九年级历史上册-第1课-向人性扼杀者宣战ppt课件-北师大版.ppt

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1、小小贴士贴士 资本：资本：用来生产或经营以求牟利用来生产或经营以求牟利的生产资料和货币。的生产资料和货币。资本主义：资本主义：生产资料由私人占有，生产资料由私人占有，借助雇佣劳动的手段以生产工具创造借助雇佣劳动的手段以生产工具创造利润。其主要内容是私有制，以使用利润。其主要内容是私有制，以使用大机器生产为特征。大机器生产为特征。资产阶级：资产阶级：占有生产资料，剥占有生产资料，剥削工人的剩余劳动、获取剩余价削工人的剩余劳动、获取剩余价值的阶级。值的阶级。什么是资本、资本主义、资产阶级？什么是资本、资本主义、资产阶级？跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛1 1

2、、近代社会指什么社会？、近代社会指什么社会？A A原始社会原始社会 B B奴隶社会奴隶社会 C C封建社会封建社会 D D资本主义社会资本主义社会2 2、哪个洲最早进入近代资本主义社会？、哪个洲最早进入近代资本主义社会？A A欧洲欧洲 B B亚洲亚洲 C C非洲非洲 D D美洲美洲3 3、欧洲跨入资本主义社会前是什么社会形态？、欧洲跨入资本主义社会前是什么社会形态？4 4、欧洲的封建社会时代又叫什么？、欧洲的封建社会时代又叫什么？封建社会封建社会中世纪中世纪由中世纪封建社会由中世纪封建社会欧洲欧洲资本主义资本主义潜伏训练：潜伏训练：文艺复兴文艺复兴新航路开辟新航路开辟英国资产阶级革命英国资产阶

3、级革命美国独立战争美国独立战争法国大革命法国大革命.人性扼杀者是谁？为什么要宣战人性扼杀者是谁？为什么要宣战？2 2.谁向人性扼杀者宣战？谁向人性扼杀者宣战？怎样怎样宣战宣战？有哪些代表有哪些代表人物及代表作品？人物及代表作品？封建统治、教会神学封建统治、教会神学新兴资产阶级新兴资产阶级 打着恢复古希腊、古罗马文化的旗号，通过绘画、打着恢复古希腊、古罗马文化的旗号，通过绘画、文学作品和各种著作等方式。（文艺复兴运动）文学作品和各种著作等方式。（文艺复兴运动）封建统治、教会神学阻碍了资本主义的发封建统治、教会神学阻碍了资本主义的发展（根本原因）展（根本原因）自主学习：自主学习：（P6每课一得）每

4、课一得）3.3.最后文艺复兴运动产生怎样的影响？（重点）最后文艺复兴运动产生怎样的影响？（重点）意大利诗人但丁意大利诗人但丁（12651321年）年）（但丁）是（但丁）是中世纪中世纪的最后一的最后一位诗人，同时又是位诗人，同时又是新时代新时代的的最初一位诗人。最初一位诗人。恩格斯恩格斯封建社会封建社会资本主义资本主义社会社会文艺复兴运动的文艺复兴运动的先驱先驱展厅一展厅一 诗歌馆诗歌馆时空时空漫游漫游走进文艺复兴博物馆走进文艺复兴博物馆P4 神曲神曲被认为是欧洲从被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志中世纪向近代社会过渡的标志走进文艺复兴博物馆走进文艺复兴博物馆展厅二展厅二 戏剧馆戏剧馆莎士

5、比亚莎士比亚(1564-1616)(1564-1616)时空时空漫游漫游四大悲剧：四大悲剧：奥赛罗奥赛罗、李尔王李尔王、哈姆雷特哈姆雷特、麦克白麦克白展厅三展厅三 美术馆美术馆达达 芬奇芬奇时空时空漫游漫游代表作：代表作：最后的晚餐最后的晚餐走进文艺复兴博物馆走进文艺复兴博物馆中中世世纪纪时时期期作作品品文艺复兴时期作品文艺复兴时期作品（二）文艺复兴的代表人物及其代表作：（二）文艺复兴的代表人物及其代表作：人物人物国家国家代表作品代表作品评价评价但丁但丁神曲神曲达达芬奇芬奇最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎莎士比亚莎士比亚哈姆雷特哈姆雷特奥赛罗奥赛罗李尔王李尔王麦克白麦克白多才多艺的多才多艺

6、的文化巨人文化巨人文学巨匠文学巨匠文艺复兴的文艺复兴的先驱先驱意大利意大利意大利意大利英国英国.人性扼杀者是谁？为什么要宣战人性扼杀者是谁？为什么要宣战？2 2.谁向人性扼杀者宣战？谁向人性扼杀者宣战？怎样怎样宣战宣战？有哪些代表有哪些代表人物及代表作品？人物及代表作品？封建统治、教会神学封建统治、教会神学 打着恢复古希腊、古罗马文化的旗号，通过绘画、打着恢复古希腊、古罗马文化的旗号，通过绘画、文学作品和各种著作等方式。（文艺复兴运动）文学作品和各种著作等方式。（文艺复兴运动）封建统治、教会神学阻碍了资本主义的发封建统治、教会神学阻碍了资本主义的发展（根本原因）展（根本原因）自主学习：自主学习

7、：（P6每课一得）每课一得）3.3.最后文艺复兴运动产生怎样的影响？（重点）最后文艺复兴运动产生怎样的影响？（重点）打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用；缚，强调和发挥人在这个世界上的作用；实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。小组讨论：小组讨论：“文艺复兴是复古还是创新文艺复兴是复古还是创新”？答案：答案：是创新。是创新。它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传

8、新的资产阶级思想借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化，和文化，其实质属于资产阶级思想解放运动。其实质属于资产阶级思想解放运动。为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？因为当时封建教会势力庞大；形成中的因为当时封建教会势力庞大；形成中的资产阶级力量弱小。资产阶级力量弱小。3、文艺复兴运动的主要思潮是、文艺复兴运动的主要思潮是（）（）A人文主义人文主义B理性主义理性主义 C自由主义自由主义D重重商主义商主义2、文艺复兴在意大利兴起的原因是（、文艺复兴在意大利兴起的原因是（）A最先从事新航路开辟最先从事新航路开辟B最先出现资本主义生产关系最先出现资本主

9、义生产关系C最先建立中央集权最先建立中央集权D被罗马教皇榨取的财富最多被罗马教皇榨取的财富最多B1、“文艺复兴文艺复兴”运动最初发生于运动最初发生于（）A英国英国 B法国法国 C 德意志德意志 D意大利意大利 D4、文艺复兴的实质是（、文艺复兴的实质是（）A古代希腊、罗马文化的复兴古代希腊、罗马文化的复兴B奴隶社会文化的兴起奴隶社会文化的兴起C封建主义文化的兴起封建主义文化的兴起 D资产阶级文化的兴起资产阶级文化的兴起AD分层操练分层操练6、维多里诺是、维多里诺是1415世纪意大利的教育家。他奉行世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视的教育理想

10、，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出要内容。这反映出()A人文主义的教育理念人文主义的教育理念 B宗教制约着教育发展宗教制约着教育发展C教育摆脱了宗教束缚教育摆脱了宗教束缚D文艺复兴尚未影响教育领域文艺复兴尚未影响教育领域5、恩格斯讲、恩格斯讲:文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来出来,其含义是什么其含义是什么?（）A、它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴起

11、来、它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B、它将是古代文化古为今用、它将是古代文化古为今用C、它没有准确地揭示这场运动的实质、它没有准确地揭示这场运动的实质D、他们只是打着、他们只是打着“复兴古典文化复兴古典文化”的旗号的旗号CA 材料一：恩格斯说材料一：恩格斯说 “这是一次人类来没有经历过的最伟这是一次人类来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。的时代。”材料二：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人

12、谦逊，材料二：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。地，向着他的母亲。-达达芬奇芬奇 材料三：但丁被恩格斯誉为材料三：但丁被恩格斯誉为“旧时代的最后一位诗人，旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人同时又是新时代的最初一位诗人”。材料四：一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说材料四：一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的。是无意的。莎士比亚莎士比亚 1 1、材料一的材料一的“时代时代”是指什么？反映了哪个阶级的利益？核心思是指什么？反映了哪个阶级

13、的利益？核心思想是什么？（想是什么？（6 6分）分）2 2、材料二的达、材料二的达芬奇在艺术上有什么代表作品？（芬奇在艺术上有什么代表作品？（4 4分）分）3 3、材料三中但丁的代表作品是什么？怎么评价这部作品？（、材料三中但丁的代表作品是什么？怎么评价这部作品？（4 4 4 4、材料四中的莎士比亚的、材料四中的莎士比亚的“四大悲剧四大悲剧”包括什么？包括什么？文艺复兴时代；资产阶级；人文主义文艺复兴时代；资产阶级；人文主义蒙娜丽莎蒙娜丽莎和和最后的晚餐最后的晚餐 神曲神曲，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。渡的标志。奥赛罗奥赛罗、李尔王李尔王、哈姆雷特哈姆雷特、麦克白麦克白