沪粤版八年级物理上册第一章总复习课件.ppt

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1、物理物理 八八年级年级上上册册 配配粤教沪科粤教沪科版版 广东广东学导练学导练第一第一章章 走进物理世界走进物理世界期末复习精练思维导图思维导图考纲要求考纲要求1.长度的粗略估测.（认识）3.时间的粗略估测.（认识）2.长度的测量.（操作）4.时间的测量.（操作）1.积极的学习态度，坚强的意志品质，保持自信积极的学习态度，坚强的意志品质，保持自信;2.2.善于观察，勤于思考善于观察，勤于思考;3.勤于思考，重在理解勤于思考，重在理解;4.联系生活，联系社会。联系生活，联系社会。“从实际中来，到实际从实际中来，到实际中去中去”，观察生活，尝试用物理知识解释生活，观察生活，尝试用物理知识解释生活中

2、的现象。中的现象。四、学习物理的方法：CBDA1观察观察 参数参数A.A.零刻度线零刻度线（不在边缘）（不在边缘）B.B.单位单位（对应数字）（对应数字）C.C.量程量程（0-8cm0-8cm）D.D.分度值分度值（1mm1mm，精确度），精确度）观察屏幕上的刻度尺，填空。观察屏幕上的刻度尺，填空。易错点易错点1 1：刻度尺的正确使用：刻度尺的正确使用是不是选择分度值越小的刻度尺越好？是不是选择分度值越小的刻度尺越好？2选择选择刻度刻度尺尺会选：会选：根据实际需要确定刻度尺类型根据实际需要确定刻度尺类型工人师傅为铝合金窗户装玻璃工人师傅为铝合金窗户装玻璃经常使用毫米刻度尺来测量窗户的长与宽经常

3、使用毫米刻度尺来测量窗户的长与宽例如例如:现有现有卷尺卷尺(分度值分度值1cm)1cm)和和卡尺卡尺(分分度值度值0.1mm)0.1mm)根据需要选择测量下述物体根据需要选择测量下述物体所用的工具所用的工具:1 1、测量、测量跳远跳远长度需用长度需用_._.2 2、测量、测量铜丝的直径铜丝的直径需用需用_._.卷尺卷尺卡尺卡尺三种放置哪种规范，其他有什么问题？三种放置哪种规范，其他有什么问题？3使用使用方法方法会放：会放：零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正ABC会放会放 零刻度线对齐被测物的一端。零刻度线对齐被测物的一端。如果零刻度线如果零刻度线磨损磨损或或模

4、糊不清模糊不清了，怎么办了，怎么办？小组讨论答：可选择答：可选择其它整数刻度线其它整数刻度线当零刻度线当零刻度线A、C的视线会使测量结果发生怎样变化？的视线会使测量结果发生怎样变化？3使用使用方法方法会读：会读：视线视线正对正对刻度线，不能斜视刻度线，不能斜视ABC估计的位数越多，是不是越准确？估计的位数越多，是不是越准确？3使用使用方法方法会记：会记：准确值，估计值，单位准确值，估计值，单位AB2.2.8 8cmcm2.72.78 8cmcm0cm123450cm123453.2cm3.15cm练一练练一练小组讨论用两把不同分度值刻度尺测量同一物体用两把不同分度值刻度尺测量同一物体01234

5、(cm)01234(cm)该物体的长度为该物体的长度为_,_,准确值为准确值为_，估计值为，估计值为_1.66cm1.6cm0.06cm该物体的长度为该物体的长度为_,_,准确值为准确值为_，估计值为，估计值为_ 1.6cm1cm0.6cm分度值越小的刻度分度值越小的刻度尺，精确度越高尺，精确度越高【例例1 1】用如图Z1-1所示的刻度尺测量一支铅笔的长度，该刻度尺的分度值是_mm,该铅笔的长度应是_cm.错因分析错因分析:（1）读数时不看物体左边缘所对准的刻度线，即把左边缘对准的刻度值按零来对待；（2）忘记刻度尺读数要估读到分度值的下一位；（3）忘记填单位.正解：正解：刻度尺的分度值是指相邻

6、两条刻度线之间的长度.由图可知，刻度尺上每1 cm分成10等份，则每一小格表示1 mm，故该刻度尺的分度值是1 mm，读数时应估读到0.1 mm.由图可知，该铅笔左边线对准的刻度值为1.00 cm，右边线对准的刻度值为6.10 cm，所以该铅笔的长度应为6.10 cm-1.00 cm=5.10 cm.答案答案:1 5.10学以致用学以致用1.有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图Z1-2所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：_.图中物体的长度为_cm.便于刻度尺贴紧被测物体便于刻度尺贴紧被测物体2.802.80活动活动 学会使用学会使用机械秒表机械秒表秒针秒

7、针分针分针走一周为走一周为60s走一周为走一周为60min小组讨论【例例2 2】如图Z1-3所示，停表显示的时间是_s.错因分析错因分析:不懂得停表的读数方法.正解：正解：（1）由图可知分针转一小格所表示的分钟数为0.5 min，秒针转一小格所表示的秒数为0.1 s；（2）再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数，即为5 min；（3）由图可知分针所对准的刻度超出半分钟，即此时秒表对应读数为38 s；（4）停表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和，即为5 min+38 s=338 s.答案答案:338学以致用学以致用2.观察如图Z1-4的停表,该表的分度值为0.1 s,此时的秒表所表示的时间是

8、_s.71.271.2考点突破考点突破考点考点1:1:长度的测量长度的测量考点分析考点分析测量长度的基本工具是刻度尺.刻度尺的使用注意事项见本章第2节知识点2的思路点拨.刻度尺的读数步骤是：首先确定分度值，再确定始末刻度，最后相减.测量过程中一定要注意：（1）读数过程中必须要估读到分度值的下一位，如果是整数刻度时把分度值的下一位用零补上.（2）测量结果由数字和单位组成，如果题目已给出单位，要注意是否要经过单位换算才能填写测量结果.（3）测量结果如果要进行单位换算时，必须要保留原来的有效数字.1.中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图Z1-5是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测

9、该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是（）A.1.8 mB.3.3 mC.4.8 mD.5.5 mB B2.成年人的足长和身高的比大约是17.某小区发生了一起盗窃事件，在犯罪现场留下了长24 cm的足印.经过周密侦察，锁定了以下三位犯罪嫌疑人，下表是几位犯罪嫌疑人的身高记录表.根据以上信息，四位犯罪嫌疑人中最有可能是罪犯的是（）A.王某B.张某C.刘某D.李某犯罪嫌疑人王某张某刘某李某身高/cm180175169160C C3.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）C C4.某同学用分度值为1 mm的刻度尺测量某一物体的长度，下列四个数据中正确的是（）A.1.8 dmB.18

10、.2 cmC.18.2 mmD.182.34 mm5.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中最合适测量的是（）A.量程15 cm，分度值0.5 mmB.量程10 m，分度值1 dmC.量程30 cm，分度值1 mmD.量程3 m，分度值1 mmC CD D6.小高第一次用刻度尺测得桌面的宽度为0.683 m，这把刻度尺的分度值是_cm，为使测量值更接近真实值，他应_.7.如图Z1-6所示，读数时视线正确的是_（填“A”或“B”），物体的长度为_cm.1 1多次测量求平均值多次测量求平均值B B2.352.358.如图Z1-7所示，刻度尺的分度值是_，所测物体的长度是_cm.

11、1 mm1 mm2.502.509.如图Z1-8所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_刻度尺，其分度值是_，该物体的长度是_cm.B B1 mm1 mm2.222.2210.图Z1-9中圆柱体直径为_cm.0.900.90考点考点2:2:时间和体积的测量时间和体积的测量考点分析考点分析使用秒表时要特别注意：（1）秒表分内外两圈，内圈是分针，外圈是秒针，然后看清楚分针和秒针各转一圈的时间和每一格所表示的时间值.（2）测量结果为“测量的时间分针指示值秒针指示值”.（3）分针指示值看分针指示的刻度.分针指示没有超过半分钟时，则秒针的起始位置是“0”；若分针指示超过了半分钟，则秒针的起

12、始位置为“30 s”，简单可以记为：分针过半格，秒针加30.课堂导学2、认识量筒（量杯）：如下右图。注意：注意：（1 1）测量范围）测量范围 （2 2）分度值）分度值 （3 3）量筒和量杯不同点）量筒和量杯不同点 （4 4）读数）读数1、测量工具：量筒（或量杯）、水、烧杯量杯量筒形状：量筒上下粗细均匀，形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。量杯上粗下细。刻度线：量筒分布均匀，量刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。杯分布不均匀。不规则不规则不规则不规则形状物体的体积测量读数读数:视线与视线与凹面凹面凹面凹面的底部的底部的底部的底部相平相平视线与视线与凸形的凸形的凸形的凸形的顶部顶部顶部顶部相平

13、相平23mL25mL必须平放在必须平放在水平桌面上水平桌面上使用，使用，视线与液面视线与液面视线与液面视线与液面相相相相平平平平思考：思考：仰视仰视和和俯视俯视对体积的测量结果会出现什对体积的测量结果会出现什么情况？么情况？俯视俯视测量值偏大测量值偏大仰视仰视测量值偏小测量值偏小V V V V石石石石=V V1 1物体应不吸水、不溶于水物体应不吸水、不溶于水测量形状不规则的物体的体积：测量形状不规则的物体的体积：测量形状不规则的物体的体积：测量形状不规则的物体的体积：用量筒用量筒 排水法测量排水法测量V V1 1 固体体积的测量固体体积的测量顺序可以倒过来么？顺序可以倒过来么？11.观察量筒中

14、水面到达的刻度时，要使视线与水面相平，量筒的水面是凹形的，观察时要（）A.以凹形的上部为准B.以凹形的中部为准C.以凹形的底部为准D.都可以C C12.图Z1-10中机械秒表和电子秒表的示数分别为_s和_.32323 min 35.16 s3 min 35.16 s13.如图Z1-11所示秒表的示数为_s.57.457.414.小刚从广州到深圳，乘坐上午9时30分的汽车从广州准时出发，到深圳时是上午11时42分，那么他所用的时间是_h=_min=_s.15.正常情况下，人的心脏1 min跳动60次左右，则心脏跳动1次的时间约_s.某人在做一单摆摆动实验时，观察到单摆摆动60次时，心脏跳动的次数

15、为30次，那么单摆摆动60次所用的时间大约是_s.2.22.21321327 9207 9201 1303016.如图Z1-12所示的量筒是以_为单位标度的，三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中_同学读数正确，量筒中液体体积为_ mL.mLmL乙乙606017.如图Z1-13是测量小石块的体积的示意图，则该量筒的分度值是_，该小石块的体积为_cm3，如果某同学在测量小石块体积时，把甲、乙两图所示的操作的顺序颠倒了，则测得小石块的体积将比真实值_.2 2 mLmL2020偏大偏大18.如图Z1-14是小华测量木塞体积的实验，由图可知木塞的体积是_cm3，其中四个步骤中不需要的是_

16、（填序号）.6 6和和多次多次测量取平均值测量取平均值2 2、误差、误差不是不是错误错误,错误应该避免。错误应该避免。【特点【特点】1 1、误差、误差总是存在总是存在,不可避免的。不可避免的。【减小方法【减小方法】测量工具测量工具测量者测量者估计值的因人因时而异估计值的因人因时而异制作工艺和环境的影响制作工艺和环境的影响3 3、误差值一般不超过测量工具的分度值。、误差值一般不超过测量工具的分度值。使用使用精密精密的测量工具的测量工具测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。【误差【误差】测量误差测量误差课后作业1.1.1.1.完成本节对应的完成本节对应的完成本节对应的完成本节对应的背

17、诵背诵背诵背诵与与与与下一节的内容的下一节的内容的下一节的内容的下一节的内容的知识梳知识梳知识梳知识梳理（预习）理（预习）理（预习）理（预习），完成后请到，完成后请到，完成后请到，完成后请到组长处背诵组长处背诵组长处背诵组长处背诵与与与与批改批改批改批改！2.2.2.2.完成学导练完成学导练完成学导练完成学导练课后作业课后作业课后作业课后作业第第第第 页，组长页，组长页，组长页，组长检查检查检查检查、收取收取收取收取，老师老师老师老师每次都每次都每次都每次都会检查批改的情况！会检查批改的情况！会检查批改的情况！会检查批改的情况！本节寄语：本节寄语：本节寄语：本节寄语：山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！