人教版高一物理必修一3.2《弹力》ppt课件.ppt

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1、3.2 3.2 弹力（弹力（1 1）1教学目标及要求 1.1.知道形变、弹性形变、非弹性形知道形变、弹性形变、非弹性形变、弹性限度、弹力的概念。变、弹性限度、弹力的概念。2.2.理解弹力理解弹力产生的条件：接触且发产生的条件：接触且发生弹性形变生弹性形变。3.3.知道压力、支持力、绳的拉力都知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力；能正确画出弹力的示意图。是弹力；能正确画出弹力的示意图。4.4.会用会用条件法条件法和和假设法假设法判定弹力的判定弹力的有无和弹力的方向。有无和弹力的方向。5.知道观察微小形变用知道观察微小形变用放大法放大法。2复习回顾1.力的三要素；力的三要素；2.力的图示及力的示意图

2、；力的图示及力的示意图；3.力的作用效果。力的作用效果。3拉伸形变拉伸形变压缩形变压缩形变弯曲形变弯曲形变扭曲形变扭曲形变形变举例4 1 1、形变、形变:物体在力的作用下形状或体积的改物体在力的作用下形状或体积的改变。变。弹性形变弹性形变:能够恢复原状的形变能够恢复原状的形变2 2、弹性限度：、弹性限度：如果形变过大，超过一定限度，物体的如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫弹性限度。形状将不能完全恢复，这个限度叫弹性限度。非弹性形变非弹性形变（塑性形变）（塑性形变）:不不能恢复原能恢复原状的形变。状的形变。一、弹性形变5【例例1 1】关于弹性形变叙述正确的是：关于弹

3、性形变叙述正确的是：A.A.物体形状的改变叫做弹性形变物体形状的改变叫做弹性形变B.B.一根铁丝用力弯折后的形变就是弹性一根铁丝用力弯折后的形变就是弹性形变形变C.C.物体在力的作用下能够恢复原来形状物体在力的作用下能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变的形变叫做弹性形变D.D.物体在力的作用下发生的形变叫做弹物体在力的作用下发生的形变叫做弹性形变性形变C典型例题6思考1：用手压课桌，桌面发生了形变吗？放放大大的的思思想想放放大大微微小小形形变变的的实实验验微微小小形形变变总结：总结：只要有力作用在物体上，只要有力作用在物体上，任何物任何物体都能发生形变体都能发生形变，只不过有的形变比较，只不过有

4、的形变比较明显，有的形变极其微小。明显，有的形变极其微小。放大法放大法7跟踪训练【跟踪训练【跟踪训练1 1】“观察桌面微小形变观察桌面微小形变”和和“手的压力能使玻璃瓶发生形变手的压力能使玻璃瓶发生形变”的实验的实验体现出的共同的物理思想方法是（体现出的共同的物理思想方法是（）A.A.极限法极限法 B.B.放大法放大法C.C.控制变量法控制变量法 D.D.等效替代法等效替代法B9思考2：小车为什么会运动？弹力弹力10注注:施力物体发生了形变施力物体发生了形变1.弹力弹力:发生发生形变形变的物体的物体,由于要由于要恢复原恢复原状状,对跟它对跟它接触的物体接触的物体会产生力的作用会产生力的作用,这

5、种力叫做弹力。这种力叫做弹力。2.2.产生的条件：产生的条件：接触且发生弹性形变接触且发生弹性形变二、弹力及产生条件11【例【例2】关于弹力产生的条件，下列说法正】关于弹力产生的条件，下列说法正确的是（确的是（）A.相互接触的物体间一定有弹力相互接触的物体间一定有弹力 B.不接触的两物体间可能发生弹力不接触的两物体间可能发生弹力C.先有弹性形变，后有弹力先有弹性形变，后有弹力 D.不接触的两物体间不可能发生相互作用不接触的两物体间不可能发生相互作用的弹力的弹力典型例题D D12强化训练强化训练【强化训练【强化训练2 2】关于弹力产生的条件，下列】关于弹力产生的条件，下列说法正确的是（说法正确的

6、是（）A.A.只要两物体相互接触只要两物体相互接触 B.B.只要物体发生弹性形变只要物体发生弹性形变C.C.两物体相互接触并且发生弹性形变两物体相互接触并且发生弹性形变 D.D.两物体相互接触或者发生弹性形变两物体相互接触或者发生弹性形变 B131.1.支持力支持力:垂直支持面指向被支持的物体垂直支持面指向被支持的物体2.2.压力压力:垂直支持面指向被压的物体。垂直支持面指向被压的物体。NNN讨论木块与桌面讨论木块与桌面三、几种弹力N14讨论绳与吊灯讨论绳与吊灯3.3.绳子的拉力：绳子的拉力：沿着绳指向绳收缩的沿着绳指向绳收缩的方向。方向。三、几种弹力F151.1.支持力支持力:垂直支持面指向

7、被垂直支持面指向被支持的物体。支持的物体。2.2.压力压力:垂直支持面指向被压的物体。垂直支持面指向被压的物体。3.3.绳子的拉力：绳子的拉力：沿着绳指向绳收缩的方向。沿着绳指向绳收缩的方向。三、几种弹力小结16 方法一：方法一：条件法条件法寻找接触面寻找接触面(一般有几个接触面就一般有几个接触面就可可能能有几个弹力有几个弹力)找形变找形变(或挤压或挤压)四、判断弹力有无及方向 方法二：方法二：假设法假设法假设去掉接触面假设去掉接触面(或假设弹力存在或假设弹力存在)，看研，看研究对象运动状态是否改变。若变，则有弹究对象运动状态是否改变。若变，则有弹力；若不变，说明没有弹力。力；若不变，说明没有

8、弹力。17典型例题N【例【例4】判断下面两图中有几个弹力并画】判断下面两图中有几个弹力并画出示意图。出示意图。N18强化训练强化训练【强化训练【强化训练4 4】判断下图中小球受几个弹力判断下图中小球受几个弹力作用，并画出示意图。作用，并画出示意图。19总结总结 “23352335”：两件三方法，三能五概念。两件三方法，三能五概念。1.1.两个条件：两个条件：两物体接触且发生弹性形变。两物体接触且发生弹性形变。2.2.三种方法：三种方法：放大法、条件法和假设法。放大法、条件法和假设法。3.3.三种能力：三种能力：会画弹力的示意图；会画弹力的示意图；会判定弹力的有无；会判定弹力的有无；会确定弹力的方向。会确定弹力的方向。4.4.五个概念：五个概念：形变、弹性形变、非弹性形变、弹性限形变、弹性形变、非弹性形变、弹性限度、弹力。度、弹力。20课后作业课后作业1、教材：、教材：56页页“问题与练习问题与练习”1、2题；题；2、高效课堂：、高效课堂：45-46页考点一、二，页考点一、二，48页页课堂练课堂练1、2、3题；题；3、检测卷：、检测卷：102页页“课时达标训练（十）课时达标训练（十）”的第的第1、2、4、7题；题；4、预习、预习“胡克定律胡克定律”。21