对吗?(1 分)请用现代儿童观分析材料。(2)提出合理建议。【答案】(1)小伟父母的做法不对。儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和

24、。现代儿童观认为儿童是独立的、平等的、发展中的个体，具体表现为：儿童是独立的人。小伟拥有独立的人格和尊严，可以自由选择兴趣班，父母不应该强迫小伟，应该尊重小伟自己的兴趣爱好。儿童存在个体差异性和独特性。儿童发展水平不一，小伟的父母见其他小朋友参加兴趣班就替小伟做决定，这是不正确的做法，应该先听取小伟的意见。儿童是整体协调发展的个体。儿童的发展是体智德关诸方面的协调发展，不应该过于强调技能和智育，应该让儿童在游戏中快乐地成长。儿童是社会的个体。儿童的发展包括了智力因素与非智力因素，尤其是非智力因素在帮助儿童适应社会生活方面发挥着重要作用，因此小伟的父母也应重视小伟非智力因素的发展。(2)小伟的父

25、母首先应该尊重小伟的独立性和个体差异性，尊重他的兴趣而选择合适的兴趣班；其次，小伟的父母应该遵从小伟的天性，注重他的社会性和整体性的发展。五、某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生的父亲大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000 元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。问题：结合相关教育法

26、律法规，分析该案例。【答案】六、一天早餐后，大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗?”乐凯不说话了。茜老师又接

27、着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办?”这时，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了?”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。”根据上述案例，分析：(1)乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型?为什么?(2)茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系(严厉型；灌输型；开放学习型；民主型)?为什么?(3)简述大班幼儿社会性发展的特征

28、。【答案】(1)乐凯更可能不属于受欢迎型儿童。喜欢与人交往，主动积极并表现较好，被大多数同伴所接纳、喜欢；他们在同伴中的交往地位高，影响力大。(2)民主型的教师在各方面的得分都较高，特别是在师幼交往的目的(非知识中心)性、发现意识方面处于最高水平，表现为更重视幼儿的全面发展，并能充分理解和尊重幼儿的兴趣和需要。(3)兴趣广泛，有一定的自尊心，能控制自己的愿望和冲动，按目的去行动，举止行为更有组织性。大班幼儿的社会性有了很大的发展，能够自发地结成小集体在一起玩。发生矛盾时能够独立地协商解决，而不需要依靠大人。七、材料：3 岁的点点，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开

29、时，点点总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，点点很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，点点再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来问题：（1）点点的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（3 分）（2）点点奶奶的担心是否必要？教师该如何引导？（6 分）【答案】（1）情绪特点情绪的易冲动性。幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，阳阳面对奶奶送他到幼儿园准备离开时，总是又哭又闹，体现了其情绪的冲动性。情绪的不稳定性。婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。材料中，当奶奶的离开后

30、，阳阳很快就平静下来，并高兴玩耍；奶奶折返回来后阳阳立刻又哭起来，说明其情绪的不稳定性。情绪的外露性。婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现，他们的情绪完全表露在外。材料中，阳阳的情绪表现体现了其情绪的外露性。（2）奶奶没有必要担心阳阳的情绪，这是这一阶段幼儿情绪特点的体现。针对材料中的现象，教师应做如下引导：a营造良好的情绪环境，保持和谐的气氛并建立良好的亲子情和师生情。b指导成人控制情绪，并给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度。c采取积极的教育态度，肯定为主，多鼓励进步

31、；耐心倾听孩子说话；正确运用暗示和强化。d幼儿不会控制自己的情绪，成人可以用转移法、冷却法、消退法等帮助他们控制情绪。e通过教授孩子运用反思法、自我说服法、想象法等来调节自己的情绪表现。八、材料：张老师和孩子们在玩音乐游戏“狐狸和兔子”，老师当狐狸，孩子们当小兔子。第一遍游戏后，小奕忽然跑到老师面前问：“张老师，您说狐狸怕大蟒蛇吗?”老师说：“当然怕了，大蟒蛇很凶猛的。”“老师，那我就当大蟒蛇吧，我来捉狐狸。”说完用期待、渴求的目光望着老师，张老师不忍心打消他的积极性和创新性，可游戏中没有这个角色，音乐中也没有这样的情节，如果满足了他的要求，其他幼儿也有新的想法又该怎么办呢?问题：对于张老师的

32、困惑，你有什么好的建议吗?【答案】(1)小奕提出要扮演大蟒蛇是由于教师编排的游戏角色已无法满足小奕的兴趣与需要，他想在新的角色中获得创造性、愉悦性的体验。当教学游戏偏离了幼儿的兴趣时，某种程度上就是偏离了游戏的本质。如果教师忽略了小奕的游戏需要，只会让游戏完全异化为教学的手段。当然，随时“接住”幼儿“抛来的球”，这对习惯于按照教案来组织活动的老师来说是一种挑战。但这种挑战是在传统的以教师“教”为中心的教育向以幼儿的“学”为中心的教育转变的过程中教师应具备的基本素质。(2)在这个案例中，教师可以以一个游戏者的口气跟幼儿进行对话：“孩子们，我们兔子家来了一个客人，它的名字叫大蟒蛇，它说如果狐狸来捉

33、兔子，它就会把狐狸打跑，你们欢迎这个朋友吗”听听小朋友的回答，大家一起把这个故事续下去。相信孩子们的积极性一定会被调动起来，游戏情节也得到了合理的拓展。真正的游戏应该是开放生成的，让幼儿体验到自由、自主与和谐，才是游戏活动的真正目标。九、苹果“变变变”【活动目标】1让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。2培养幼儿爱吃水果的习惯。3发展幼儿的动手能力和生活自理能力。【活动准备】1苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。2各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。3即时贴、棉花等可装饰物品。附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁

34、。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过程。【答案】【活动过程】1教师戴苹果头饰扮演苹果娃娃出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。(1)教师：“小朋友们好!我是会变的苹果娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢?”(2)引导幼儿自由的想象苹果的变化。2教师与幼儿一起玩“苹果变变变”的游戏。(1)教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问：“苹果娃娃变成了什么?(苹果汁)它是怎么变成苹果汁的?”(2)请幼儿继续给苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声再次旋转

35、到黑板的后面取出一盒苹果脯。提问：“这次苹果娃娃变成了什么?(苹果脯)它是怎么变成的?”(3)请幼儿再次给苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转到黑板的后面取出苹果干、苹果酱、苹果派等各种苹果制成的食品。提问：“苹果娃娃真会变呀?它都变成了什么?苹果还会变成什么呀?”3教师与幼儿品尝各种各样的苹果制品，说一说吃苹果有哪些好处。4出示橘子、西瓜、香蕉等水果，请幼儿一一说出它们的名称。教师：“今天，我们也来一个水果大变身的比赛，看一看这些好看、好吃的水果在小朋友的手中会变成什么样子呢?”(1)分别向幼儿介绍提供的三组材料。第一组：将各种水果用榨汁机进行榨汁的活动，变出各种果汁(教师指导提醒

36、幼儿注意安全)。第二组：将各种水果进行装饰活动，利用粘贴即时贴、棉花等方式，变出各种水果娃娃。第三组：利用各种水果制作成水果拼盘、水果串、水果沙拉等。一十、你为什么选择幼儿园教师这个职业?提示：可以围绕以下四个方面进行写作：1对这个职业的理解。2这个职业是专业性职业吗?幼儿园教师是专业技术人员吗?其专业性何在?3你已经具备了哪些专业能力和职业资格?4幼儿园教师在班级工作中的主要职责?若被录用，你将如何开展工作?【答案】参考例文幼儿教师，一个美丽的职业，她是孩子人生旅途上的第一座灯塔，是孩子走出家门时迎来的第一缕阳光，人们誉之为“疾心的春蚕”、“辛勤的园丁”。提起幼儿教师，就能很自然地联想到能歌

37、善舞、热情活泼、纯洁无虑、青春永驻等字眼。幼儿园教师这个职业是专业性职业。幼儿教师的职业道德对教师素质的提高至关重要。幼儿各种素质的形成是一个复杂的过程，成人的言行对幼儿的影响常常比课堂教育的作用更大，幼儿教师对幼儿来说是具有权威性的成人，他们的举止对幼儿的影响是潜移默化的，因此幼儿教师的身教重于言教。他们对待工作，对待同事、家长及幼儿所体现出来的良好的道德修养，将会在思想品德素质方面对孩子产生积极的影响。所以，幼儿教师要拥有良好的职业道德，严于律己，为人师表。幼儿教师除具有良好的职业道德外，还需要更新教育观念。幼儿教师需要具备以下教育观念：了解幼儿，注重幼儿德、智、体、美诸方面全面和谐发展；

38、信任幼儿，充分发挥幼儿的主体性；要注意让幼儿乐于学习，主动学习；关心幼儿，让每一个幼儿的身心都获得最大程度的发展；鼓励幼儿，激发幼儿的创造性，即提高幼儿分析问题、解决问题、创造性地表达自己观点的能力。幼儿教师同样需要扩充自身的文化知识，提高职业技能。幼儿教师应不断地学习提高，尤其应在专业理论知识的深化、自然科学知识的了解、艺术修养的加强、写作与教育能力的提高等方面多下工夫。教师只有不断地充实自己、完善自己，才能不断地提高自身的素质。另外，幼儿园教师的身心是否健康不仅关系到能否顺利地完成本职工作，而且会对幼儿的身心发展造成影响。只有身心健康的教师才能培养出身心健康的幼儿。如果我被录用，我一定夯实自己的专业知识，同时虚心向老教师请教，全心全意地爱护孩子，教育他们成长。