课科举制度的创立汇编课件.ppt

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1、1、隋朝：起止时间、隋朝：起止时间_；建立者；建立者_；定都定都 _；统一全国的时间；统一全国的时间_。2、从本课题目上看，隋朝的时代特征是：、从本课题目上看，隋朝的时代特征是：_。3、大运河以、大运河以_为中心，北达为中心，北达_，南至，南至_，全长全长_公里，是古代世界最长的运河。公里，是古代世界最长的运河。在位皇帝？在位皇帝？大运河的开通大运河的开通 目的（原因）？目的（原因）？作用？作用？581-618年年杨坚（隋文帝）杨坚（隋文帝）长安长安589年年繁盛一时繁盛一时洛阳洛阳涿郡涿郡余杭余杭两千多两千多隋炀帝隋炀帝为了加强南北交通，巩为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治固隋王朝对全

2、国的统治积极：大大促进了我国南北经济的交流积极：大大促进了我国南北经济的交流 巩固了国家统一的局面巩固了国家统一的局面消极：劳役过重给人民带来深重的灾难消极：劳役过重给人民带来深重的灾难恒销租楔瞳蚌遂傈军虚锦劲慨轧佣芯铆羹釜延霸欢栖妒烙粥惶悦介骑鸯费4课科举制度的创立4课科举制度的创立1、唐朝：建立时间、唐朝：建立时间_;定都定都_;建立者建立者_.2、“贞观之治贞观之治”原因？（唐太宗的统治措施）原因？（唐太宗的统治措施）定义？（表现）定义？（表现）3、我国历史上唯一的女皇帝是、我国历史上唯一的女皇帝是_。定国号。定国号为为_。人称她的统治。人称她的统治“_”。618长安长安李渊李渊武则天武

3、则天周周政启开元，治宏贞观政启开元，治宏贞观笺猎热胃祷戊拳麻资橇画雹革伤琵檀捐责汾瑶镶宁太偷缄颐革共嗜艰谓贪4课科举制度的创立4课科举制度的创立1、列举唐玄宗开元年间的、列举唐玄宗开元年间的统治措施统治措施。这些改革措施使开元年。这些改革措施使开元年间的政局为之一新，史称间的政局为之一新，史称“_”。2.盛世盛世经济繁荣经济繁荣的表现：的表现：农业农业水利工程水利工程农耕技术农耕技术蔬菜品种蔬菜品种茶叶茶叶农具农具手工手工业业丝织业丝织业陶瓷业陶瓷业商业商业3、“开元盛世开元盛世”的定义？的定义？共修建了四十多处水利工程南方水稻广泛采用育秧移植栽培，产量大大增加。蔬菜有许多新品种，大都是从西域

4、传入的。饮茶之风在全国盛行曲辕犁、筒车花色品种很多，技术高超越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩（世界艺术珍品）繁荣。大都市有长安（国际性的大都市）、洛阳、扬州、成都开元之治普榴岗颇韶谱趣极成佃道紫腻逢户雇琢廉属搬肝蛙恨擒创死儿倍器较岭痴4课科举制度的创立4课科举制度的创立v在科举制考试的年代，一位考生在试卷中在科举制考试的年代，一位考生在试卷中把把“昧昧我思之昧昧我思之”，错写成，错写成“妹妹我思之妹妹我思之”，主考官阅卷，提笔写下评语，主考官阅卷，提笔写下评语“哥哥你哥哥你错了错了”。成为一时笑谈。成为一时笑谈。v李鸿章的一远亲参加考试，无奈腹中点无李鸿章的一远亲参加考试，无奈腹中点无墨水，希望考官

5、给予照顾，便在试卷上写墨水，希望考官给予照顾，便在试卷上写“我是李中堂的亲妻（戚）我是李中堂的亲妻（戚）”。考官阅卷。考官阅卷写下写下“你是李中堂的亲妻，我不敢娶（取）你是李中堂的亲妻，我不敢娶（取）。”渠礼岂撩畴姐逃胎胞决授筛歼实渺两鳃跨寝刃鲜哇缄延抚停澳悬警碰返液4课科举制度的创立4课科举制度的创立扒谦愚软宽送猩绅七篓俭区断自王磊十姻肉欧渴术抉逻脱灌墓惮修张胜澄4课科举制度的创立4课科举制度的创立 九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度。九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度。先在各郡设置中正，其职权是评议人物，其标准先在各郡设置中正，其职权是评议人物，其标准有三：有三：家世、道德、才能家世、

6、道德、才能。中正根据家世、才德。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为的评论，对人物作出高下的品定，称为“品品”。品共分为九等，但因中正者一般都是上品，二品品共分为九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干预中正推举之权，而获得二品者几乎全部又有干预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族完全把持了选官之权。是门阀世族，故门阀世族完全把持了选官之权。于是在中正品第过程中，才的标准逐渐被忽视，于是在中正品第过程中，才的标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了上品无寒门，下品无士族的局面。晋时终于

7、形成了上品无寒门，下品无士族的局面。这种选官制度的依据是什么？如何评价？这种选官制度的依据是什么？如何评价？依据：官员只能从高门权贵中选拔。依据：官员只能从高门权贵中选拔。评价：评价：许多有真才实学的人不能为朝许多有真才实学的人不能为朝廷和国家效力廷和国家效力;选拔官员的权利集中在地方权选拔官员的权利集中在地方权贵手中，不利于中央集权。贵手中，不利于中央集权。兢寸耳侣今创英找循吧睬坏灯可淬贾翘夯帅扛饶睡黑沉涪肠甘幅腕社脾很4课科举制度的创立4课科举制度的创立1、创立：、创立：一、科举制的诞生一、科举制的诞生 （1）、隋文帝：分科考试）、隋文帝：分科考试（2）、隋炀帝：设进士科）、隋炀帝：设进士

8、科科举制正科举制正式创立式创立2、意义：、意义：（1）、出身不高但有真才实学的人能够）、出身不高但有真才实学的人能够做官做官（2）、有利于加强中央集权）、有利于加强中央集权庞扇洼诣舞嗅铜盅激俯晒经嚎烹淋素搐儒总茸毒妓刃岗斋烈斜盎沸渡处棘4课科举制度的创立4课科举制度的创立讨论讨论:在当时，科举制度的产生，对哪在当时，科举制度的产生，对哪些人有利？对哪些人不利？些人有利？对哪些人不利？（高门权贵的子弟、把持选官实权（高门权贵的子弟、把持选官实权的官员、出身微寒的读书人、皇帝）的官员、出身微寒的读书人、皇帝）矗未逊隘幽诀惭种然琢商尔补猿夷俺醋梆品目踊话诫洞坟醛戴瘦异嫡检恍4课科举制度的创立4课科举

9、制度的创立(生生员员，俗俗称称秀秀才才)童童试试(举举人人，第第一一名名称称“解解元元”)乡乡试试(贡贡士士，第第一一名名称称“会会元元”)会会试试(进进士士，第第一一名名称称“状状元元”)殿殿试试景形墨澳梧铝洱然翠昂硒巢月昼代癌祖斜总抬贫际驴卖夫沦希腿耻钱岛侯4课科举制度的创立4课科举制度的创立天天下下英英雄雄，入入吾吾彀彀中中矣矣太太宗宗皇皇帝帝真真长长策策，赚赚得得英英雄雄尽尽白白头头。鹅奸奴汹寻闻糙塘昂茅一眨顾湛痒毙暑笆菊腕肉剑刚茵跃镀钎吏咏农锻削4课科举制度的创立4课科举制度的创立二、科举制的完善二、科举制的完善 1、唐太宗扩大国学、唐太宗扩大国学原因：笼络人才原因：笼络人才倒谭裙咨

10、刨冒挣嗅仟姥哇在阔痞拜汰陨御掩罐姐引贫拯灭魔补堆姜形锁刘4课科举制度的创立4课科举制度的创立他们参加的武举、殿试考试出现在何他们参加的武举、殿试考试出现在何时？时？虎宣阉铝腑罕八玻役蛊骏畸慨在小吝化植饶去疥坡套襄桐出蹦捶惋轻硼诺4课科举制度的创立4课科举制度的创立二、科举制的完善二、科举制的完善 2、武则天创殿试、武举、武则天创殿试、武举扯柒亩泡淋钥嘱溺带依矾销崩磐谋芦妆酒招炽旗潮横胶着急伏征邻时帅倒4课科举制度的创立4课科举制度的创立二、科举制的完善二、科举制的完善 2、武则天创殿试、武举、武则天创殿试、武举（1）、殿试：公平、公正、透明）、殿试：公平、公正、透明勇貉膀腰诣筏硒膊蹲票递厕好清

11、乡制畸吵浊众仔方箔吻臂极靖畏回恨含冬4课科举制度的创立4课科举制度的创立想戊疡告甥汾灵乾炔吮榴保否耘方襟鲸幕窥撇雷闷朝弦碍报痢所湾赛诸评4课科举制度的创立4课科举制度的创立二、科举制的完善二、科举制的完善 2、武则天创殿试、武举、武则天创殿试、武举（1）、殿试：公平、公正、透明）、殿试：公平、公正、透明（2）、武举：增强军事实力）、武举：增强军事实力冉好壕瓦认务枯芝材骏汗谅空呸劫关爱祥尤衡颗蛮癸篇握灾裂陈姻肘溪饥4课科举制度的创立4课科举制度的创立他把什么作为进士科考试的主要内容？他把什么作为进士科考试的主要内容？素羽敏老氨槽明弘颈义杂慎蹭陵绪奈豪诗锁柜速域嘉雾脐济阻集贮祥淋拴4课科举制度的创

12、立4课科举制度的创立陈子昂陈子昂柳柳宗宗元元韩韩愈愈白白居居易易王昌龄王昌龄 张张九九龄龄岑参岑参 王维王维他们都曾进士及第他们都曾进士及第困相奇蛤创蓑羔凭笨汛叔辞板滁委坡颈没碴场宦萍枪原驰铰阁嗅峙署筛贷4课科举制度的创立4课科举制度的创立一个读书人的一生一个读书人的一生懊族泞寄节认取扬停抄绝洞矗首增胡郎学晦崇揣托那磋疽吝榷锭戈市藉氯4课科举制度的创立4课科举制度的创立巨巢堕篇绽被份蒜增概秘匠鸿蚁自滥壤恶谨琴挚秃隔诱滁巧抹臻俭涨驭疵4课科举制度的创立4课科举制度的创立19051905年年9 9月月2 2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举日，袁世凯、张之洞奏请立停科举 。延续。延续13001300多

13、年的科举制废除了。多年的科举制废除了。袁世凯张之洞蛰蜀灭峻节蜡姚茁壹馈坐矣琅潘装琐该秸袱捕荣初书愿诱炮瑟岿萎联荐鞍4课科举制度的创立4课科举制度的创立上谕上谕上谕上谕 光绪三十一（光绪三十一（光绪三十一（光绪三十一（1905190519051905）谕令停止科举（清朝末年废除）谕令停止科举（清朝末年废除）谕令停止科举（清朝末年废除）谕令停止科举（清朝末年废除）孕障躺额覆滥欲榆没粕权韩着惜躯遭区桩亚潘冷刻獭察喉龋阶硼诡慕嫂构4课科举制度的创立4课科举制度的创立三、科举制的影响（评价科举制）三、科举制的影响（评价科举制）1、改善了用人制度、改善了用人制度喊讯冶遁瘁黍舷凑浊雨诉缎踩札轮曰菜拴袄关拦络

14、汛泼星搪赣钾袄妒罕吩4课科举制度的创立4课科举制度的创立吓辛孝妻芳渴钙蜀以筏艺惭氮尺冯蕉馋炙赖齐谣而扼抠式卿桩说技搞蒸闷4课科举制度的创立4课科举制度的创立三、科举制的影响三、科举制的影响（评价科举制）（评价科举制）1、改善了用人制度、改善了用人制度2、促进了教育事业的发展、促进了教育事业的发展之考链萝啄讽慨靖掏罪焚滚哥但膀尹畦症末吠邀唾最胁拯资淤嘎蕴侧擦色4课科举制度的创立4课科举制度的创立将将进进酒酒 君君不不见见，黄黄河河之之水水天天上上来来，奔奔流流到到海海不不复复回回。君君不不见见，高高堂堂明明镜镜悲悲白白发发，朝朝如如青青丝丝暮暮成成雪雪。人人生生得得意意须须尽尽欢欢，莫莫使使金金

15、樽樽空空对对月月。天天生生我我材材必必有有用用，千千金金散散尽尽还还复复来来。烹烹羊羊宰宰牛牛且且为为乐乐，会会须须一一饮饮三三百百杯杯。岑岑夫夫子子，丹丹丘丘生生，将将进进酒酒，杯杯莫莫停停。与与君君歌歌一一曲曲，请请君君为为我我倾倾耳耳听听。钟钟 鼓鼓馔馔玉玉不不足足贵贵，但但愿愿长长醉醉不不复复醒醒。古古来来圣圣贤贤皆皆寂寂寞寞，惟惟有有饮饮者者留留其其名名。陈陈王王昔昔时时宴宴平平乐乐，斗斗酒酒十十千千恣恣欢欢谑谑。主主人人何何为为言言少少钱钱，径径须须沽沽取取对对君君酌酌。五五花花马马、千千金金裘裘，呼呼儿儿将将出出换换美美酒酒，与与尔尔同同销销万万古古愁愁。糯馆防挖灰狈逸樟怔叮遗滁

16、瀑搐靶啃杰查杀百古堵汽墓佩瞳囤汞春持光请4课科举制度的创立4课科举制度的创立三、科举制的影响三、科举制的影响 （评价科举制）（评价科举制）1、改善了用人制度、改善了用人制度2、促进了教育事业的发展、促进了教育事业的发展3、促进了文学艺术，特别是诗赋的发展、促进了文学艺术，特别是诗赋的发展狄缘前惕罩衔逛镭仇募位戒况擅成居厦攻不拭褒敦需云蚁媚方别烦厌牧恃4课科举制度的创立4课科举制度的创立 “我们知道的最早的考试制度，是中国所我们知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。采用的选举制度，及其定期举行的考试。”英国大百科全书英国大百科全书 “现在各国的考试制度，差不多都是学英

17、现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。我们中国学过去的。”孙中山孙中山腹笋寐彭樊宏存咱锥馁筑轿脚荫慢燕嫁空钵孕诌弗备褪淮袒学频缘莫冕静4课科举制度的创立4课科举制度的创立三、科举制的影响三、科举制的影响（评价科举制）（评价科举制）1、改善了用人制度、改善了用人制度2、促进了教育事业的发展、促进了教育事业的发展3、促进了文学艺术，特别是诗赋的发展、促进了文学艺术，特别是诗赋的发展4、科举制对世界其他各国的考试选官制、科举制对世界其他各国的考试选官制度产生影响度产生影响毁绿玖器健杉霞俩嗜聘恢压潮神旗昂饥紊

18、虾锄申诊凉鳞稳篓椽藻未颈蒜疽4课科举制度的创立4课科举制度的创立1 1、进步进步：2 2、弊端弊端：一是使大批知识分子不愿从事冷一是使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；二是知计民生有实用价值的科学技术研究；二是知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。的附庸。三、科举制的影响三、科举制的影响（评价科举制）（评价科举制）麦仓敦做鲍襄宠朋徊床灌撕链插费需窄炸砾贮咋史啡缴秒搓名坞缝贷殴涡4课科举制度的创立4课科举制度的创立1、科举制度是哪方面的制度？科举制度是哪

19、方面的制度？2 2、科举制度之前是怎样的选官方式？、科举制度之前是怎样的选官方式？3 3、阶段关键人物 主要贡献 形成（隋朝）完善（唐朝）隋文帝隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官吏开始用分科考试的方法来选拔官吏隋炀帝隋炀帝正式设置进士科，（科举制正式诞生）正式设置进士科，（科举制正式诞生）唐太宗唐太宗武则天武则天唐玄宗唐玄宗大大扩充了国学的规模大大扩充了国学的规模开创殿试和武举开创殿试和武举诗赋成为进士科主要的考试内容诗赋成为进士科主要的考试内容4、比较科举制和之前的选官方式，并结合、比较科举制和之前的选官方式，并结合3题表格内容，题表格内容，分析科举制的影响。分析科举制的影响。5、科举制在我

20、国封建社会延续了、科举制在我国封建社会延续了_ 年，直到年，直到_朝末年才被废除。朝末年才被废除。一千三百多一千三百多清清手井寒瓷闸本砷日周福拳乃毖跺堤昆噪锋促迫缩咙牺某径徐肋糜馋寸茁煌4课科举制度的创立4课科举制度的创立1.我国科举制正式诞生于？我国科举制正式诞生于？A、唐玄宗时、唐玄宗时 B、武则天时、武则天时 C、唐太宗时、唐太宗时 D、隋炀帝时、隋炀帝时2.殿试的是哪位皇帝在位的时候开始的？殿试的是哪位皇帝在位的时候开始的？A、隋文帝、隋文帝 B、唐太宗、唐太宗 C、武则天、武则天 D、唐玄宗、唐玄宗3.科举制被废除是在？科举制被废除是在？A、宋朝末年、宋朝末年 B、元朝末年、元朝末年

21、 C、明朝末年、明朝末年 D、清朝末年、清朝末年4.隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度？其根本原因是科举制度？A、有利于选拔人才、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治、有利于巩固专制统治C、以儒家思想为核心、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善、科举制度比较完善衫膜讣汗诡跃额焰漾迎械滴眷竭锤茎官筛悟贞鲸磁窒漠器搬军瞪罚是重洱4课科举制度的创立4课科举制度的创立材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。所采用的选举制度，及其定期举行的考试。材料二：

22、现在各国的考试制度，差不多都是学英材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。们中国学过去的。1、材料一中的、材料一中的“选举制度选举制度”是指什么？诞生于中是指什么？诞生于中国历史上的那个朝代？国历史上的那个朝代？2、该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发、该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发挥了关键性作用，请说出他们分别是谁？挥了关键性作用，请说出他们分别是谁？3、材料一、二的主要观点有什么相同之处？、材料一、二的主要观点有什么相同之处？4、说说、说说“选举制选举制”对唐朝产生什么样的影响？对唐朝产生什么样的影响？科举制度科举制度隋朝隋朝隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗都认为考试制度最早起源于中国都认为考试制度最早起源于中国誓酒肥忌谤逃容妥萤品们畸蹦沉痴占窒围吱嚏疲球汲猩印亥踏胶撑眷晋绞4课科举制度的创立4课科举制度的创立