陕西省2023年教师资格之中学教育知识与能力过关检测试卷A卷附答案.doc

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1、陕西省陕西省 20232023 年教师资格之中学教育知识与能力过关年教师资格之中学教育知识与能力过关检测试卷检测试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（）A.知识，技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价技能【答案】C2、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和()。A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动【答案】C3、在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是（）。A.学校教育B.环境C.遗传素质D.个体的主观能动性【答案】A4、小

2、明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆方法属于()。A.无意识记B.有意识记C.机械识记D.意义识记【答案】D5、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（?）。A.A 绝对感觉阈限B.B 绝对感受性C.C 差别感觉阈限D.差别感受性【答案】C6、德育的永恒主题是（）A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育【答案】B7、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断

3、的自我认识和反思能力是()。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力【答案】D8、对学习时间的管理属于（）A.元认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.资源管理策略【答案】D9、（2021 年下半年真题）国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于()A.依从阶段B.内化阶段C.自主阶段D.外化阶段、【答案】B10、“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现()A.积极型B.消极型C.对抗型D.顺从型【答案】C11、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：

4、“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼【答案】A12、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后？（）A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】C13、在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A.学记B.论语C.论演说家的教育D.理想国【答案】A14、“一个小丑进城胜过一打医生”说明了情绪具有()功能。A.适应B.信号C.

5、组织D.健康【答案】D15、把课程分为必修课和选修课的依据是()。A.课程任务B.课程制定者C.学生学习的要求D.课程组织方式【答案】C16、区分一个测验的可靠程度的是()。A.效度B.信度C.可靠度D.区分度【答案】B17、中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培B.杨贤江C.陶行知D.晏阳初【答案】A18、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想【答案】B19、()是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力

6、。A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.道德文化【答案】A20、下列句子中，体现了环境对人的发展有重要影响的是()。A.学而不思则罔，思而不学则殆B.学而时习之，不亦说乎C.近朱者赤，近墨者黑D.三人行，必有我师【答案】C21、晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求题多解。小红的思维方式属于（）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维【答案】B22、提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是()。A.布鲁纳B.马斯洛C.裴斯泰洛齐D.迪尔凯姆【答案】A23、（2020 年真题）我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?A.生产力发展B.政治经济制度

7、C.文化D.人口【答案】A24、不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是()A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习【答案】D25、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的()。A.教育无目的论B.个人本位论C.社会本位论D.宗教本位论【答案】C26、通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，这种评价是()。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价【答案】A27、个体无法应付外界超出个

8、人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是()A.心理气氛B.职业倦怠C.人格取向D.自居作用【答案】B28、()即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。A.课程计划B.课程标准C.课程整合D.课程实施【答案】B29、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）A.顺向迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移【答案】A30、（2021 年上半年真题）伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象【答案】B31、张老师课

9、前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（?）。A.自我促成的纪律B.任务促成的纪律C.规则促成的纪律D.集体促成的纪律【答案】B32、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是()A.分组教学B.复式教学C.个别教学D.特朗普制【答案】B33、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（?）。A.A 主观要求B.B 相对化C.C 糟糕至极D.片面化【

10、答案】C34、小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是()。A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组【答案】D35、结构主义课程理论的代表是()。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈【答案】C36、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）A.实践型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.知识型课程【答案】B37、将同一年级的学生按照英语测试水平分为 A、B、C、D 四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()A.内部分组B.外部分组C.现场教学D.复式教学【答案】B38、（）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时

11、，希望受教育者达到的要求或产生的变化。A.教育目的B.课程目标C.教学目标D.培养目标【答案】C39、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。A.认识能力B.交往能力C.合作精神D.实践能力【答案】D40、王老师在讲硝酸这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论 6.72L 气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0 说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了()教学原则。A.量力性B.直观性C.启发性D.因材施教【答案】C41、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（）A.互相观察，互相模仿B.互相观摩，取长补短C.互相

12、观摩，从而变得善良D.注重教材教法分析【答案】B42、态度的核心成分是()。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】B43、“学为文士”是()的教育目标。A.古希腊B.古罗马C.古印度D.古埃及【答案】D44、德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A.德育原则B.德育内容C.德育过程D.德育途径【答案】B45、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于()。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】A46、学生品德是由知、情、意、行四个基本要素构成，这四个要素是相互作用、缺一不可的，其中关键

13、的因素是（）。A.知B.情C.意D.行【答案】A47、世界上最早普及义务教育的国家是()A.美国B.德国C.苏联D.日本【答案】B48、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。A.行为主义B.认知主义C.折衷主义D.人本主义【答案】A49、最早普及义务教育的国家是()A.法国B.英国C.德国D.美国【答案】C50、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维【答案】A大题（共大题（共 1010 题）题）一、材料：红楼梦作为经典名著

14、，里面的人物特色鲜明。王熙凤脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业。兴奋时，决心克服一切困难，精力耗尽时，情绪又一落千丈。贾宝玉热情，有能力，喜欢交际，精神愉悦，机智灵活，注意力易转移，情绪易改变，办事重兴趣，富于幻想。薛宝钗平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，有耐力，态度持重，不卑不亢，但不够灵活，注意力不易转移。因循守旧。林黛玉沉静，多愁善感，整天以泪洗面，但办事比较稳重，很少妨碍别人。问题：这四种人物分别对应哪种气质类型，并说明每种气质类型的特征。我的回答：【答案】二、某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，

15、在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。问题 1问答题请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型，然后提出针对性的教育措施。【答案】三、材料一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加”这一定律时，用反问的形式对全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗?”其他同学都回答“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。”教师勃然大怒，他喝令这名学生站起来，厉声训斥道：“你妈和你爸相加能等于两头动物吗?”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。问题：你

16、觉得这位老师的做法对吗?正确的做法应该是什么?【答案】四、阅读下列材料，并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级的排名在 30 几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?【答

17、案】五、材料：升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕：“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。下午的班队课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么”进行分组讨论。集体交流时，A 同学说：“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜。我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言：“我们可以省下自已的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡。”刘老师总结时

18、分享了自己很喜欢的一句话“让别人因为我的存在而感到幸福!”问题：结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。【答案】六、1.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。2.教师专业化应该具备哪些条件?3.实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?4.简述成就动机理论的主要观点。5.如何提高学生的问题解决能力?6.在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?【答案】七、初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了

19、就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。(1)请结合所学知识分析上述材料。(2)作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。【答案】八、小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。问题 1问答题假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题？【答案】九、材料：小张是来自农村的一名初三学生，父母都是老实农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为小张提供好一点的学习条件。小张非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是临近考试时，小张成绩

20、却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。问题：请从学习动机角度分析小张在临近考试时出现状况的原因，并论述应采取的教育策略。【答案】一十、材料：某物理老师在教轮轴一课的时候，设计了一个游戏：看谁的力气大。他故意挑了身高相近的男女同学各一名，先请他们上讲台掰手腕，女同学输了。接着，老师又拿出了一个啤酒瓶，请这两位同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学握住瓶身部分，各自用力向相反的方向旋转，结果女同学赢了，这时，教室里沸腾了，同学们纷纷议论，老师顺势说道：“请大家想一想，为什么会产生这样的现象呢?这与我们要学习的内容有什么关系呢?”接着，老师就开始了新课的教学。问题：(1)请运用有关教学理论，对此材料进行分析评价。(2)从新课改的角度对材料进行分析。【答案】